弘揚雷鋒精神培育四有新人

弘揚雷鋒精神培育四有新人“四有”新人是1980年5月26日，中共中央副主席鄧小平給《中國少年報》和《輔導員》雜志的題詞：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻。”中演變而來的。1985年，全國共青團思想政治工作會議上提出：要加強和改進新時期的青年思想政治工作，在四化建設的偉大實踐中培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義新人。從此，做“四有”新人的口號和以此為主題的活動（如1985年“祖國在我們心中，做四有新人”、1991年“學雷鋒精神，做四有新人”）在全國各行各業(yè)展開。“四有”是國家對公民的基本要求，也是提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質的基本內容。任何一個民族、任何一個國家的人民都有自己的素質。這種素質的好壞，決定著一個民族、一個國家的成就和進步。因此，要實現社會主義現代化，就要加強和改進新時期的青年思想政治工作，在四化建設的偉大實踐中培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義新人，弘揚雷鋒精神，培育四有新人。一、“四有”新人思想的提出1979年鄧小平在《中國文學藝術工作第四次代表大會上的祝詞》中說：“我們要在建設高度物質文明的同時，提高全民族的科學文化水平，發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活，建設高度的社會主義精神文明。”后來接著在1980年底黨中央召開的工作會議上提出：“要努力使我們的青少年成為有理想、有道德、有知識、有體力的人，使他們立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻，從小養(yǎng)成守紀律、講禮貌、維護公共利益的良好習慣?！睍r隔不久，在1982年7月的軍委座談會上的講話中又提出，要“使我們的各族人民都成為有理想、講道德、有文化、守紀律的人民”。到了1985年3月的全國科學工作會議上，鄧小平就完整地提出要“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人思想。而且提出，“四有”新人的培養(yǎng)，要在社會主義現代化建設的實踐中進行。于是鄧小平要求各行各業(yè)在社會主義現代化建設中都要重視人的科學文化素質和思想道德素質的提高，在整個社會造成一個人人向上，奮發(fā)有為的良好的社會道德風尚。要求全黨、工會、婦聯、共青團、少先隊、學校等黨政、社會團體、群眾組織一齊努力，加強道德教育，恢復和發(fā)展我們黨和人民的革命傳統(tǒng)，樹立優(yōu)良的社會主義道德風尚，培養(yǎng)社會主義新人。為了使培養(yǎng)“四有”新人的思想能夠得到落實，鄧小平相應的提出了五條措施：第一，理想和道德的教育，要從小抓起。他說：“革命的理想，共產主義的品德，要從小開始培養(yǎng)。我們黨的教育事業(yè)歷來有這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)?！钡诙獜娜罕姷膶嶋H覺悟程度出發(fā)進行道德教育。他說：“我們要求所有的人都努力上進，但畢竟還要看各個人自己是否努力。集體的努力也是各個人努力的綜合表現?！虼耍覀冊诠膭顜椭總€人勤奮努力的同時，仍然不能不承認各個人在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異，并且按照這種差異給以區(qū)別對待，盡可能使每個人按不同的條件向社會主義和共產主義的總目標前進?！钡谌?，要注意發(fā)揚社會主義文藝積極的社會作用。他說：“不論是對于滿足人民精神生活多方面的需要，對于培養(yǎng)社會主義新人，對于提高整個社會的思想、文化、道德水平，文藝工作都負有其他部門所不能代替的重要責任?！彼?，鄧小平就特別強調要注意精神產品的質量。他指出：“思想文化教育衛(wèi)生部門，都要以社會效益為一切活動的唯一準則”。第四，提出要注意尊重教師的勞動和提高教師的素質。教師是人類文化科學和知識的傳播者，對社會文明的承前啟后起著重要作用，無論是物質文明建設，還是精神文明建設，都離不開教師的勞動。一個人從幼苗到成才，都離不開教師的精心培養(yǎng)。鄧小平說：“人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。”“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”所以“他們的創(chuàng)造性勞動，應該受到黨和人民的尊重。要確實保證教師的教學活動時間，要關心他們的政治生活、工作條件和業(yè)務學習。對于在教學工作中作出突出貢獻的教師，應該給以表揚和獎勵?！苯又囆∑接种赋觯骸艾F代經濟和技術的迅速發(fā)展，要求教育質量和教育效率的迅速提高”。而且還說過，“只有老師教得好，學生才能學得好?！备哔|量的學生，高質量的各種現代化建設人才，在很大程度上，決定于教師的質量和水平。所以，“各級教育部門不能不努力提高現有教師隊伍的教學能力和教學質量?！边@樣，我們的教育事業(yè)就“一定能夠同其他戰(zhàn)線一樣，新人輩出，捷報頻傳，蒸蒸日上！”此外，鄧小平所強調的反對精神污染，反對資產階級自由化的思想，也是培養(yǎng)“四有”新人的重要措施之一。二、四有新人的科學內涵與弘揚雷鋒精神相輔相成“四有”是什么？四有新人就是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新人。（一）有理想即要把自己的理想放到共產主義的大的背景當中去，并使之成為內心中的精神支柱，在思想上牢固地樹立起共產主義的信念，困難面前能夠百折不撓，奠定正確的思想基礎，有為共產主義大目標奮斗的決心，有為這個事業(yè)獻身的勇氣。雷鋒精神的內涵，就是堅定不移的理想和信念。他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。而且一成不變，永遠堅守。