27 一個粗瓷大碗（拔尖練習(xí)）2024-2025學(xué)年三年級上冊語文統(tǒng)編版

27*一個粗瓷大碗一．試題（共9小題）1．給下列加點字選擇正確讀音。搪瓷（cíchí）高粱（liángláng）病號灶（zhàozào）趁機(jī)（chènshèn）炊煙（chuīcuī）野菜粥（chōuzhōu）2．比一比，在組詞。陳粱頓偵陣梁噸鎖3．寫出下列句中加點詞語的近義詞。（1）中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時用過的。（2）這個趙一曼僅僅用過一次的粗瓷大碗，有著一段令人感動的故事。（3）炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。4．選擇理解正確的一項，把序號寫在括號里。趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”這句話的意思是①趙一曼希望自己以后再也不要把碗弄丟了。②趙一曼希望革命能早點勝利，每個人都能過上幸福的生活。③趙一曼覺得自己很粗心，總是弄丟碗，感到很羞愧。5．選詞填空。陳列陳設(shè)擺設(shè)（1）博物館里著許多珠寶。（2）大廳里的十分華麗。（3）臥室里大大小小的物件得十分整齊。6．摘抄詞句。（《一個粗瓷大碗》）（1）摘抄文中描寫抗聯(lián)部隊艱苦生活的語句。（2）摘抄文中表現(xiàn)趙一曼舍己為人的語句。7．“炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒有吭聲，眼里卻含著淚花?！边@句話運用了什么描寫手法（）A．心理描寫 B．語言描寫 C．動作描寫 D．神態(tài)描寫8．按要求寫句子。（1）這個碗有著令人感動的故事。抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個句子）（2）趙一曼看著這碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）這個碗，趙一曼僅僅用過一次。（用加點詞寫句子）9．閱讀課外短文，完成練習(xí)。最后的時刻佚名①趙一曼再次落入敵人的魔爪。她被押回偽滿哈爾濱警察廳。敵人再次施用酷刑，逼她招供。當(dāng)然，這不過是枉費心機(jī)。一個月過去了，他們什么也沒有得到。②敵人泄氣了，決定殺害她。八月初，他們把趙一曼押到珠河縣（今尚志市），要在她從事抗日斗爭的地方處死她。③趙一曼知道，最后的時刻到了。她坐在押送的火車上，望著窗外，心里惦念著祖國的命運，惦念著戰(zhàn)友，也惦念著救她逃走的董憲勛。她還不知道，董憲勛已經(jīng)在重刑之下犧牲，韓勇義也被判了有期徒刑。雖然兩位青年在剛走上正義之路的時候遭到了挫折，但是他們是勇敢的，不愧為中華民族的好兒女。④趙一曼又想起自己的兒子，就要了紙筆，給兒子寫下了遺書。⑤到了珠河縣，趙一曼被綁在車上，壓到小北門。行刑前，敵人問她：“你還有什么話要說嗎？”趙一曼抬起頭，眼中閃爍著堅定的光彩，對周圍的群眾大聲說：“為抗日而死是光榮的！鄉(xiāng)親們—”“住口！”敵人慌了，連忙把她拉下車。“打倒日本帝國主義！”趙一曼使勁呼喊道。⑥敵人的槍響了?？谷张⑿圳w一曼倒下了。她短暫的一生閃爍著光彩。她的名字和事跡將永遠(yuǎn)銘記在中國人民的心中。（1）從短文中畫“______”的句子，我體會到了趙一曼的革命信念；短文中畫“～～”的句子中的“最后的時刻”指的是。第③段中的三個“惦念”說明了趙一曼是一個的人。（2）請你發(fā)揮想象，趙一曼給兒子的遺書中會寫些什么？（3）第⑤段中畫“……”的句子運用了神態(tài)描寫、描寫和描寫，我體會到趙一曼。

27*一個粗瓷大碗?yún)⒖即鸢概c試題解析一．試題（共9小題）1．給下列加點字選擇正確讀音。搪瓷（cíchí）cí高粱（liángláng）liáng病號灶（zhàozào）zào趁機(jī)（chènshèn）chèn炊煙（chuīcuī）chuī野菜粥（chōuzhōu）zhōu【考點】漢字讀音．【答案】cíliángzàochènchuīzhōu【分析】考查了學(xué)生對于平時所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋篶íliángzàochènchuīzhōu【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。2．比一比，在組詞。陳陳列粱高粱頓頓號偵偵查陣一陣梁房梁噸幾噸鎖開鎖【考點】組詞．【答案】陳列高粱頓號偵查一陣房梁幾噸開鎖【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達(dá)到理解與鞏固。如“陳”與“陣”，音不同，部首相同，義不同。陳：指安放；擺設(shè)。可組詞“陳列”。陣：指一段時間?？山M詞“一陣”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋宏惲懈吡活D號偵查一陣房梁幾噸開鎖【點評】形近字可從以下幾個方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。3．寫出下列句中加點詞語的近義詞。（1）中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼在東北抗日聯(lián)軍中擔(dān)任團(tuán)政治委員時用過的。擺放（2）這個趙一曼僅僅用過一次的粗瓷大碗，有著一段令人感動的故事。感人（3）炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒吭聲，眼里卻含著淚花。明白【考點】近義詞．【答案】（1）擺放；（2）感人；（3）明白。【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語?！窘獯稹浚?）陳列：指把商品有規(guī)律地集中展示給顧客。