人教版高中英語笑話教案

人教版高中英語笑話教案教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容本課使用的教材為人教版高中英語選修7，本節(jié)課主要教學內(nèi)容為笑話單元。笑話單元主要讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的學習興趣，同時也能夠培養(yǎng)學生的幽默感。本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：笑話的定義、特點、分類以及如何編寫笑話等。二、教學目標1.讓學生掌握笑話的基本定義和特點，能夠分辨不同類型的笑話。2.培養(yǎng)學生編寫笑話的能力，提高學生的英語寫作水平。3.通過笑話的學習和編寫，增強學生的幽默感，提高學生學習英語的興趣。三、教學難點與重點重點：笑話的定義、特點、分類以及如何編寫笑話。難點：如何編寫出有趣、幽默的笑話。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備學具：筆記本、文具五、教學過程1.引入：通過一個簡單的笑話引入本節(jié)課的主題，讓學生對笑話有一個初步的了解。2.新課內(nèi)容：講解笑話的定義、特點、分類以及如何編寫笑話。3.例題講解：通過一些典型的笑話，講解笑話的結構和編寫技巧。4.隨堂練習：讓學生嘗試編寫一些簡單的笑話，并互相分享。6.作業(yè)布置：讓學生編寫一篇幽默的短文，可以是笑話或者幽默的故事。六、板書設計板書設計如下：笑話的定義：短的、幽默的故事目的是引起笑笑話的特點：情節(jié)簡單語言幽默出人意料笑話的分類：爆笑類冷笑話黑色幽默如何編寫笑話：1.確定主題2.構思情節(jié)3.編寫對話4.注意語言幽默七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請編寫一篇幽默的短文，可以是笑話或者幽默的故事。Oneday,ateacheraskedherstudents,"Whatistheoppositeofright?"Afteramomentofsilence,astudentraisedhishandandsaid,"Wrong."Theteachersaid,"Verygood!Andwhatistheoppositeofwrong?"Thestudentconfidentlyreplied,"Right!"Theteachersmiledandsaid,"Exactly!Now,canyoutellmetheoppositeofup?"Thestudentthoughtforamomentandsaid,"Down."Theteacherasked,"Andtheoppositeofdown?"Thestudentreplied,"Up!"Theteacherlaughedandsaid,"Fantastic!You'redoingagreatjob!Now,canyoutellmetheoppositeofblack?"Thestudenthesitatedandthensaid,"White."Theteacherasked,"Andtheoppositeofwhite?"Thestudentconfidentlyanswered,"Black!"Theteachersmiledandsaid,"Wonderful!You'vegotit!Now,canyoutellmetheoppositeofsilent?"Thestudentraisedhishandandsaid,"Loud!"Theteacherlaughedandsaid,"Excellent!You'reanatural!Now,canyoutellmetheoppositeofsmart?"Thestudentthoughtforamomentandthensaid,"Stupid!"Theteacherwasquitesurprisedandsaid,"Wow!I'veneverthoughtofthatbefore!You'reagenius!"Thestudentsmiledandsaid,"Thankyou,teacher!ButIhaveonequestionforyou.Whatistheoppositeofteacher?"Theteacherpausedandthensaid,"Student."Thestudentlaughedandsaid,"No,teacher!Theoppositeofteacherisnotstudent.Theoppositeofteacherissummervacation!"八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過笑話的學習和編寫，讓學生掌握了笑話的基本定義和特點，能夠分辨不同類型的笑話，并能夠編寫出有趣、幽默的笑話。學生在課堂上積極參與，課堂氣氛輕松愉快。在作業(yè)布置方面，讓學生編寫一篇幽默的短文，能夠進一步鞏固所學知識，提高學生的英語寫作水平。拓展延伸：除了編寫笑話，學生還可以嘗試其他形式的幽默創(chuàng)作，如幽默的故事、幽默的對話等?？梢越M織學生參加幽默創(chuàng)作比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提高學生的幽默感和英語寫作水平。同時，可以讓學生多閱讀一些幽默的文章，培養(yǎng)學生的幽默感，提高學生學習英語的興趣。重點和難點解析一、笑話的定義笑話是一種短小精悍的故事，目的是為了引起聽眾的笑聲。笑話通常包含一個或多個幽默元素，如諷刺、夸張、雙關等，以及一個出人意料的結局。二、笑話的特點1.情節(jié)簡單：笑話的情節(jié)通常比較簡單，容易理解，以便于聽眾迅速抓住笑點。2.語言幽默：笑話的語言富有幽默感，通過夸張、雙關等手法，使聽眾產(chǎn)生笑聲。3.出人意料：笑話的結局往往出人意料，形成強烈的反差，增加笑點。三、笑話的分類1.爆笑類：爆笑類笑話情節(jié)荒謬夸張，語言幽默生動，讓人忍俊不禁。2.冷笑話：冷笑話情節(jié)平淡，笑點較難捉摸，需要一定的幽默感和思考能力才能理解。3.黑色幽默：黑色幽默笑話以諷刺、挖苦為主題，通常帶有一定的諷刺意味。四、如何編寫笑話1.確定主題：編寫笑話前，要確定一個主題，如生活中的趣事、誤會、夸張等。2.構思情節(jié)：圍繞主題構思一個有趣的情節(jié)，可以設置懸念、反差等手法，增加笑點。3.編寫對話：在笑話中加入對話，使情節(jié)更加生動有趣。注意對話的語言要幽默、符合角色特點。4.注意語言幽默：運用夸張、雙關、擬人等手法，使笑話的語言充滿幽默感。5.意外結局：設定一個出人意料的結局，使笑話更具吸引力。通過對笑話的定義、特點、分類和編寫技巧的詳細解析，學生可以更好地理解和掌握笑話的基本知識，提高編寫笑話的能力。在實際教學過程中，教師可以引導學生多閱讀、多思考、多練習，充分利用課堂時間和課后作業(yè)，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平和幽默感。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解笑話單元時，教師應運用生動、幽默的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，引起學生的興趣。例如，在講述笑話情節(jié)時，可以使用夸張的語調(diào)表現(xiàn)出角色的情感，使學生更容易融入笑話情境。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與。例如，在講解笑話分類時，可以提問學生：“你們最喜歡的笑話類型是什么？”鼓勵學生表達自己的觀點。四、情