Unit 4 Lesson 23 Shopping Online（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊

Unit4Lesson23ShoppingOnline（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Lesson23ShoppingOnline（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語四年級上冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版（三起）英語四年級上冊-Unit4Lesson23ShoppingOnline（網(wǎng)絡(luò)購物）

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握單詞和詞組：shoppingonline,supermarket,computer,buy,clothes,food,book,phone,watch,TV,bed,desk。

2.讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和詞組進行簡單的網(wǎng)絡(luò)購物的交流。

3.讓學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\用一般現(xiàn)在時的祈使句。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本內(nèi)容：課本中的對話和單詞表。

2.擴展內(nèi)容：通過網(wǎng)絡(luò)購物的場景，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)購物的流程和注意事項。

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動（5分鐘）：讓學(xué)生自由交談，談?wù)撍麄兿矚g的購物方式。

2.引入新課（10分鐘）：通過展示網(wǎng)絡(luò)購物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相關(guān)的詞匯，從而引入新課。

3.講解新課（15分鐘）：講解課本中的對話和單詞，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)購物的流程和注意事項。

4.練習(xí)口語（10分鐘）：讓學(xué)生分組進行對話練習(xí)，運用所學(xué)的單詞和詞組進行網(wǎng)絡(luò)購物的交流。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動情況。

2.口語表達能力：評估學(xué)生在對話練習(xí)中的口語表達能力。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫與網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的英語語言能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)購物的文化背景，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型進行網(wǎng)絡(luò)購物的交流，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-詞匯：shoppingonline,supermarket,computer,buy,clothes,food,book,phone,watch,TV,bed,desk等。

-句型：運用所學(xué)的詞匯進行簡單的網(wǎng)絡(luò)購物的交流，如"Ibuyclothesonline."，"Iwanttobuyaphone."等。

2.難點：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的流程和注意事項的理解。

-學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時的祈使句進行交流。

解決辦法：

-通過展示網(wǎng)絡(luò)購物的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解網(wǎng)絡(luò)購物的流程和注意事項。

-通過分組對話練習(xí)，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)的詞匯和句型進行交流，加強對語言知識的鞏固和運用。

-用簡單明了的示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的祈使句的構(gòu)成和用法，如"Buyclothesonline."，"Useacomputertoshop."等。

-在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，以提高他們的思維品質(zhì)和解決問題的能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版（三起）英語四年級上冊的課本。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)購物的流程和注意事項。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行對話練習(xí)和交流。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，以提供一個舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞網(wǎng)絡(luò)購物課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)購物的基本流程。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)購物課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出網(wǎng)絡(luò)購物課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)購物的基本流程和注意事項，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)購物的交流技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗網(wǎng)絡(luò)購物的交流過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)購物的基本流程和注意事項。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)購物的交流技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)購物的基本流程和注意事項，掌握網(wǎng)絡(luò)購物的交流技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)購物課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)購物知識點和交流技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：可以推薦一些與網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的英語故事或文章，如關(guān)于電子商務(wù)的短篇小說，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)購物的文化背景。

-現(xiàn)實生活中的案例：收集一些真實的網(wǎng)絡(luò)購物案例，包括正面的購物體驗和負面的購物遭遇，讓學(xué)生學(xué)會如何分辨信息的真實性。

-網(wǎng)絡(luò)購物平臺的使用指南：提供一些網(wǎng)絡(luò)購物平臺的用戶手冊或教程，讓學(xué)生了解如何安全、有效地使用這些平臺。

-消費者權(quán)益保護知識：介紹一些消費者權(quán)益保護的基本知識，讓學(xué)生了解如何在網(wǎng)絡(luò)購物中保護自己的合法權(quán)益。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)購物知識，嘗試在真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行購物實踐，例如在學(xué)校的電子商務(wù)模擬實驗室中進行模擬購物。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)購物的討論和評價，如在班級或?qū)W校的社交平臺上分享自己的購物體驗，互相交流購物心得。

-引導(dǎo)學(xué)生進行深入的探究，如研究網(wǎng)絡(luò)購物對生活方式和消費習(xí)慣的影響，撰寫相關(guān)的調(diào)研報告或論文。

-組織學(xué)生參加與網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的競賽或活動，如電子商務(wù)創(chuàng)新設(shè)計大賽，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-詞匯鞏固：要求學(xué)生利用所學(xué)的詞匯，編寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的短文，可以是自己購物的故事，也可以是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的建議或評論。

-對話練習(xí)：要求學(xué)生以小組為單位，編寫一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的對話，可以模擬購物場景，也可以是關(guān)于購物決策的討論。

-購物體驗分享：要求學(xué)生分享一次自己的網(wǎng)絡(luò)購物體驗，可以是成功的購物經(jīng)歷，也可以是遇到的問題和解決方法。

-購物平臺評價：要求學(xué)生選擇一個自己常用的網(wǎng)絡(luò)購物平臺，對其進行評價，包括優(yōu)點和不足，以及改進建議。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進行批改，給出評分和評語，指出學(xué)生在作業(yè)中的亮點和不足。

-指出問題：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，如詞匯使用不當(dāng)、語法錯誤、對話不連貫等，給出具體的修改建議和指導(dǎo)。

-鼓勵改進：對于學(xué)生的作業(yè)，給予積極的反饋和鼓勵，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語能力和網(wǎng)絡(luò)購物技能。

-定期回顧：在一段時間后，組織學(xué)生回顧自己的作業(yè)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行修改，以提高學(xué)生的自我評價和反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點詞匯：

-shoppingonline

-supermarket

-computer

-buy

-clothes

-food

-book

-phone

-watch

-TV

-bed

-desk

②本節(jié)課的重點句型：

-Ibuyclothesonline.

-Iwanttobuyaphone.

-CanIhelpyou?

-Yes,please./No,thanks.

③本節(jié)課的重點語法：

-現(xiàn)在時祈使句的使用，如"Buyclothesonline."，"Useacomputertoshop."等。

板書設(shè)計：

1.網(wǎng)絡(luò)購物的詞匯：shoppingonline,supermarket,computer,buy,clothes,food,book,phone,watch,TV,bed,desk。

2.網(wǎng)絡(luò)購物的句型：Ibuyclothesonline.，Iwanttobuyaphone.，CanIhelpyou?，Yes,please./No,thanks.。

3.網(wǎng)絡(luò)購物的語法：現(xiàn)在時祈使句的使用，如"Buyclothesonline."，"Useacomputertoshop."等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-相關(guān)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的英文文章，如《電子商務(wù)對消費者行為的影響》等，以拓寬學(xué)生的知識視