近義詞是“擺放”。（2）感動：受外界事物的影響而激動。近義詞是“感人”。（3）清楚：指清晰；明白；有條理。近義詞是“明白”。故答案為：（1）擺放；（2）感人；（3）明白?！军c評】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。4．選擇理解正確的一項，把序號寫在括號里。趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”這句話的意思是②①趙一曼希望自己以后再也不要把碗弄丟了。②趙一曼希望革命能早點勝利，每個人都能過上幸福的生活。③趙一曼覺得自己很粗心，總是弄丟碗，感到很羞愧?！究键c】句義．【答案】②【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘獯稹口w一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢？”這句話的意思是趙一曼希望革命能早點勝利，每個人都能過上幸福的生活。故選②。故選：②?！军c評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。5．選詞填空。陳列陳設(shè)擺設(shè)（1）博物館里陳列著許多珠寶。（2）大廳里的陳設(shè)十分華麗。（3）臥室里大大小小的物件擺設(shè)得十分整齊。【考點】選字詞填空．【答案】（1）陳列；（2）陳設(shè)；（3）擺設(shè)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。【解答】陳列：指把物品擺出來供人看。陳設(shè)：指擺設(shè)。擺設(shè)：指陳設(shè)之物。（1）結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“陳列”。（2）結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“陳設(shè)”。（3）結(jié)合語境，應(yīng)選填詞語“陳列”。故答案為：（1）陳列；（2）陳設(shè)；（3）擺設(shè)?！军c評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．摘抄詞句。（《一個粗瓷大碗》）（1）摘抄文中描寫抗聯(lián)部隊艱苦生活的語句。那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊雖然還有一點點糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。（2）摘抄文中表現(xiàn)趙一曼舍己為人的語句。趙一曼趁人不防的時候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥?！究键c】現(xiàn)代詩文默寫．【答案】（1）那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊雖然還有一點點糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。（2）趙一曼趁人不防的時候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥?！痉治觥俊兑粋€粗瓷大碗》通過一個粗瓷大碗的來歷，講述了趙一曼在艱苦生活中時時關(guān)心戰(zhàn)士，與他們同甘共苦，堅持革命的故事，贊揚了以趙一曼為代表的共產(chǎn)黨員先人后己的高尚品德。本道題考查學(xué)生對《一個粗瓷大碗》描寫細(xì)節(jié)的掌握情況，注意結(jié)合閱讀積累作答即可?！窘獯稹浚?）描寫抗聯(lián)部隊艱苦生活的語句：那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊雖然還有一點點糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。（2）表現(xiàn)趙一曼舍己為人的語句：趙一曼趁人不防的時候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。故答案為：（1）那些日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑，部隊雖然還有一點點糧食，但得留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。（2）趙一曼趁人不防的時候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥?！军c評】抄寫時要注意正確、端正、美觀即可，字跡要清晰，建議采用正楷字體。7．“炊事員老李在旁邊看得清楚，他沒有吭聲，眼里卻含著淚花?！边@句話運用了什么描寫手法（）A．心理描寫 B．語言描寫 C．動作描寫 D．神態(tài)描寫【考點】人物描寫．【答案】D【分析】考查了對于描寫方法的辨析，完成時要注意分析所給句子在內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后結(jié)合對于描寫方法的學(xué)習(xí)與理解分析完成。【解答】結(jié)合句中“眼里卻含著淚花”可知，本句是對老李面部神態(tài)的描寫。故選：D。【點評】人物描寫的基本方法可分為五種：肖像描寫、語言描寫、行動描寫心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。這五種人物描寫的方法對塑造人物性格起到非常重要的作用。8．按要求寫句子。（1）這個碗有著令人感動的故事?？孤?lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一個句子）因為這個碗有著令人感動的故事，所以抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。