2024年批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿（四篇）

第3頁共3頁2024年批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：以下是我提交的批評(píng)與自我批評(píng)材料。在過去的一年多里，在黨支部的正確引領(lǐng)下，我持續(xù)深入學(xué)習(xí)，通過對(duì)標(biāo)自查，我的思想認(rèn)識(shí)得到了新的提升，對(duì)于履行本職工作的責(zé)任感和使命感有了更為深刻的理解。在思想和實(shí)際工作中均取得了一定成效，使我在崗位能力和思想素質(zhì)上得到了完善和提升。然而，我深知自己距離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求仍有一定差距?，F(xiàn)根據(jù)批評(píng)與自我批評(píng)的原則，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，深入挖掘問題，剖析原因。我深刻認(rèn)識(shí)到“金無足赤，人無完人”，自己仍有許多不足，主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給予批評(píng)和寶貴意見。一、存在問題及原因分析1.思想解放程度不足。在理想信念、黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)、憂患意識(shí)方面存在淡薄現(xiàn)象。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，存在僥幸心理。認(rèn)為只要跟隨黨組織學(xué)習(xí)、積極完成本職工作即可，未能將自我學(xué)習(xí)與提高政治素養(yǎng)放在重要位置，未能自覺系統(tǒng)地學(xué)習(xí)____，導(dǎo)致理論水平有待提高。對(duì)自我世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造重視不夠，致使思想水平在低層次徘徊，解決問題的能力明顯不足。2.業(yè)務(wù)鉆研精神不足。未能主動(dòng)擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容一知半解。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于應(yīng)付過關(guān)。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求成的現(xiàn)象，接到任務(wù)時(shí)首先考慮的是速度而非質(zhì)量。工作計(jì)劃的實(shí)施效果不佳，常常顯得虎頭蛇尾。其主要原因在于學(xué)習(xí)態(tài)度，一是認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力有限，二是認(rèn)為理論學(xué)習(xí)只要大致了解即可。3.工作方法缺乏藝術(shù)性。在處理工作時(shí)顯得不夠成熟、穩(wěn)重，過于急躁，缺乏細(xì)致和深入。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，缺乏靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問題深層次思考不夠。對(duì)工作方法完善的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致工作效果不明顯。其主要原因在于個(gè)人性格缺陷和自我滿足的思想。4.事業(yè)心有所減弱，開拓進(jìn)取精神不足。缺乏迎難而上、開創(chuàng)新局面的勇氣和干勁，工作作風(fēng)有時(shí)出現(xiàn)松緊不一的現(xiàn)象，工作標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作水平有待提高。個(gè)人創(chuàng)新不夠，導(dǎo)致工作效果不明顯。在堅(jiān)定不移地推進(jìn)工作落實(shí)方面尚需加強(qiáng)。二、今后努力方向及整改措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用____武裝頭腦，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。不斷研究新情況、新問題、新變化，將理論與實(shí)際工作相結(jié)合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。2.充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展社區(qū)的根本利益貢獻(xiàn)力量；營(yíng)造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動(dòng)承擔(dān)組織交辦的任務(wù)，勇于嘗試和創(chuàng)新。3.在工作中做到五個(gè)帶頭：即帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入群眾；帶頭勤奮工作、創(chuàng)造佳績(jī)；帶頭保持廉潔、一身正氣；帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)；帶頭維護(hù)班子和群眾的團(tuán)結(jié)、顧全大局。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率。4.以身作則、嚴(yán)格要求。加強(qiáng)政策理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變工作方法，堅(jiān)持依靠群眾、發(fā)揚(yáng)民主，不斷提升科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧的能力，努力探索符合服務(wù)社區(qū)群眾的發(fā)展之路。三、對(duì)支部班子成員的意見及建議領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)，具備改革創(chuàng)新意識(shí)。班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作良好，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能夠嚴(yán)于律己、廉潔奉公。然而，由于工作繁忙，與普通黨員的交流談心次數(shù)相對(duì)較少，建議加強(qiáng)此方面的工作。2024年批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志們：以下是我的批評(píng)與自我批評(píng)材料。