“張燈結(jié)彩鬧元宵”主題班會(huì)教案

《“張燈結(jié)彩鬧元宵”主題班會(huì)教案》一、班會(huì)背景元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的文化內(nèi)涵和民族特色。在高中開展元宵節(jié)主題班會(huì)，旨在讓學(xué)生了解元宵節(jié)的歷史、習(xí)俗和文化價(jià)值，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的平臺(tái)。二、班會(huì)主題張燈結(jié)彩鬧元宵三、班會(huì)目的1.

了解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和意義，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。2.

通過(guò)參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。3.

感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。四、班會(huì)時(shí)間五、班會(huì)地點(diǎn)[具體地點(diǎn)]六、班會(huì)參與人員[班級(jí)名稱]全體同學(xué)七、班會(huì)流程（一）開場(chǎng)致辭（3分鐘）-班主任介紹元宵節(jié)的背景和本次班會(huì)的主題。（二）元宵節(jié)知識(shí)普及（10分鐘）-利用PPT或視頻，介紹元宵節(jié)的歷史、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。元宵節(jié)的歷史：元宵節(jié)，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。以古代歷法而言，正月是農(nóng)歷的元月?！墩f(shuō)文解字》記載：“元，為始；宵，為夜?！?，這是新年第一個(gè)月圓之夜，所以名之為“元宵節(jié)”；歷代這一節(jié)日有觀燈習(xí)俗，故又稱燈節(jié)。宋代以前，元宵節(jié)多稱“元夜”、“元夕”、“上元”，而宋代以后的文獻(xiàn)則多見“元宵”一詞。元宵節(jié)的形成經(jīng)歷了較長(zhǎng)的過(guò)程，關(guān)于它的起源說(shuō)法很多，較有影響的是，源于漢武帝在正月上辛日燃燈祭祀太一神。所以，如果從西漢時(shí)期算起，它在中國(guó)已經(jīng)綿延存在了兩千多年。自漢代“太初歷”制定頒行后，就已將正月十五確定為重大節(jié)日。從唐代起，元宵張燈即成為法定之事，并逐漸成為民間習(xí)俗?；顒?dòng)節(jié)期，在不同歷史時(shí)期也有變化，明代十天，是中國(guó)歷史上最長(zhǎng)的燈節(jié)。元宵節(jié)是一元復(fù)始、大地春回之日。國(guó)人歷來(lái)重首尚新，各地以“鬧”為主題的活動(dòng)形式多樣，既有出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵等民俗活動(dòng)，也有舞龍燈、踩高蹺等社火表演，表達(dá)著人們祈禱豐年的意愿。節(jié)令特色食品是“元宵”，又稱“湯圓”，寓意團(tuán)圓、美滿。元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：①吃元宵②鬧花燈③舞獅子④游龍燈⑤猜燈謎⑥踩高蹺⑦放煙花⑧打太平鼓⑨扭秧歌元宵節(jié)的文化意義：①團(tuán)圓和家庭聚會(huì)。元宵節(jié)象征著家庭和睦和親情團(tuán)聚，人們會(huì)在這一天與家人共聚一堂，享受溫馨的氛圍。②祈福和慶祝。元宵節(jié)是春節(jié)的最后高潮，人們通過(guò)賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，并祈求新的一年中家庭幸福、事業(yè)順利、風(fēng)調(diào)雨順。③文化和藝術(shù)。元宵節(jié)也是展示中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的重要時(shí)刻，如舞龍、舞獅、踩高蹺、跑旱船等民間表演藝術(shù)，以及精美的花燈和燈謎。④智慧和挑戰(zhàn)。猜燈謎是一種智力游戲，可以鍛煉思維能力和增長(zhǎng)知識(shí)面。⑤光明和希望?；舸碇饷骱拖Ｍ?，象征著驅(qū)逐黑暗和恐懼。⑥浪漫和愛意。在某些地區(qū)，情侶們會(huì)一起放孔明燈，表達(dá)對(duì)彼此的愛意和承諾?？偟膩?lái)說(shuō)，元宵節(jié)不僅是一個(gè)慶祝和享受的時(shí)刻，也是對(duì)美好生活的向往和對(duì)未來(lái)的期盼。-引導(dǎo)學(xué)生思考元宵節(jié)對(duì)中華民族的重要性。（三）分組活動(dòng)：制作元宵燈籠（20分鐘）-將學(xué)生分成若干小組，每組[X]人。-發(fā)放制作元宵燈籠的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。-各小組合作制作元宵燈籠，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的燈籠樣式。（四）猜燈謎比賽（15分鐘）-在教室四周懸掛各小組制作的元宵燈籠，每個(gè)燈籠上貼上一則燈謎。-學(xué)生們選擇燈謎進(jìn)行猜謎，猜對(duì)者可獲得小獎(jiǎng)品。（五）元宵節(jié)文化分享（10分鐘）-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的元宵節(jié)習(xí)俗或與元宵節(jié)相關(guān)的故事、傳說(shuō)等。①元宵姑娘：漢武帝的寵臣東方朔風(fēng)趣而善良。一日冬天去御花園賞梅，遇一宮女欲投井。朔搭救后問(wèn)明原委，原來(lái)宮女名叫元宵，因進(jìn)宮后長(zhǎng)久不能見到親人而思念，遂起輕生念頭。東方朔同情并答應(yīng)幫忙。東方朔擺攤占卜，所有人問(wèn)卦結(jié)果都是“正月十六火焚身”，長(zhǎng)安城大恐慌。漢武帝向東方朔請(qǐng)教，朔言：“長(zhǎng)安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜?！苯忉屨f(shuō)：正月十五晚家家掛燈吃元宵，城外百姓進(jìn)城看燈，好似滿城大火，以瞞玉帝。是日晚，元宵雙親進(jìn)城觀燈。在東方朔的幫助下一家終于團(tuán)圓。②燃燈七盞：宋代福州有個(gè)太守名叫蔡君謨，面對(duì)千里餓殍卻要粉飾太平。他下令一道，要求治下所有百姓，每家在元宵節(jié)之夜必須燃燈七盞。有個(gè)窮人叫陳列，制了一個(gè)一丈多高的大燈，上書一首詩(shī)：“富家一盞燈，太倉(cāng)一粒粟；窮家一盞燈，父子相對(duì)哭?！毕鞯教囟?，他只好收回成命。③皮影相思：相傳，漢武帝愛妃李夫人死后，漢武帝非常想念她，于是一位宮女就穿上這位妃子的衣服在月光下翩翩起舞?；实劭吹竭@位宮女影子以解思念之情。后人作詩(shī)：“張燈作戲調(diào)翻新，顧影徘徊卻逼真，環(huán)佩姍姍蓮步穩(wěn)，帳前活見李夫人?！闭f(shuō)的就是漢武帝思念愛妃的典故，這也是皮影戲的最初來(lái)源。-增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同地區(qū)元宵節(jié)文化的了解。（六）團(tuán)隊(duì)游戲：元宵傳遞（10分鐘）-學(xué)生分成兩組，站成兩列縱隊(duì)。-每組排頭的學(xué)生手持一個(gè)乒乓球（代表元宵），依次傳遞給后面的同學(xué)，最后傳遞到終點(diǎn)的容器中。-比比哪一組傳遞的元宵最多，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（七）總結(jié)與反思（5分鐘）-請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)本次班會(huì)的感受和收獲。-班主任總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。八、注意事項(xiàng)1.

提醒學(xué)生在使用剪刀等工具時(shí)注意安全。2.

確?；顒?dòng)場(chǎng)地的整潔，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理垃圾。