五年級下冊數(shù)學(xué)教案 　列方程解應(yīng)用題９　　滬教版

五年級下冊數(shù)學(xué)教案列方程解應(yīng)用題９滬教版教案：五年級下冊數(shù)學(xué)教案列方程解應(yīng)用題一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級下冊數(shù)學(xué)中關(guān)于列方程解應(yīng)用題的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要出現(xiàn)在滬教版的教材中。我們將通過具體的例子來學(xué)習(xí)如何列出方程，并解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握列方程解應(yīng)用題的基本方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的方法，難點是讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)PPT以及一些實際問題的案例。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的問題來引入今天的課程。比如，假設(shè)有一輛汽車從A地出發(fā)，以每小時60公里的速度向B地行駛，同時有一輛自行車從B地出發(fā)，以每小時15公里的速度向A地行駛。問：多少小時后兩車相遇？2.例題講解：我會通過一個具體的例題來講解如何列方程解應(yīng)用題。比如，例題：小明買了一本書，原價是25元，他給了售貨員50元，找回的錢是多少？步驟一：明確問題，找出未知數(shù)：設(shè)找回的錢為x元。步驟二：列出方程：原價+找回的錢=支付的錢25+x=50步驟三：解方程：x=5025x=25步驟四：檢驗答案：25+25=50，答案正確。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些實際問題，讓學(xué)生們自己嘗試列方程解答。比如，練習(xí)題：小華有10個蘋果，他給了小明3個蘋果，還剩下多少個蘋果？六、板書設(shè)計我會將解題步驟和關(guān)鍵點寫在黑板上，以便學(xué)生們能夠清晰地看到并理解。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：小明有20個橘子，他給了小紅5個橘子，還剩下多少個橘子？答案：205=15，小明還剩下15個橘子。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在列方程解應(yīng)用題方面還存在一些問題，需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和鞏固。同時，我也會給學(xué)生們一些拓展延伸的問題，比如，除了列方程解應(yīng)用題，還有其他的方法可以解決實際問題嗎？希望學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行深入的思考和實踐。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，它能夠幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受。例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心，通過具體的例子和實踐活動，學(xué)生能夠掌握列方程解應(yīng)用題的方法和技巧。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)是為了鞏固和加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。對于這些重點細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。實踐情景引入環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。我會選擇一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題，比如行程問題、購物問題等，讓學(xué)生通過思考和討論，嘗試找到解決問題的方法。這樣不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心，通過具體的例子和實踐活動，學(xué)生能夠掌握列方程解應(yīng)用題的方法和技巧。在講解例題時，我會引導(dǎo)學(xué)生明確問題，找出未知數(shù)，并逐步引導(dǎo)學(xué)生列出方程和解方程。我會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和困惑，并及時給予解答和指導(dǎo)。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠及時鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識，我會給出一些實際問題，讓學(xué)生們自己嘗試列方程解答。這樣能夠讓學(xué)生在實踐中進(jìn)一步理解和掌握列方程解應(yīng)用題的方法。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。板書設(shè)計是為了讓學(xué)生能夠清晰地看到和理解解題的步驟和關(guān)鍵點。我會將解題步驟和關(guān)鍵點寫在黑板上，并用簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來。作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和應(yīng)用。我會給出一些實際問題，讓學(xué)生們自己嘗試列方程解答。同時，我還會提供一些拓展延伸的問題，讓學(xué)生們能夠思考和探索更多的可能性?？偟膩碚f，通過關(guān)注和實踐這些重點細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握列方程解應(yīng)用題的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，我也希望通過這些教學(xué)方法和設(shè)計，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和解題步驟時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化。通過語調(diào)的抑揚頓挫，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我充分考慮了每個環(huán)節(jié)的時間分配。確保有足夠的時間進(jìn)行實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計。同時，我也預(yù)留了一些時間進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生的疑問，以確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生提出問題和困惑，并及時給予解答和指導(dǎo)。通過課堂提問，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。我通過選擇一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的問題作為實踐情景引入，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這樣不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升。我可以在實踐情景引入環(huán)節(jié)中加入更多的互動元素，讓學(xué)生們能夠更加積極參與其中。我可以在例題講解環(huán)節(jié)中加入更多的解題策略和技巧，讓學(xué)生們能夠靈活運用所學(xué)知識。我還可以在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中增加一些挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。總的來說，通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握列方程解應(yīng)用題的方法。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。課后提升題目1：小明有30個糖果，他給了小紅10個糖果，還剩下多少個糖果？答案：3010=20，小明還剩下20個糖果。題目2：一輛汽車從A地出發(fā)，以每小時60公里的速度向B地行駛，同時有一輛自行車從B地出發(fā)，以每小時15公里的速度向A地行駛。問：多少小時后兩車相遇？答案：設(shè)兩車相遇所需時間為x小時。汽車行駛的距離為60x公里，自行車行駛的距離為15x公里。因為兩車相遇時行駛的距離相等，所以有60x=15x。解方程得x=15/45=1/3。所以兩車相遇所需時間為1/3小時，即20分鐘。題目3：小華買了一本書，原價是35元，他給了售貨員50元，找回的錢是多少？答案：找回的錢=支付的錢原價找回的錢=5035=15元。所以小華找回了15元。題目4：一件衣服原價80元，商店進(jìn)行了20%的折扣促銷。請問打折后的價格是多少？答案：打折后的價格=原價×(1折扣率)折扣率=20%=0.2打折后的價格=80×(10.2)=80×0.8=64元。所以打折后的價格是64元。題目5：一個班級有40名學(xué)生，其中有18名女