2024屆八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（武漢專用）（考試版）

PAGE7PAGE62024屆八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷（武漢專用）語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（共55分）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。（3小題，共10分）核心體驗(yàn)①有一個(gè)經(jīng)典的說法，說當(dāng)消費(fèi)者買一把電鉆時(shí)，他真正要買的不是電鉆，而是他家墻上的幾個(gè)孔。這個(gè)說法很有用，它時(shí)刻提醒我們從以品牌的角度思考轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂脩舻慕嵌人伎?。②另一個(gè)容易理解的例子是手表。手表的功能是什么？是方便地查看時(shí)間？可現(xiàn)在，消費(fèi)者購(gòu)買手表，買的還是“方便地查看時(shí)間”這樣一個(gè)體驗(yàn)嗎？顯然不是的。如今，不同功能、不同價(jià)位的手表，賣的是完全不同的東西。不只是“方便地查看時(shí)間”這件事已經(jīng)完全不重要，連那些高級(jí)手表強(qiáng)調(diào)的所謂工藝、技術(shù)、材質(zhì)——那些東西真的重要嗎？③做廣告的人應(yīng)該有一個(gè)習(xí)慣，就是看到每一件自己或家人購(gòu)買的東西，都該在腦子里過一下，想一下，這東西真正在賣的是什么？我們真正買到的是什么？曾有文章說星巴克即將一敗涂地，因?yàn)橛泻芏鄤e的品牌，以一半的價(jià)格售賣品質(zhì)相近的咖啡。說出這種話的人，恐怕是沒想明白星巴克賣給消費(fèi)者的到底是什么，消費(fèi)者去星巴克買一杯咖啡的時(shí)候真正要買的又是什么。④這個(gè)品牌真正在售賣，又被消者者真正買走的東西，我給它起了個(gè)名字，叫“核心體驗(yàn)”。核心體驗(yàn)是指產(chǎn)品、品牌可以提供的對(duì)消費(fèi)者、用戶有價(jià)值的獨(dú)特感受。核心體驗(yàn)，是導(dǎo)致那個(gè)“認(rèn)知改變”的根本原因——我們的廣告，傳達(dá)出來一個(gè)什么東西，消費(fèi)者就會(huì)改變他們的看法或感受了呢？那個(gè)“什么東西”，就是我們所說的核心體驗(yàn)。不用以前的說法“核心利益點(diǎn)”，是因?yàn)橛袝r(shí)候這個(gè)核心體驗(yàn)并不是個(gè)有形、具象的“利益”。有時(shí)候消費(fèi)者的選擇并不一定出于某種利益，而是出于某種感受，甚至感覺。而且，用“利益”或“價(jià)值”來稱呼，似乎總?cè)菀讓?dǎo)致我們從產(chǎn)品或品牌的視角來觀察思考，以“體驗(yàn)”名之，或許能提醒我們，這件事要從消費(fèi)者的角度評(píng)估判斷才對(duì)。⑤“核心體驗(yàn)”也未必是個(gè)很科學(xué)的說法，但多少能提醒大家，售賣的東西，未必局限于利益。核心體驗(yàn)，既然是產(chǎn)品或品牌可提供的、有價(jià)值的、獨(dú)特的體驗(yàn)，則可以通過分析自身而確認(rèn)是否可提供，通過了解用戶需求而確定是否對(duì)他們有價(jià)值、有意義、被需要，通過與同類競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)品相比對(duì)而得知是否獨(dú)特。⑥其中，可提供未必是已提供。品牌和產(chǎn)品完全可以為了制造一個(gè)核心體驗(yàn)而改進(jìn)產(chǎn)品、重塑品牌。有價(jià)值未必是功能性的利益，感受、情緒上的價(jià)值也是價(jià)值。獨(dú)特也未必是獨(dú)一無二，相對(duì)優(yōu)勢(shì)也完全可以接受。核心體驗(yàn)是可以被發(fā)現(xiàn)，也可以被發(fā)明出來的?！澳悻F(xiàn)在穿的鞋是不是都特別重？你是不是早就想換一雙更輕便的鞋了？太巧了，我家的鞋就特別輕……”如果對(duì)潛在消費(fèi)者這么說并且成功賣出了不少鞋子，就是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)需求缺口?！澳阆霙]想過，要是鞋子可以播放音樂就好了？我們這雙鞋就能在你跑步走路的時(shí)候配合你的步伐，為你播放合適的音樂。一邊跑步一邊有音樂給你伴奏的感覺真是太好了，你買一雙試試……”如果是這樣賣出鞋子的，那就是發(fā)明了一個(gè)新的需求，一個(gè)前所未有的“希望有一雙鞋能為我的步伐伴奏”的需求。1．作者列舉電鉆、手表、星巴克等例子所表達(dá)的觀點(diǎn)，不符合原文的一項(xiàng)是（

