Unit5 Nice people around us(詞匯職業(yè))（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新魔法英語(NewMagic)二年級(jí)下冊(cè)

Unit5Nicepeoplearoundus(詞匯職業(yè))（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新魔法英語(NewMagic)二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Nicepeoplearoundus(詞匯職業(yè))（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新魔法英語(NewMagic)二年級(jí)下冊(cè)教材分析《Unit5Nicepeoplearoundus(詞匯職業(yè))》是2023-2024學(xué)年新魔法英語(NewMagic)二年級(jí)下冊(cè)的一課。本課的主題是介紹不同職業(yè)，通過詞匯學(xué)習(xí)讓學(xué)生的日常詞匯量增加，同時(shí)認(rèn)識(shí)各種職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。

本課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，詞匯學(xué)習(xí)既實(shí)用又有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor、teacher、nurse等，并能用英語簡單描述各種職業(yè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞詞匯學(xué)習(xí)展開，通過各種教學(xué)活動(dòng)，如圖片展示、單詞卡片、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如模擬各種職業(yè)的工作場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor、teacher、nurse等，并能用英語簡單描述各種職業(yè)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)各種職業(yè)的英語表達(dá)方式，使學(xué)生了解不同職業(yè)的文化特點(diǎn)和差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過模擬各種職業(yè)的工作場景，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本課的核心內(nèi)容是掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor、teacher、nurse等，并能用英語簡單描述各種職業(yè)。

-學(xué)生需要能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫這些詞匯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生通過模擬各種職業(yè)的工作場景，培養(yǎng)用英語進(jìn)行簡單職業(yè)描述的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于某些職業(yè)的英文表達(dá)方式可能不太熟悉，例如"firefighter"、"policeofficer"等，需要教師通過具體的例子和實(shí)際情境進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

-學(xué)生可能對(duì)于如何將所學(xué)詞匯運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中存在困難，需要教師提供機(jī)會(huì)進(jìn)行角色扮演和交流練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

-學(xué)生可能對(duì)于如何正確使用動(dòng)詞描述職業(yè)動(dòng)作存在困惑，例如"cookfood"、"givemedicine"等，需要教師進(jìn)行具體指導(dǎo)和要求。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-本課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

-講授法用于向?qū)W生介紹和講解職業(yè)相關(guān)詞匯及其用法。

-任務(wù)型教學(xué)法通過模擬職業(yè)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-情境教學(xué)法通過展示圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)職業(yè)相關(guān)的情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同職業(yè)的角色，用英語進(jìn)行職業(yè)描述和交流。

-圖片展示：教師展示不同職業(yè)的圖片，學(xué)生猜測(cè)并描述這些職業(yè)的特點(diǎn)。

-單詞卡片游戲：學(xué)生分組競賽，看誰能夠快速正確地找出與職業(yè)相關(guān)的單詞卡片。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體，輔助教學(xué)活動(dòng)的開展。

-課件用于展示職業(yè)相關(guān)詞匯和圖片，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻用于展示真實(shí)職業(yè)場景，讓學(xué)生更好地了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。

-利用多媒體課件和教學(xué)資源，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供含有不同職業(yè)圖片和簡單描述的PPT，要求學(xué)生識(shí)別并描述這些職業(yè)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認(rèn)識(shí)哪些職業(yè)？它們的工作是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生查看PPT，了解各種職業(yè)的圖片和描述。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回答問題，并在小組內(nèi)分享自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題提交至平臺(tái)，供教師參考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)資源共享和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)不同職業(yè)有初步認(rèn)識(shí)，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)醫(yī)生救人的視頻，引出職業(yè)主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解單詞“doctor”、“nurse”等，并通過角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生實(shí)際使用。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，制作海報(bào)并簡要介紹該職業(yè)。

-解答疑問：在學(xué)生展示過程中，針對(duì)出現(xiàn)的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)職業(yè)主題產(chǎn)生興趣。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)海報(bào)并介紹職業(yè)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)職業(yè)主題提出問題，并在小組內(nèi)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握新單詞的含義和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演和海報(bào)制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用新知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-讓學(xué)生通過具體活動(dòng)深入理解職業(yè)詞匯，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生用所學(xué)的職業(yè)詞匯寫一個(gè)小故事。

-提供拓展資源：推薦一些兒童職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長帶孩子參加。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的寫作任務(wù)，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯編寫小故事。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生和家長一起參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

-反思總結(jié)：學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過作業(yè)反饋，自我反思和調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯的掌握，并提高寫作能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)不同職業(yè)有更真實(shí)的體驗(yàn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)長期學(xué)習(xí)成效。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如doctor、teacher、nurse等，并能用英語簡單描述各種職業(yè)。他們能夠理解這些詞匯的含義和用法，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

2.語言技能：學(xué)生的聽、說、讀、寫能力將得到提升。他們能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫這些職業(yè)詞匯，并能夠用英語進(jìn)行簡單的職業(yè)描述。

3.思維品質(zhì)：通過模擬各種職業(yè)的工作場景，學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維將得到培養(yǎng)。他們能夠分析和解決問題，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.文化意識(shí)：學(xué)生將了解到不同職業(yè)的文化特點(diǎn)和差異，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。他們能夠理解和尊重不同的職業(yè)文化，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自主閱讀和理解教材內(nèi)容。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠與他人合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維：學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，能夠提出新的想法和解決問題的方法。

9.反思和總結(jié)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

10.實(shí)踐能力：通過參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與不同職業(yè)相關(guān)的英語小故事或文章，如《小醫(yī)生的大夢(mèng)想》、《教師節(jié)的驚喜》等，以增加對(duì)職業(yè)的了解和興趣。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語職業(yè)相關(guān)的短視頻或紀(jì)錄片，如職業(yè)工作現(xiàn)場實(shí)錄、職業(yè)訪談等，以更直觀地了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，可以是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入理解，也可以是對(duì)自己感興趣的職業(yè)進(jìn)行探索。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、觀看視頻、進(jìn)行實(shí)際操作等。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，可以寫下自己的學(xué)習(xí)心得或制作簡單的報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，可以是在課堂上展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，也可以是在線上平臺(tái)進(jìn)行討論和交流。

-學(xué)生需要對(duì)自己的拓展學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，思考自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，有什么收獲，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：doctor、teacher、nurse、policeofficer、firefighter等。

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握這些職業(yè)詞匯的英文表達(dá)，并能夠用英語簡單描述各種職業(yè)。

-板書設(shè)計(jì)：列出這些職業(yè)詞匯，并附上相應(yīng)的圖片或簡單描述，以便于學(xué)生理解和記憶。

2.職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容

-重點(diǎn)內(nèi)容：不同職業(yè)的工作特點(diǎn)和內(nèi)容，如醫(yī)生的診斷和治療、教師的授課和輔導(dǎo)