在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評(píng)與自我批評(píng)的原則，對(duì)照自己的實(shí)際，挖掘思想，剖析不足。一、存在問題1、學(xué)習(xí)知識(shí)鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動(dòng)擠出時(shí)間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。未能夠做到把課余的時(shí)間多用于提高教學(xué)管理能力的學(xué)習(xí)上。對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)不足，表現(xiàn)沒有沉下心認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)東西一知半解。有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去、差不多。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對(duì)事實(shí)情況未作詳細(xì)了解之前便枉下結(jié)論導(dǎo)致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。做事雖有計(jì)劃，但很難按計(jì)劃實(shí)施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。2、工作藝術(shù)性不夠。不成熟、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表現(xiàn)在工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。3、事業(yè)心、開拓進(jìn)取精神不足。缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無反顧抓落實(shí)方面做得不到位。二、今后努力方向及整改措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)雖然從教近二十年，但面對(duì)全區(qū)新課堂教學(xué)改革，我深知自己在教學(xué)及管理學(xué)生方面存在著諸多的不足，對(duì)高效課堂模式的研究還很膚淺，因此在教學(xué)中，我深知堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)是必要的。在實(shí)踐工作中，我深深體會(huì)到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。學(xué)習(xí)時(shí)雖然很苦，但掌握知識(shí)后心中也會(huì)有一種無比的快樂。如果教學(xué)工作干不好，不是自己可干可不干的問題，是必須干好的問題。因?yàn)槟阏贾恢?，別人想干也不能干，你如果不干，影響的不是你的事，而是整個(gè)教育的事業(yè)。因此，我們必須堅(jiān)持不懈地抓學(xué)習(xí)，圓滿地去完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了轉(zhuǎn)變作風(fēng)的必要性和重要性。二十一世紀(jì)，在教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)中，對(duì)我們教師提出了更高的要求。作為一名人民教師，我們必須熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。3、加強(qiáng)管理不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率。關(guān)鍵是需要落實(shí)“怎么辦”。再好的藥方開出來，沒人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍然不能治好病人的病。在實(shí)踐中，還要能辨別是與非。從而得出“怎么辦”的正確方法論。比如在教學(xué)常規(guī)管理工作，在備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實(shí)效。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。要注重做好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。學(xué)校的每月常規(guī)，使老師們?cè)趥湔n，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，也使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范，從而有效地開展教學(xué)工作。4、提高質(zhì)量在提升教學(xué)質(zhì)量上，要學(xué)會(huì)每天以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子來對(duì)待。在平時(shí)我樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。為全面提高工作水平，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，所以我認(rèn)真做好自己手上的每一項(xiàng)工作，使自己真正成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型教師。三、對(duì)支部班子成員的意見及建議領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。改寫后的結(jié)果：2024年批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿（三）在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐的活動(dòng)中，開展批評(píng)與自我批評(píng)構(gòu)成了一個(gè)核心環(huán)節(jié)。這一做法源于我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的重要手段。對(duì)于個(gè)人而言，它是自我反思和提升的重要途徑。我們通過學(xué)習(xí)討論、座談會(huì)以及深入科室了解等多種方式，查找并解決與科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更優(yōu)更快發(fā)展不相適應(yīng)的問題，同時(shí)制定出改進(jìn)措施。一、問題及原因分析1.思想解放程度不足。在理想信念層面，存在黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)和憂患意識(shí)淡化的問題。