）A．品牌方應(yīng)該站在消費(fèi)者的角度來思考問題。B．品牌方應(yīng)該改進(jìn)產(chǎn)品讓它具有更多的功能。C．品牌方應(yīng)在意消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的看法和感受。D．品牌方應(yīng)該明確消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)真正的需求。2．下列關(guān)于“核心體驗(yàn)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．消費(fèi)者購(gòu)買產(chǎn)品其實(shí)是購(gòu)買產(chǎn)品的獨(dú)特價(jià)值。B．核心體驗(yàn)需要消費(fèi)者“認(rèn)知改變”才會(huì)獲得。C．核心體驗(yàn)應(yīng)有不同于同類競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的獨(dú)特性。D．僅從品牌方來思考，難以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的核心體驗(yàn)。3．作者認(rèn)為品牌方制造核心體驗(yàn)的路徑有哪些？閱讀下面的文章，完成4-7題。（20分）那一夜之后我的路

劉笑冰①那年，我15歲不到。初二暑假，媽媽送我回上?！跞紝W(xué)必須回到戶口所在地，我只能獨(dú)立生活了。②那天清晨7：00左右到上海的家，鄰居們都來寒暄，當(dāng)聽說我將獨(dú)立生活時(shí)，沒有一個(gè)贊成的。三層閣的阿爺說：“上?？墒莻€(gè)大染缸啊，這么小的小姑娘，你們?cè)趺捶判陌。　币晃话⒁處е畠鹤叩轿颐媲罢f：“笑冰，你還記得嗎？小時(shí)候你們兩個(gè)最要好的，莉娜。”正如史湘云和寶釵黛玉見面那樣，“青年姊妹一旦相逢自然是親密的”。她們是“經(jīng)月不見”，我們雖是孩童分開，十年不見，但斷電的友情還是瞬間接通。③天黑了，弄堂里坐滿乘涼的人，媽媽和鄰居們聊著天。莉娜說帶我去她最要好的同學(xué)家玩，我們手牽手去了馬路對(duì)面的弄堂。她同學(xué)的媽媽特地買來紫雪糕招待我們，我們吃西瓜冷飲聊天，興高采烈。不知不覺就九點(diǎn)了?；丶視r(shí)媽媽已經(jīng)不在弄堂里了，家門緊閉。我邊敲門邊喊媽媽，沒反應(yīng)，繼續(xù)敲，沒動(dòng)靜。我隱隱覺得不對(duì)了，一陣不安襲上心頭。果然，傳出媽媽慍怒的聲音，“你去哪里了？”“我和莉娜去她同學(xué)家了?！薄盀槭裁床淮蛘泻艟妥?？”媽媽果然光火了。那會(huì)兒我滿心喜悅、興奮、新奇，哪里還能想到其他。媽媽不開門，黑黢黢的門口，我從面對(duì)門站著，到背靠墻站著再蹲著，害怕，委屈，憤怒滿溢胸間，更有擔(dān)心被鄰居看到的羞愧，身上全是汗水，臉上滿是淚水。那一刻我恨死媽媽了，恨她小題大做，絲毫不理我的哀求，絲毫不顧一個(gè)少女的顏面……腳麻了站起，累了再蹲下，媽終于開門了。一進(jìn)門又是劈頭蓋臉一頓訓(xùn)：“你到上海第一夜就不打招呼出去這么久，你叫我怎么放心把你一個(gè)人留在這里？”……離開熟悉環(huán)境的第一夜，我是淌著委屈、羞愧、害怕的淚入睡的。④我們從小，父母依著自己的脾性，自然分工了對(duì)我們的教育。媽媽負(fù)責(zé)給我們兄妹仨做規(guī)矩；而“對(duì)著天星打槍總比對(duì)著屋頂打槍要高”“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”之類的大道理，歸父親負(fù)責(zé)灌輸。做錯(cuò)事的“鞭子”總是媽媽“抽”在我們身上的，她的方式向來簡(jiǎn)單粗暴。那一夜，媽媽用她的方式又狠“抽”了我一下。⑤很多年以后我才明白，那一夜，媽媽又何嘗是睡得安穩(wěn)的？她只有二十天的假陪我熟悉這個(gè)我已全然陌生的花花世界，之后就得我獨(dú)自去面對(duì)一切。父母對(duì)我的生活自理能力不擔(dān)心，上世紀(jì)八十年代初的社會(huì)風(fēng)氣，又是生活在私密性極差的石庫(kù)門、幾輩交情的老鄰居周圍，父母對(duì)我的安全也不是很擔(dān)心，他們最擔(dān)心的正如三層閣阿爺說的，怕我學(xué)壞。