在這種理想和信念指引下，他堅持了服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行、愛一行、專一行、精一行的敬業(yè)精神；銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒一生始終堅定：“我活著只有一個目的，就是為了實現人類最偉大的理想——為共產主義而奮斗?！彼猿鋈缟?、愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身，從一個苦孩子成長為偉大的共產主義戰(zhàn)士。雷鋒曾經說過這樣一句話：“吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。人的生命是有限的，而為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@是雷鋒的生命觀，也是雷鋒的世界觀。新形勢下學習和弘揚雷鋒精神，要努力學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺把個人的前途命運與社會主義的前途命運緊緊聯系在一起，把個人理想融入中國特色社會主義共同理想之中；要發(fā)揚愛國主義精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感，銳意進取，自強不息，靠自己的勤勞和智慧，為國家和人民創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。（二）有道德就是要把個人利益、集體利益、國家利益融合到一起，和大目標融合到一起，而且個人要服從集體。道德觀要樹立在既熱愛集體又熱愛國家這一集體的基礎上，把個人、集體、國家的利益緊密地聯系到一起。雷鋒這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；雷鋒精神是中華民族的傳統(tǒng)美德在社會主義時期的繼承和發(fā)展，是新時期廣大教育工作者和青少年兒童行動的道德標尺，青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進步，關鍵在于思想道德素質和道德養(yǎng)成。教育和引導廣大青少年逐步養(yǎng)成良好的道德習慣，從身邊的事情做起、從一點一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻、進取精神。在自覺實踐和自主參與中增強道德意識、強化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高道德素質。教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，促使他們自覺踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習慣，知禮尊長，關愛他人，自強自立，做一個合格的公民。（三）有文化文化包括多方面。文化要為實際工作服務。應根據需要學以致用。要為自己制訂一個長計劃短安排的計劃，一步步地去完成。文化包括物質的和精神的。學習是如此，工作也是如此，要時時刻刻算帳（檢查），虧了早點補，賺了要總結經驗，有了成績要找不足。這樣我們就能年年新、月月新、日日新，文化素質也會一步步提高。所謂“文化”就是要以文（思想）來化（當然不能脫離物質的東西），把自己真正化成一個有利于社會的人，真正用正確的社會主義思想去開展工作。什么樣的文化堅守什么樣的文化精神，什么樣的文化精神塑造什么樣的文化人格。從這個角度看，歷經半個多世紀累積起來的雷鋒文化，其最大的貢獻就是將象征著忠誠于黨、艱苦奮斗、無私奉獻、樂于助人等眾多崇高品質的雷鋒精神不斷地植入人們的精神世界，深深影響著人們的人格追求、價值取向和行為選擇。雷鋒和雷鋒精神關乎著“為什么活著，怎么做人”的人生第一命題。而用老百姓的話說，學雷鋒就意味著做“好人好事”，而這“好人好事”中又包含著人們對誠信、敬業(yè)、友善、仁愛等諸多品質的美好追求。50多年來，雷鋒已經從一個人的名字轉化為一種精神的象征，一種文化符號。今天，我們弘揚雷鋒精神爭培育四有新人應該把雷鋒文化所積蓄的人格塑造力量充分釋放出來，讓雷鋒精神更加有效地沁入人們的人格世界，像雷鋒那樣做人，像雷鋒那樣做事，大力激發(fā)社會正能量，為實現“中國夢”提供強大精神動力。（四）有紀律紀律是約束人的行為的。我們要在教育的基礎上讓人們自覺地遵守紀律。我們的意識中存有必須迅速消除的不正確的東西，不符合社會或集體要求的東西，要通過紀律去約束它，不能任其自由泛濫。當你能自覺地執(zhí)行紀律的時候，就會自然而然地感到自己自由了。誠信、規(guī)矩、紀律，是中華民族幾千年來的共同行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。雷鋒便是我們黨“講誠信、懂規(guī)矩、守紀律”的典范之一。雷鋒日記中寫到“我深深地認識到，做每一件工作，完成每一項任務，哪怕是進行每一次學習，都十分需要聽黨的話，聽領導的話，爭取領導的幫助和支持。黨和領導叫怎樣去做，就不折不扣地按黨的指示去做。這樣，就是有再大的困難，也有辦法克服；再艱巨的任務，也能完成，相反，如果脫離了領導，不聽黨的話，光憑個人的心愿去做事情，是很難做好的，甚至要犯錯誤?！薄叭瞬灰砸?guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國無規(guī)矩則亂?！笔裁词抢卒h，雷鋒就是紀律和信仰，所有公民要堅守基本的法律底線和做人原則，為青少年的健康成長樹立榜樣。三、學習雷鋒，培育四有新人雷鋒精神已經成為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，更是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是育人和青少年成長的重要精神食糧。青少年是祖國的未來，祖國的繁榮昌盛離不開一代一代年輕人的不懈奮斗。為了擔負起時代賦予的歷史使命，青少年們都應該努力成為社會主義建設所需要的人才