第14課《背影》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版（五四學(xué)制）語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第14課《背影》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編版（五四學(xué)制）語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文八年級(jí)《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯，抓住文中表達(dá)作者感情的重要語(yǔ)句。

2.學(xué)習(xí)文章抓住細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫法。

3.感受父子之間的濃濃親情，體會(huì)父愛的深沉。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生把握這篇文章的內(nèi)容并不難，但是文章的寫作年代離學(xué)生生活的時(shí)代較遠(yuǎn)，不利于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。文中所寫的父親奔喪、在家賦閑等生活經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生來說沒有這樣的生活體驗(yàn)，不能很好地體會(huì)文中父親、兒子的心境。并且他們接觸到的記敘性散文并不多，領(lǐng)會(huì)散文的能力是不足的，加上當(dāng)代中學(xué)生多是獨(dú)生子女，對(duì)于日常生活細(xì)節(jié)中滲透出來的愛，常常熟視無睹。因此，抓住散文的線索，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，激起學(xué)生的情感共鳴，引發(fā)學(xué)生對(duì)于愛的思索。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.品味語(yǔ)言，深入體會(huì)情感，感受父子之間的濃濃親情。

2.觸動(dòng)學(xué)生心靈，感悟身邊的愛。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

出示文章重點(diǎn)詞語(yǔ)：

禍不單行滿院狼藉慘淡賦閑躊躇蹣跚頹唐

情不能自已瑣屑情郁于中大去之期

1.從這些詞語(yǔ)中讀到了什么？

2.作者為什么想起要寫這篇文章呢？

PPT展示：

朱自清：“我寫《背影》，就是因?yàn)槲闹兴酶赣H的來信的那句話，當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。

（把握文章整體基調(diào)）

（二）品讀父親背影

1.由父親來信引出作者那難忘的背影。

提問：是父親的一封信來信引發(fā)作者寫這篇文章的。作者所引的信中的那句話，在文中的哪里？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鰜怼?/p>

追問：讀一讀，這段文字里，包含了父親怎樣的心愿？

2.重點(diǎn)分析“望父買橘"中父親的背影。

提問：父親“那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”作者是在哪里看到的呢？文中是怎樣具體描寫的？

第6段：“父親爬月臺(tái)"一段

1）找出有關(guān)描寫“背影”的文字。

2）齊讀，并思考本段運(yùn)用了什么描寫？（動(dòng)作、外貌描寫）

3）你認(rèn)為文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)特別打動(dòng)你，找出來，并用你的朗讀感染其他同學(xué)。

動(dòng)作：蹣跚，探，攀，縮，傾

(a.年級(jí)較大，腿腳不便【這是一個(gè)蹣跚的背影】

(b.爬月臺(tái)動(dòng)作：探、攀、縮、傾——行動(dòng)不便，步履艱難。

“探"：體胖動(dòng)作不便，下鐵道小心翼翼；

“攀”：既寫出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力

“縮"：兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致；

“傾”：爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子；

【這是一個(gè)艱難的背影】

外貌：黑布大馬褂，深青布棉袍——家里境況不好，心情憂傷

（穿著樸素，心情沉重，黑色給人壓抑沉重的感覺。

【這是一個(gè)沉重的背影】）

動(dòng)作描寫蹣跚的背影

艱難的背影

外貌描寫沉重的背影

4）再次齊讀這段，體會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫。

對(duì)學(xué)生記敘文寫作中細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)，及如何用朗讀感染人的指導(dǎo)。

5）小結(jié)：小帽、棉袍、馬褂，可以說是當(dāng)時(shí)男人的正裝。可是父親不顧這些，去為兒子買橘子，一門心思在兒子身上。父親爬月臺(tái)之艱難，甚至是狼狽的，都可以說是一種父愛的深沉

3.體味“父子分手"中的語(yǔ)言描寫

父親對(duì)兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這么多繁瑣細(xì)小的小事以外，還以什么方式表達(dá)這種關(guān)愛？

語(yǔ)言——父親對(duì)兒子的體貼，不舍，不放心

4.體會(huì)“別后思念”中兒子對(duì)父親隱隱的痛與愛

1）作者見到此時(shí)父親的背影，關(guān)愛的語(yǔ)言，不住的回頭望，有怎樣的反應(yīng)？

流淚（三次）：望父買橘，艱難背影

父子分別，惜別背影

含淚讀信，再現(xiàn)背影

自責(zé)：“聰明過頭"；“太聰明了”