鄰居們的話已足以動(dòng)搖媽媽的決定，可又只能一賭，晚上她就看到了她擔(dān)心的苗頭冒出來。她用極端手段，是要讓我知道害怕，知道一個(gè)小姑娘該怎樣保護(hù)自己，知道我是來好好讀書的，不是到處閑逛的。她的苛刻、過分、狠心交織了多少擔(dān)心、無奈、害怕，遠(yuǎn)甚于我。她只能用自己的方式確保這一把“賭”只贏不輸。⑥那一夜，那一“鞭”，把父母之前對(duì)我的嚴(yán)格要求全部抽活。學(xué)校在弄堂盡頭的馬路上，初三那年，我的活動(dòng)范圍也基本就在通往學(xué)校的路上。這條路是筆直筆直的，我從沒走岔過，直到如今，我已中年。4．本文以時(shí)間順序展開，請(qǐng)根據(jù)時(shí)間推進(jìn)將空缺的情節(jié)補(bǔ)充完整。清晨回家，鄰居寒暄→①→家門緊閉，被擋門外→②5．賞析選文第③段中畫線的句子。媽媽不開門，黑黢黢的門口，我從面對(duì)門站著，到背靠墻站著再蹲著，害怕，委屈，憤怒滿溢胸間，更有擔(dān)心被鄰居看到的羞愧，身上全是汗水，臉上滿是淚水。6．選文第④段的“鞭子”指的是什么？7．校報(bào)計(jì)劃出一期“母愛”專欄，需要同學(xué)們推薦文章作為專欄的備選篇目。你認(rèn)為選文是否適合作為備選篇目？談?wù)勀愕目捶?。閱讀《昆蟲記》中的片段，完成下面小題。（7分）蟬和蟻①七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的“嘴”——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，——刺穿飲之不竭的圓桶。它穩(wěn)穩(wěn)地趴在樹枝上，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。②如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時(shí)，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。③最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。④你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？8．蟬的“嘴”有哪些特點(diǎn)和作用？9．請(qǐng)概括寫出第④段劃線部分“那個(gè)寓言”的主要意思，不超過20字。選擇題（3分）10．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。漫成一絕杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。下列對(duì)本詩(shī)情感內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句寫地點(diǎn)，人與天上月亮相隔數(shù)尺，可見作者身處高樓之上。B．第二句交代時(shí)間，“燈”“夜”“三更”，可見時(shí)間已經(jīng)很晚。C．第三句寫沙灘上夜宿的鷺鷺蜷曲著身體，睡得安詳而又恬靜。D．第四句寫魚躍水面撥剌有聲，更加襯托出夜之靜謐。文言文閱讀選擇題（15分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。①修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。②方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事。謂文章止以潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡不見治跡不求聲譽(yù)寬簡(jiǎn)而不擾故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄?jiǎn)而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為茍急：簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”③修幼喪父，母嘗謂曰：“汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生不得爾?！