《植樹(shù)的牧羊人》課件

植

樹(shù)

的

牧

讓

人俗話說(shuō)：

“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。

但假如每一代人都想著后一代人去栽樹(shù)，何時(shí)

才能有樹(shù)乘涼呢?沙漠里想一下子長(zhǎng)出大樹(shù)

的想法只能說(shuō)是癡人說(shuō)夢(mèng)，而唯一的結(jié)果只

能是被活活曬死!所以做人，要具有奉獻(xiàn)精

神。今天這節(jié)課，我們就一起去認(rèn)識(shí)一位這

樣的人。新課導(dǎo)入講授新課

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2.精讀中間敘述部分，把握牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力。3.結(jié)合生活體驗(yàn)，思考牧羊人植樹(shù)行為的意義?？犊?/p>

(

kāng

kǎi)干涸

(

hé

)

坍塌

(

tān

)縫隙

(

fèng

xì

)酬勞

(chóu)

廢墟

(

xū

)薰衣草

(

xūn)滾燙

(tàng

)

光禿禿

(

tū

)流淌

(

tǎng

)硬朗

(yìng

lǎng

)沉默寡言

(guǎ

)刨根問(wèn)底

(

páo

)

字詞檢測(cè)請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式閱讀課文，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出你認(rèn)為值得我們探究的問(wèn)題，做好圈點(diǎn)批注。設(shè)疑自探自探提綱·1、文章寫(xiě)“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫(huà)面?！?、文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象?請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，并進(jìn)

行概括?！?、找出文中描繪牧羊人植樹(shù)的相關(guān)句

子，并進(jìn)行賞析·4、學(xué)習(xí)了《植樹(shù)的牧羊人》,

對(duì)此你有何感想和啟示?

用一句話概括解疑合探1.文章寫(xiě)“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫(huà)面。一訪牧羊人，畫(huà)面一：被棄置的村莊二訪牧羊人，畫(huà)面二：綿延的森林；三訪牧羊人，畫(huà)面三：充滿活力的田野三次見(jiàn)牧羊人牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人(1913年)獨(dú)自生活；不太愛(ài)說(shuō)話；

顯得自信，平和；她就

像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水到處是荒地；無(wú)邊無(wú)際

的荒野；光禿禿的山上

,稀稀拉拉的長(zhǎng)著些野生的薰衣草；狂風(fēng)呼嘯再見(jiàn)牧羊人(時(shí)隔6年)身體還很硬朗：不再

放羊，改養(yǎng)蜜蜂；戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的生活；一直在種地；他還是那么沉默家言一片灰灰的薄霧，像地毯

一樣鋪在高原；橡樹(shù)，已

經(jīng)長(zhǎng)得比我高；樹(shù)長(zhǎng)得很

茂盛，棵棵鮮嫩、挺拔；看到了溪水最后一次相見(jiàn)(1945年6月默讀課文，理清文章的層次結(jié)構(gòu)，從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句，完成下表。三次見(jiàn)牧羊人牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人獨(dú)自生活；不太愛(ài)說(shuō)話；顯

得自信，平和；她就像這塊

不毛之地上涌出的神秘泉水到處是荒地；無(wú)邊無(wú)際的荒

野；光禿禿的山上，稀稀拉

拉的長(zhǎng)著些野生的薰衣草；

狂風(fēng)呼嘯再見(jiàn)牧羊人身體還很硬朗：不再放羊，改

養(yǎng)蜜蜂；戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有擾亂他的

生活；

一直在種地；他還是那

么沉默寡言一片灰灰的薄霧，像地毯

一樣鋪在高原；橡樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)得比我高；樹(shù)長(zhǎng)得很

茂盛，棵棵鮮嫩、挺拔；看到了溪水最后一次相見(jiàn)已經(jīng)是87歲的老人一切都變了：飄著香氣的微風(fēng)；充滿了生氣，又變

得富饒了。人們生活得幸

福、舒適；干涸已久的地

里又冒出了泉水；廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)：

一萬(wàn)多人在幸福生活解疑合探2、文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象?請(qǐng)從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，并進(jìn)行概括。作者評(píng)價(jià)牧羊人的句子有：(1)他很少說(shuō)話，但可以感覺(jué)得出是一個(gè)充滿自信、意志果斷的人，因?yàn)樗谶@個(gè)荒涼的高地砌起一棟石頭房子。(2)盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細(xì)縫過(guò)，看不出任何補(bǔ)丁。(3)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他一點(diǎn)兒影響都沒(méi)有，這段時(shí)間他心無(wú)旁騖地一直在種樹(shù)。講授新課(4)更不曾有人想像過(guò)光憑一個(gè)人的毅力和愛(ài)心，能讓大自然有所改變。(5)這個(gè)男人告訴我們，只靠身體力行和蘊(yùn)藏的品德，便能將荒地變成沃土。所以，牧羊人是一個(gè)充滿自信、意志果斷、外表整潔、心無(wú)旁騖，有毅力、有愛(ài)心、身體力行、慷慨無(wú)私的人。品味語(yǔ)言3、找出文中描繪牧羊人植樹(shù)的相關(guān)句子，并進(jìn)行賞析(1)

他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他在坑里輕輕地放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)埋上泥土。(句子中劃線的詞可不可以刪去?說(shuō)說(shuō)你的看法。)不可以刪去，

“輕輕”一詞寫(xiě)出了牧羊人對(duì)橡子的愛(ài)惜，

“仔細(xì)”一詞寫(xiě)出了牧羊人埋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。(2)在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)顆樹(shù)苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f(wàn)棵樹(shù)苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹(shù)。(下面句子中加點(diǎn)的數(shù)詞，有什么作用?)通過(guò)數(shù)字的對(duì)比，具體地說(shuō)明樹(shù)苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹(shù)的艱辛歷程。4、

學(xué)習(xí)了《植樹(shù)的牧羊人》

,對(duì)此你有何感想和啟示?只要心存美好的愿望并長(zhǎng)期不懈的努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會(huì)給予豐厚的回饋，人類的可悲命運(yùn)最終會(huì)被改變。0.質(zhì)疑再探1.作者以“植樹(shù)的牧羊人”為題有什么含義?在英文中，

“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹(shù)，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬(wàn)人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹(shù)的牧羊人”為題，飽含贊美之情。本文講述了一個(gè)荒漠中的牧羊人默默無(wú)聞、堅(jiān)持不懈，慷慨無(wú)私地為荒漠種樹(shù)創(chuàng)造綠蔭的故事。贊美了植樹(shù)老人無(wú)私奉獻(xiàn)執(zhí)著堅(jiān)毅的精神，抒發(fā)了作者對(duì)植樹(shù)老人的無(wú)限敬佩之情；也呼吁人們要關(guān)注自然，保護(hù)環(huán)境，處理好人與自然的關(guān)系。文章主旨運(yùn)用拓展

楊善洲：退休后義務(wù)植樹(shù)22年原任云南保山地委書(shū)記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清

廉履職，忘我工作，

一心為民。1988年退休后，他主

動(dòng)放下進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植

樹(shù)造林，

一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林5.6

萬(wàn)畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬(wàn)元個(gè)性貢獻(xiàn)獎(jiǎng)全部捐出，

價(jià)值3億元的林場(chǎng)也無(wú)償上繳給國(guó)家。運(yùn)用拓展感動(dòng)中國(guó)推選委員陳淮說(shuō)：

一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什