安徽省長豐縣八年級生物上冊 5.1.3 軟體動物和節(jié)肢動物教案 （新版）新人教版

安徽省長豐縣八年級生物上冊5.1.3軟體動物和節(jié)肢動物教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版八年級生物上冊第五章第一節(jié)第三部分內(nèi)容，主要介紹軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及常見代表動物。這一部分內(nèi)容是對前面所學(xué)的無脊椎動物的進(jìn)一步分類和拓展，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征，能夠識別和了解常見的軟體動物和節(jié)肢動物，并能夠進(jìn)行簡單的分類。這一部分內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征及常見代表動物，學(xué)生能夠建立正確的生命觀念，理解生物的多樣性和適應(yīng)性。同時，通過觀察和分析軟體動物和節(jié)肢動物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高他們的觀察、分析和解決問題的能力。在探究軟體動物和節(jié)肢動物的分類和特征的過程中，學(xué)生能夠體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)他們的探究能力和合作精神。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對生物學(xué)的興趣和熱情，形成積極的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。

2.常見軟體動物和節(jié)肢動物的代表性例子。

難點(diǎn)：

1.理解軟體動物和節(jié)肢動物的特征及其分類依據(jù)。

2.能夠?qū)ΤＲ姷能涹w動物和節(jié)肢動物進(jìn)行正確的分類和識別。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片觀察和視頻介紹，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解軟體動物和節(jié)肢動物的特征。

2.利用分類表格和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握分類依據(jù)，提高他們的分類能力。

3.組織小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過合作和探究，加深對軟體動物和節(jié)肢動物的理解和認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括八年級生物上冊第五章第一節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括軟體動物和節(jié)肢動物的圖片、圖表和視頻資料，以及分類表格和實(shí)例。

3.實(shí)驗器材：如果涉及實(shí)驗，確保實(shí)驗器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備一些軟體動物和節(jié)肢動物的實(shí)物樣本，如貝殼、昆蟲等，以及顯微鏡、放大鏡等觀察工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗操作臺等。將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的實(shí)驗操作臺和觀察工具，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗操作。

5.教學(xué)互動工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)互動工具，如智能教學(xué)系統(tǒng)、白板等，以便進(jìn)行教學(xué)互動和演示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和問題思考等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

7.教學(xué)評價工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、學(xué)生作業(yè)等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計劃、教學(xué)PPT、教學(xué)反思等，幫助教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解軟體動物和節(jié)肢動物的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確軟體動物和節(jié)肢動物的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保軟體動物和節(jié)肢動物教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入軟體動物和節(jié)肢動物學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的無脊椎動物的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對無脊椎動物的掌握情況，為軟體動物和節(jié)肢動物新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞軟體動物和節(jié)肢動物的特征展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗軟體動物和節(jié)肢動物的特征，提高實(shí)踐能力。

在軟體動物和節(jié)肢動物新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決軟體動物和節(jié)肢動物問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與軟體動物和節(jié)肢動物內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合軟體動物和節(jié)肢動物的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)軟體動物和節(jié)肢動物的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的軟體動物和節(jié)肢動物內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的軟體動物和節(jié)肢動物內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：《無脊椎動物的世界》、《軟體動物的秘密生活》等，這些書籍通過豐富的圖片和生動的描述，幫助學(xué)生更深入地了解無脊椎動物的分類、特征和生態(tài)環(huán)境。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)等搜索引擎，以及各大教育網(wǎng)站和學(xué)術(shù)論壇，例如中國教育在線、學(xué)科網(wǎng)等。這些資源可以為學(xué)生提供更多關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)課件和討論帖子，有助于學(xué)生拓展知識面。

（3）紀(jì)錄片和視頻：如《自然世界：無脊椎動物的秘密生活》、《國家地理：軟體動物之旅》等。這些紀(jì)錄片和視頻通過真實(shí)的畫面和詳細(xì)的解說，讓學(xué)生更直觀地了解無脊椎動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀科普書籍，了解無脊椎動物的分類、特征和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和獨(dú)立思考能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)課件和討論帖子，提高學(xué)生的信息獲取和分析能力。

（3）組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解無脊椎動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的觀察和思考能力。

（4）鼓勵學(xué)生參加科普講座、展覽和實(shí)踐活動，如參觀博物館、動物園等，讓學(xué)生親身體驗和了解無脊椎動物的世界，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)和實(shí)際問題，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡等，讓學(xué)生思考無脊椎動物在其中的作用和價值，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛生命的意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①軟體動物的主要特征：軟體動物的身體柔軟，具有外套膜，一般身體藏在貝殼中，不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色。例如，蝸牛、河蚌、烏賊等。

②節(jié)肢動物的主要特征：節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。例如，昆蟲、蜘蛛、甲殼類動物等。

③軟體動物和節(jié)肢動物的分類及代表動物：根據(jù)身體結(jié)構(gòu)和分類依據(jù)，將軟體動物和節(jié)肢動物進(jìn)行分類，并介紹常見的代表動物。如軟體動物中的蝸牛、河蚌、烏賊等，節(jié)肢動物中的昆蟲、蜘蛛、甲殼類動物等。

板書設(shè)計：

軟體動物

1.身體柔軟，具有外套膜

2.一般身體藏在貝殼中

3.不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分

4.體外有外套膜

5.足的形狀各具特色

節(jié)肢動物

1.身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部

2.體表有外骨骼

3.足和觸角也分節(jié)

軟體動物和節(jié)肢動物的分類及代表動物

1.軟體動物：蝸牛、河蚌、烏賊等

2.節(jié)肢動物：昆蟲、蜘蛛、甲殼類動物等課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《軟體動物的世界》、《節(jié)肢動物的秘密》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解軟體動物和節(jié)肢動物的分類、特征和生態(tài)環(huán)境。

（2）視頻資源：《國家地理：軟體動物之旅》、《探索頻道：節(jié)肢動物的奇妙世界》等，這些紀(jì)錄片和視頻通過真實(shí)的畫面和詳細(xì)的解說，讓學(xué)生更直觀地了解軟體動物和節(jié)肢動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀上述推薦的閱讀材料，了解軟體動物和節(jié)肢動物的更多知識，提高學(xué)生的閱讀能力和知識儲備。

（2）鼓勵學(xué)生觀看上述推薦的紀(jì)錄片和視頻，通過真實(shí)的畫面和詳細(xì)的解說，加深對軟體動物和節(jié)肢動物的認(rèn)識和理解。

（3）鼓勵學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的觀察報告或心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（4）鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索更多關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的學(xué)術(shù)論文、教學(xué)課件和討論帖子，提高學(xué)生的信息獲取和分析能力。

（5）鼓勵學(xué)生參加科普講座、展覽和實(shí)踐活動，如參觀博物館、動物園等，讓學(xué)生親身體驗和了解軟體動物和節(jié)肢動