安徽省長豐縣高中化學(xué) 第四章 保護生存環(huán)境 4.1 改善大氣質(zhì)量教案 新人教版選修1

安徽省長豐縣高中化學(xué)第四章保護生存環(huán)境4.1改善大氣質(zhì)量教案新人教版選修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是改善大氣質(zhì)量。這部分內(nèi)容位于安徽省長豐縣高中化學(xué)第四章保護生存環(huán)境4.1節(jié)。課程內(nèi)容包括大氣污染的原因、大氣污染物的種類及其對環(huán)境和人類健康的影響，以及改善大氣質(zhì)量的方法和措施。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要在于第三章物質(zhì)與能量的基礎(chǔ)知識。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng)等基本概念，這為理解大氣污染的原因和改善大氣質(zhì)量的方法提供了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中也有一定的大氣污染感知，這有助于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，增強環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個維度：科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任、變化中的守恒觀念。

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過分析大氣污染的原因和大氣質(zhì)量改善的方法，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)實驗探究能力。

2.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到大氣質(zhì)量改善對人類生活的重要性，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題、參與社會決策的責(zé)任感。

3.變化中的守恒觀念：通過學(xué)習(xí)大氣質(zhì)量改善的原理和方法，讓學(xué)生理解物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的守恒定律，從而培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用守恒觀念解決問題的能力。三、學(xué)情分析考慮到所教授的高中化學(xué)課程，學(xué)生層次主要分布在高一和高二。學(xué)生在進入高中階段之前，已經(jīng)初步掌握了化學(xué)的基本知識，對物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng)等概念有一定的了解。大部分學(xué)生對化學(xué)實驗感興趣，具備一定的實驗操作能力，但部分學(xué)生在實驗操作細節(jié)和實驗數(shù)據(jù)分析方面存在不足。

在知識、能力方面，學(xué)生對大氣污染的原因和大氣質(zhì)量改善的方法的了解程度各異。部分學(xué)生可能對大氣污染的嚴(yán)重性及其對環(huán)境和人類健康的影響有較為清晰的認(rèn)識，而其他學(xué)生可能對此了解不多。此外，學(xué)生在生活中也有一定的大氣污染感知，這有助于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，增強環(huán)保意識。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對新鮮事物充滿好奇，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)和數(shù)據(jù)處理時，可能會感到困惑和挫敗，影響學(xué)習(xí)動力。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異。部分學(xué)生喜歡通過實驗和實踐活動來學(xué)習(xí)，而其他學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)和課堂討論。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師及時關(guān)注和引導(dǎo)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將充分考慮學(xué)生的實際情況，通過引入生活實例、設(shè)計實驗活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。在教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過設(shè)置不同難度的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、數(shù)據(jù)處理能力和環(huán)保意識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過引入典型的環(huán)境污染案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（2）問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，通過小組討論、回答問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

（3）實驗操作法：組織學(xué)生進行實驗操作，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)反應(yīng)過程，增強學(xué)生的實踐操作能力和觀察能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動形象地展示大氣污染現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)過程等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）虛擬實驗平臺：利用虛擬實驗平臺，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。

（4）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進行課堂測試、互動討論等，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

（5）課后作業(yè)：布置有針對性的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。五、教學(xué)實施過程2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要在于第三章物質(zhì)與能量的基礎(chǔ)知識。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成、化學(xué)反應(yīng)等基本概念，這為理解大氣污染的原因和改善大氣質(zhì)量的方法提供了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中也有一定的大氣污染感知，這有助于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，增強環(huán)保意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解大氣污染的原因和大氣污染物的種類及其對環(huán)境和人類健康的影響。

2.掌握改善大氣質(zhì)量的方法和措施，提高環(huán)保意識。

3.能夠運用所學(xué)知識分析實際生活中的大氣污染問題，并提出解決方法。

教學(xué)重點：

1.大氣污染的原因和大氣污染物的種類。

2.改善大氣質(zhì)量的方法和措施。

教學(xué)難點：

1.理解大氣污染的原因和大氣污染物的種類。

2.掌握改善大氣質(zhì)量的方法和措施。

教學(xué)方法：

1.采用講授法，講解大氣污染的原因、大氣污染物的種類及其對環(huán)境和人類健康的影響。

2.使用案例分析法，分析實際生活中的大氣污染問題，并提出解決方法。

3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，增強團隊合作意識。

教學(xué)過程：

1.引入：通過展示一些實際生活中的大氣污染現(xiàn)象，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

2.講解：講解大氣污染的原因、大氣污染物的種類及其對環(huán)境和人類健康的影響。

3.案例分析：分析實際生活中的大氣污染問題，并提出解決方法。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，提出改善大氣質(zhì)量的方法和措施。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和小組討論的表現(xiàn)。

2.知識掌握程度：通過課后作業(yè)和測驗，檢查學(xué)生對大氣污染原因、大氣污染物種類和改善大氣質(zhì)量方法的掌握程度。

3.實際應(yīng)用能力：評估學(xué)生在課后生活中運用所學(xué)知識解決大氣污染問題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解大氣污染的原因、大氣污染物的種類及其對環(huán)境和人類健康的影響。他們還能夠掌握改善大氣質(zhì)量的方法和措施，包括減少污染物排放、提高能源利用效率等。