嵩唬骸汕蠛?？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。’夫常求其生猶失之死而世常求其死也。”其平居教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。修聞而服之終身。11．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．雖機(jī)阱在前機(jī)：機(jī)關(guān)B．謂文章止以潤(rùn)身止：只C．則死者與我皆無恨恨：怨恨D(zhuǎn)．修聞而服之終身服：實(shí)行12．畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）凡歷數(shù)郡不見治跡不求聲譽(yù)寬簡(jiǎn)而不擾故所至民便之A．凡歷數(shù)郡/不見治跡/不求聲譽(yù)/寬簡(jiǎn)而不擾故所/至民便之B．凡歷數(shù)郡不見/治跡不求聲譽(yù)/寬簡(jiǎn)而不擾/故所至民便之C．凡歷數(shù)郡/不見治跡/不求聲譽(yù)/寬簡(jiǎn)而不擾/故所至民便之D．凡歷數(shù)郡不見/治跡不求/聲譽(yù)寬簡(jiǎn)而不擾/故所至民便之13．下列對(duì)文本的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．歐陽修在滁州的時(shí)候，遇事見義勇為。奮不顧身，以至于多次被貶謫，卻不改變志向。B．被貶夷陵時(shí)，遇到學(xué)者來求見，歐陽修和他們交談時(shí)，不談文章學(xué)問，只談?wù)旅裆?。C．歐陽修為政寬松而不放縱，簡(jiǎn)約而不繁瑣，受到百姓喜愛。D．歐陽修的父親做官時(shí)，常常想把死刑犯從死罪中解救出。使他們活下來。14．翻譯下列句子。汝父為吏，常夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。Ⅱ表達(dá)(共65分)基礎(chǔ)知識(shí)綜合（15分）閱讀下面的材料，完成下面小題。風(fēng)吹北海子，強(qiáng)勁的西北風(fēng)最早吹來的，①一定是巴丹吉林的沙。通過窩在濕地的那些沙，讓草木扎根，托起一團(tuán)團(tuán)綠色的白刺包，累積起了流沙的家園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像【甲】，依稀還有沙白色的葉莖。這沙海里的綠植，像【乙】，再惡劣的環(huán)境都能被他們改造成一片沃土。站在高處拿望遠(yuǎn)鏡______，長(zhǎng)城像【丙】，向遠(yuǎn)處延伸。站在“石背堡”石碑旁，仰望這座砌筑于漢朝的堡子。堡子的墻體，有用土坯砌筑的，土坯方方正正、有梭有角，任多大的風(fēng)沙都沒能割破，②有用黃土、風(fēng)礫石、花崗巖塊石、柴草為筋堆砌而成的，黑色的石塊、黃色的泥土和柴草，摞書似的，一層壓著一層。③色澤清晰，層次分明。讓它們?nèi)绱死喂痰豞_____在一起的，是這北海子里兩千年前的水草?。∶檀痰募t柳枝、竹片一樣扎手的蘆葦稈，一小扎。④一小扎捆綁的形狀，呈現(xiàn)出兩千多年前繁茂蔥蘢的長(zhǎng)勢(shì)。輕輕地觸碰他們，仿佛能______出歲月的和聲。15．下列加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（

）A．時(shí)莖（jìnɡ） B．延伸（shēn） C．堆砌（qì） D．毛刺刺（là）16．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．眺望

黏合

敲打 B．觀望

粘貼

敲打C．觀望

粘貼

敲擊 D．眺望

黏合

敲擊17．文段中用橫線標(biāo)明的①②③④四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不規(guī)范的一項(xiàng)