（2）趙一曼看著這碗，對通訊員說：“哪里拿來的，請你還到哪里去！”（改為轉(zhuǎn)述句）趙一曼看著這碗，對通訊員說，他從哪里拿來的，請通訊員還到哪里去。（3）這個碗，趙一曼僅僅用過一次。（用加點詞寫句子）他的午飯僅僅是一個饅頭?！究键c】關(guān)聯(lián)詞；造句；改寫句子．【答案】（1）因為這個碗有著令人感動的故事，所以抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。（2）趙一曼看著這碗，對通訊員說，他從哪里拿來的，請通訊員還到哪里去。（3）他的午飯僅僅是一個饅頭?！痉治觥勘绢}考查關(guān)聯(lián)詞、造句和改寫句子。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）分句間是因果關(guān)系，可以用“因為……所以……”相連，中間用逗號。（2）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“你”改為“通訊員”，添加“他”，去掉引號，冒號變逗號。（3）僅僅：單單。故答案為：（1）因為這個碗有著令人感動的故事，所以抗聯(lián)的老戰(zhàn)士都能認(rèn)出來。（2）趙一曼看著這碗，對通訊員說，他從哪里拿來的，請通訊員還到哪里去。（3）他的午飯僅僅是一個饅頭?！军c評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．閱讀課外短文，完成練習(xí)。最后的時刻佚名①趙一曼再次落入敵人的魔爪。她被押回偽滿哈爾濱警察廳。敵人再次施用酷刑，逼她招供。當(dāng)然，這不過是枉費心機(jī)。一個月過去了，他們什么也沒有得到。②敵人泄氣了，決定殺害她。八月初，他們把趙一曼押到珠河縣（今尚志市），要在她從事抗日斗爭的地方處死她。③趙一曼知道，最后的時刻到了。她坐在押送的火車上，望著窗外，心里惦念著祖國的命運，惦念著戰(zhàn)友，也惦念著救她逃走的董憲勛。她還不知道，董憲勛已經(jīng)在重刑之下犧牲，韓勇義也被判了有期徒刑。雖然兩位青年在剛走上正義之路的時候遭到了挫折，但是他們是勇敢的，不愧為中華民族的好兒女。④趙一曼又想起自己的兒子，就要了紙筆，給兒子寫下了遺書。⑤到了珠河縣，趙一曼被綁在車上，壓到小北門。行刑前，敵人問她：“你還有什么話要說嗎？”趙一曼抬起頭，眼中閃爍著堅定的光彩，對周圍的群眾大聲說：“為抗日而死是光榮的！鄉(xiāng)親們—”“住口！”敵人慌了，連忙把她拉下車?！按虻谷毡镜蹏髁x！”趙一曼使勁呼喊道。⑥敵人的槍響了?？谷张⑿圳w一曼倒下了。她短暫的一生閃爍著光彩。她的名字和事跡將永遠(yuǎn)銘記在中國人民的心中。（1）從短文中畫“______”的句子，我體會到了趙一曼寧死不屈的革命信念；短文中畫“～～”的句子中的“最后的時刻”指的是趙一曼要為革命事業(yè)犧牲。第③段中的三個“惦念”說明了趙一曼是一個心系祖國和戰(zhàn)友，心懷大義的人。（2）請你發(fā)揮想象，趙一曼給兒子的遺書中會寫些什么？“寧兒：母親對于你沒有盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗戰(zhàn)的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前永遠(yuǎn)沒有再見的機(jī)會了。希望你，寧兒??！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子??！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！“（3）第⑤段中畫“……”的句子運用了神態(tài)描寫、語言描寫和動作描寫，我體會到趙一曼堅定的革命信念?！究键c】記敘文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；形象分析；描寫手法；擴(kuò)展寫話．【答案】（1）寧死不屈趙一曼要為革命事業(yè)犧牲心系祖國和戰(zhàn)友，心懷大義。（2）“寧兒：母親對于你沒有盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗戰(zhàn)的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前永遠(yuǎn)沒有再見的機(jī)會了。希望你，寧兒??！趕快成人，來安慰你地下的母親！我最親愛的孩子啊！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！“（3）語言動作堅定的革命信念?！痉治觥勘疚闹v述了抗日女英雄趙一曼不屈不撓，為革命事業(yè)犧牲的故事，寧死不屈，英勇就義?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括以及人物形象分析，“敵人再次施用酷刑，逼她招供。當(dāng)然，這不過是枉費心機(jī)。一個月過去了，他們什么也沒有得到。”趙一曼面對酷刑寧死不屈，有著堅定的革命信念。根據(jù)文章中“敵人泄氣了，決定殺害她?！薄耙谒龔氖驴谷斩窢幍牡胤教幩浪笨芍?，最后的時刻是指“趙一曼要為革命事業(yè)犧牲”?！靶睦锏肽钪鎳拿\，惦念著戰(zhàn)友，也惦念著救她逃走的董憲勛?！壁w一曼即將為革命獻(xiàn)身，卻仍心系祖國，心系戰(zhàn)友，可以看出她是一個心懷大義之人。（2）本題考查擴(kuò)展寫話，要仔細(xì)閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的重點，分清擴(kuò)寫的主次。重點該擴(kuò)寫的地方，要不惜筆墨，次要擴(kuò)寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)