2.技能提升：學(xué)生將通過實驗操作和案例分析，提高實驗操作能力、觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。他們還將學(xué)會如何運用所學(xué)知識解決實際生活中的大氣污染問題。

3.環(huán)保意識增強：學(xué)生將意識到大氣質(zhì)量改善對人類生活的重要性，增強環(huán)保意識。他們將認(rèn)識到自己在保護環(huán)境方面的責(zé)任和作用，并積極參與環(huán)保活動。

4.科學(xué)思維培養(yǎng)：通過分析大氣污染問題和解題過程，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)思維和問題解決能力。他們將學(xué)會如何運用科學(xué)方法分析問題、提出解決方案，并進行批判性思考。

5.團隊合作與溝通能力：在小組討論和實驗活動中，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。他們將學(xué)會與他人合作、分享觀點，并傾聽他人的意見，提高溝通技巧。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會自主閱讀和理解預(yù)習(xí)資料，提出問題并尋找答案。他們將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）理論作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的理論作業(yè)，如大氣污染原因的總結(jié)、大氣污染物種類的學(xué)習(xí)、改善大氣質(zhì)量方法的應(yīng)用等。通過作業(yè)的完成，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高對大氣污染及其改善方法的理解和掌握。

（2）實踐作業(yè)：設(shè)計一個與大氣污染相關(guān)的實踐項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐拇髿馕廴厩闆r、提出改善建議等。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和社會責(zé)任感。

（3）拓展作業(yè)：鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)的資料，了解大氣污染的國內(nèi)外治理情況，拓寬知識視野。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，給出明確的評分和評價。

（2）問題指出：在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如理論知識掌握不牢固、實踐操作不規(guī)范等。

（3）改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，幫助學(xué)生進一步提高。

（4）個性化反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，給出個性化的反饋，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（5）持續(xù)關(guān)注：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)完成過程中的進展，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、典型例題講解1.題目：請列舉三種常見的大氣污染物，并簡要說明它們對環(huán)境和人類健康的影響。

答案：三種常見的大氣污染物包括二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）和顆粒物（PM2.5）。二氧化硫主要來源于燃煤電廠和工業(yè)生產(chǎn)，它能引起酸雨，腐蝕建筑物和生態(tài)系統(tǒng)，影響人類呼吸系統(tǒng)健康。氮氧化物主要來源于汽車尾氣和工業(yè)排放，它能引起光化學(xué)煙霧，影響空氣質(zhì)量，對人類呼吸系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響。顆粒物主要來源于汽車尾氣和工業(yè)排放，它能引起空氣污染，影響空氣質(zhì)量，對人類呼吸系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響。

2.題目：請簡述大氣污染的主要原因和防治措施。

答案：大氣污染的主要原因包括工業(yè)排放、汽車尾氣排放、燃煤電廠排放等。防治措施包括控制工業(yè)排放，使用清潔能源，提高能源利用效率，加強汽車尾氣排放監(jiān)管，發(fā)展公共交通系統(tǒng)等。

3.題目：請說明大氣質(zhì)量改善的方法和措施，并舉例說明。

答案：大氣質(zhì)量改善的方法和措施包括減少污染物排放、提高能源利用效率、發(fā)展清潔能源等。例如，燃煤電廠可以通過安裝脫硫脫硝裝置來減少二氧化硫和氮氧化物的排放；汽車尾氣排放可以通過安裝催化轉(zhuǎn)化器來減少有害物質(zhì)的排放。

4.題目：請解釋大氣污染對人類健康的影響，并舉例說明。

答案：大氣污染對人類健康的影響包括呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)受損等。例如，二氧化硫和顆粒物能引起呼吸道疾病，如哮喘、支氣管炎等；氮氧化物和顆粒物能引起心血管系統(tǒng)疾病，如心臟病、高血壓等。

5.題目：請解釋大氣污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并舉例說明。

答案：大氣污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響包括酸雨、植物生長受阻、生物多樣性受損等。例如，酸雨能腐蝕建筑物和土壤，影響植物生長和生態(tài)系統(tǒng)平衡；氮氧化物和顆粒物能影響植物的光合作用，導(dǎo)致植物生長受阻；有害物質(zhì)能影響動物的繁殖和生存，導(dǎo)致生物多樣性受損。板書設(shè)計2.板書內(nèi)容：

（1）大氣污染原因：工業(yè)排放、汽車尾氣排放、燃煤電廠排放等。

（2）大氣污染物種類：二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、顆粒物（PM2.5）等。

（3）大氣污染對人類健康的影響：呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)受損等。

（4）大氣污染對生態(tài)系統(tǒng)的的影響：酸雨、植物生長受阻、生物多樣性受損等。

（5）大氣質(zhì)量改善的方法和措施：減少污染物排放、提高能源利用效率、