追問：細(xì)細(xì)讀，還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得玩味的地方。

父親（布衣）我（紫毛大衣）

父愛之重與“我"的不諳世事之輕，就形成了鮮明對(duì)照。

小結(jié)：人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動(dòng)、思念。

2）你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎？為什么兒子會(huì)多次流淚？作者并不是第一次看到父親的背影，這個(gè)背影對(duì)于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會(huì)令兒子感動(dòng)得掉下眼淚，那為何此時(shí)，會(huì)有如此感動(dòng)呢？

特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行。

祖母去世，滿院狼藉，變賣典質(zhì)，父親失業(yè)，失去親人，內(nèi)心悲痛。失業(yè)，借債內(nèi)心憂愁，日漸衰老的父親，還要承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，而父親并不怨天尤人，還寬慰?jī)鹤樱H自送兒子上火車，艱難買橘。此刻做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。

因此，在“別后思念”中兒子對(duì)父親有隱隱的痛與愛。

（三）追問父愛

李密《陳情表》中，“生孩六月，慈父見背"這里的“背”原意是離開，離別的意思，引申為去世。所以很多人認(rèn)為，“背影"的“背”字，其本義就有離別之意，大家同意嗎？

1.父親“大去之期不遠(yuǎn)矣”，對(duì)作者而言不是一種將要到來的訣別嗎？文章開頭作者淡淡地說“我與父親不相見已二年余了”，“不相見"是不能見？還是不愿見？

引出：材料一：王君《生之苦痛與愛之艱難再讀》（PPT展示）

“1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。

1916年，朱自清上北大后自作主張改“朱自華“為“朱自清”，父親很生氣。

1917年，父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困頓。朱自清二弟幾乎失學(xué)?！侗秤啊返墓适戮桶l(fā)生在這一年。

1921年，朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾。朱自清離家出走。

1922年，朱自清帶兒子回家，父親不準(zhǔn)他進(jìn)門，只能悵然離開。

1923年，朱自清再次回家，父親不搭理他。父子開始長(zhǎng)達(dá)多年的冷戰(zhàn)。

1925年，朱自清父親寫信給兒子：大約大去之期不遠(yuǎn)矣。朱自清在淚水中完成了《背影》。"

原來，父親來信的背后，遮遮掩掩之間，隱藏著父子之間的一場(chǎng)“情感戰(zhàn)爭(zhēng)”。這封信，父親是在干什么？現(xiàn)在想想是求和。

父親能主動(dòng)求和，作者這個(gè)做兒子的卻不能，真是要到“子欲養(yǎng)而親不待"嗎？

引出父子矛盾

2.材料二：倪文尖：《何以成為經(jīng)典》（PPT展示）

“朱自清是懷著羞愧、傷悲、感恩等復(fù)雜的情感寫作《背影》的，作者寫《背影》其實(shí)用情極深、用力極猛。短短一篇《背影》里有悠長(zhǎng)的朱自清的生活史、情感史、思想史?！侗秤啊繁澈蟮墓适赂屛覀兛吹搅巳诵灾姓鎸?shí)的一面。作者的懺悔是很沉重的，沉重到每思及此，就流下眼淚?！?/p>

8年之后，作者也已為人父了，重新再看父親的時(shí)候，作者就多了一份理解。

分析（第七段開頭部分）感悟作者隱隱的痛以及父親的愛。

3.材料三：朱自清的弟弟朱國(guó)華回憶（PPT展示）

“1928年，朱自清的父親讀到了這篇文章。據(jù)朱自清的弟弟朱國(guó)華回憶說，當(dāng)父親一字一句讀完《背影》時(shí)，他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠好像猛然放射出光彩，父子和解了。”

父子和解

也許，我們真正讀懂這篇文章，也要在為人父母之后了。

PPT展示：

唉！我不知何時(shí)再能與他相見?。▋蓚€(gè)感嘆號(hào)）

反復(fù)讀，感悟作者的擔(dān)憂，愧疚

從不相見——何時(shí)才能相見

不理解——理解——體諒、感動(dòng)、思念

4.材料四：龍應(yīng)臺(tái)《目送》

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

珍惜現(xiàn)在擁有的父愛、母愛。

5.總結(jié)：