一年級數(shù)學(xué)北師大版乘車教學(xué)探索

一年級數(shù)學(xué)北師大版乘車教學(xué)探索一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《有趣的動物》中的第63頁“乘車”一節(jié)。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過實(shí)際情境，理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法的意義，通過實(shí)際情境體會乘法的運(yùn)用。2.學(xué)生能夠掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。3.學(xué)生能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過實(shí)際情境，運(yùn)用乘法解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小動物圖片五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一幅公園的場景圖，圖中有多只小鳥和多只小魚，提問：“如果要給每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？”學(xué)生通過實(shí)際觀察，得出需要多只小魚。2.例題講解：教師出示例題：“如果有3只小鳥，每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？”引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)物操作，理解乘法的意義。學(xué)生通過操作，得出答案為3只小魚。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題：“如果有5只小鳥，每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？”學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解。4.表內(nèi)乘法計(jì)算方法講解：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題和練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，講解表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。5.解決實(shí)際問題：教師出示情景：“如果一個(gè)小動物有4條腿，現(xiàn)在有3只這樣的小動物，一共有多少條腿？”學(xué)生運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算，得出答案。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：乘法的意義、表內(nèi)乘法計(jì)算方法、實(shí)際問題解決七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.如果有8只小鳥，每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？2.一個(gè)小動物有4條腿，現(xiàn)在有5只這樣的小動物，一共有多少條腿？答案：1.8只小鳥需要8只小魚。2.5只小動物一共有20條腿。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際情境，讓學(xué)生理解了乘法的意義，掌握了表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索乘法口訣的運(yùn)用，如通過圖片、故事等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法口訣，提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.教師出示一幅公園的場景圖，圖中有多只小鳥和多只小魚，提問：“如果要給每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？”學(xué)生通過實(shí)際觀察，得出需要多只小魚。解析：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際情境，理解乘法的意義。教師通過出示公園場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的小鳥和小魚，讓學(xué)生初步感受乘法的運(yùn)用。在解答過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生注意題目的要求，明確題目中的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)。二、例題講解1.教師出示例題：“如果有3只小鳥，每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？”引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)物操作，理解乘法的意義。學(xué)生通過操作，得出答案為3只小魚。解析：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)物操作，理解乘法的意義。教師通過出示例題，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)物操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受乘法的運(yùn)用。在解答過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明確題目中的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。三、隨堂練習(xí)1.教師出示練習(xí)題：“如果有5只小鳥，每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？”學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解。解析：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過隨堂練習(xí)，鞏固乘法的意義。教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在解答過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法的意義，明確題目中的關(guān)系，提高解決問題的能力。四、表內(nèi)乘法計(jì)算方法講解1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題和練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，講解表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。解析：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題和練習(xí)題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而講解表內(nèi)乘法的計(jì)算方法。在解答過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生注意觀察題目，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高解決問題的能力。五、解決實(shí)際問題1.教師出示情景：“如果一個(gè)小動物有4條腿，現(xiàn)在有3只這樣的小動物，一共有多少條腿？”學(xué)生運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算，得出答案。解析：這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。教師出示情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用乘法。在解答過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明確題目中的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：乘法的意義、表內(nèi)乘法計(jì)算方法、實(shí)際問題解決七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.如果有8只小鳥，每只小鳥分一只小魚，需要幾只小魚？2.一個(gè)小動物有4條腿，現(xiàn)在有5只這樣的小動物，一共有多少條腿？答案：1.8只小鳥需要8只小魚。2.5只小動物一共有20條腿。解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是對本節(jié)課知識的鞏固和延伸。教師通過布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在解答過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法的意義，明確題目中的關(guān)系，提高解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際情境，讓學(xué)生理解了乘法的意義，掌握了表內(nèi)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索乘法口訣的運(yùn)用，如通過圖片、故事等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法口訣，提高解決問題的能力。同時(shí)，教師還可以布置一些有趣的乘法題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的乘法能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要適中，富有感染力。在關(guān)鍵知識點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語調(diào)，引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和感受乘法的意義。3.課堂提問：教師應(yīng)注重課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，可以適時(shí)提問，讓學(xué)生回答，以檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以使用生動的情景導(dǎo)入，如公園場景圖，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)輔助工具：利用PPT、黑板等教學(xué)輔助工具，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。6.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)。在講解過程中，可以適時(shí)板書，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)用性，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)進(jìn)行反饋。8.教學(xué)反思：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，分析教學(xué)效果，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理