在思維方式上，過于受到條條框框的限制，按部就班，面對(duì)新問題時(shí)缺乏創(chuàng)新和嘗試的勇氣，解決發(fā)展難題的策略不足；在面對(duì)困難和矛盾時(shí)，開放性和發(fā)散性思維不足，思想解放停留在口頭，實(shí)際應(yīng)用中解決問題的力度還需加強(qiáng)。2.抓住機(jī)遇的能力不強(qiáng)。表現(xiàn)為思維層次較低，運(yùn)用現(xiàn)代理論知識(shí)分析和處理問題的能力較弱，缺乏戰(zhàn)略性的思維視野，對(duì)機(jī)遇的敏感度和把握能力不足，應(yīng)對(duì)醫(yī)患關(guān)系、護(hù)患關(guān)系、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等具體問題時(shí)，缺乏有效策略。3.改革創(chuàng)新意識(shí)淡薄，主動(dòng)工作能力欠缺。工作中過于遵循既定規(guī)則，執(zhí)行政策時(shí)過于教條化，缺乏靈活性，不善于結(jié)合醫(yī)院和自身工作實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新性工作。對(duì)實(shí)習(xí)生、研究生、進(jìn)修生的生活和學(xué)習(xí)關(guān)心不足，他們的參與積極性不高。4.學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)精神減弱。隨著職務(wù)和業(yè)務(wù)職稱的提升，對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)的深入研究有所放松。部分科室的醫(yī)務(wù)人員也存在類似情況，學(xué)習(xí)氛圍不濃，未能達(dá)到學(xué)習(xí)型醫(yī)院的要求，學(xué)風(fēng)不濃，娛樂風(fēng)氣過重，是阻礙醫(yī)務(wù)人員，尤其是青年醫(yī)務(wù)人員快速成長(zhǎng)的主要因素。部分科主任滿足于現(xiàn)狀，保守不前，無形中制約了科室業(yè)務(wù)的發(fā)展。5.手術(shù)科室在醫(yī)療、科研、教學(xué)等方面取得了顯著進(jìn)步，各?？瓢l(fā)展迅速，醫(yī)療指標(biāo)達(dá)到較高水平。然而，由于工作量大，醫(yī)療糾紛逐漸增多，醫(yī)療安全問題日益突出。二、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解決認(rèn)識(shí)不足、方法不多的問題。將學(xué)習(xí)融入到思想解放、觀念更新、拓寬思路、改進(jìn)方式、提升服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成為推動(dòng)工作的重要?jiǎng)恿Γ瑢?shí)現(xiàn)兩不誤、兩促進(jìn)。2.強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。將工作重心放在如何有效處理醫(yī)患關(guān)系、護(hù)患關(guān)系和提升醫(yī)療技術(shù)服務(wù)上，努力改進(jìn)行政管理，嚴(yán)格執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制，提高行政效率，著重解決減少醫(yī)療糾紛、保障醫(yī)療安全的問題，確保服務(wù)對(duì)象滿意、群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意。3.努力推動(dòng)學(xué)科建設(shè)的步伐，堅(jiān)持以人為本，重視人才的培養(yǎng)。充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干的主觀能動(dòng)性，激發(fā)年輕醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)和工作積極性，加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神和甘為人梯的精神，提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地服務(wù)群眾。我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，以更新的理念和探索精神，保持廉潔行醫(yī)，努力創(chuàng)新性地做好本職工作。2024年批評(píng)與自我批評(píng)發(fā)言稿（四）首先談?wù)勎覍?duì)批評(píng)與自我批評(píng)的認(rèn)識(shí)，批評(píng)與自我批評(píng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過開展批評(píng)與自我批評(píng)能夠不斷糾正我們?cè)谌粘９ぷ魃钪写嬖诘囊恍╁e(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而促使我們的思想和行為始終沿著正確的軌道上發(fā)展前進(jìn)，經(jīng)常性的開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，并形成一種常態(tài)，能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ髌鸬胶芎玫拇龠M(jìn)作用。首先進(jìn)行自我批評(píng)：一是理論學(xué)習(xí)不夠，總是被動(dòng)的、消極的去學(xué)，在學(xué)習(xí)中缺乏鉆研的精神，對(duì)待理論知識(shí)往往是淺嘗輒止，沒有往深里鉆，導(dǎo)致有些時(shí)候不能創(chuàng)造性地完成本職工作。二是不同程度地存在職業(yè)倦怠。由于自己內(nèi)心不夠強(qiáng)大，受不良風(fēng)氣影響，存在干多干少一個(gè)樣的消極思想，事業(yè)心不夠強(qiáng)，有時(shí)還存在懈怠感。對(duì)工作的要求不夠高，只滿足于完成，沒有把工作做成精品的意識(shí)。三是工作方法簡(jiǎn)單，對(duì)待問題思考的層次不夠深。有時(shí)候粗心大意不夠注重細(xì)節(jié)，存在“等”、“靠”的思想，等一等看領(lǐng)導(dǎo)怎么安排，靠一靠看別人能不能幫忙。組內(nèi)教師存在的問題：由于自己示范作用不夠好，因此組內(nèi)教師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，盡管工作中積極主動(dòng)，但是有時(shí)工作缺少創(chuàng)新意識(shí)，常常因循守舊，不能完成得盡善盡美。原因分析及下步打算：我認(rèn)為自身存在的問題原因很多，但最主要的癥結(jié)所在是我認(rèn)為自己讀書學(xué)習(xí)不夠，沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)就沒有一個(gè)健全的世界觀，也就不能夠形成一個(gè)成熟的方