1.4常見的堿知識點及隨堂練習(xí)浙教版九年級上冊科學(xué)

第四節(jié)常見的堿知識點一氫氧化鈉的性質(zhì)氫氧化鈉NaOH俗稱燒堿、火堿、苛性鈉白色片狀固體，極易溶于水，放出大量的熱氫氧化鈉，易潮解可作干燥劑可用于干燥NH3、CO、O2、H2等，除CO2、SO2等酸性氣體，氫氧化鈉溶液不能用于干燥氣體可用氫氧化鈉固體，無水氯化鈣，堿石灰等作為干燥劑（末端干燥裝置是為防止空氣中的水和二氧化碳進入裝置，干擾實驗）知識點二氫氧化鈉吸收酸性氣體實驗室吸收CO2，用NaOH2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O工業(yè)上吸收CO2，用石灰乳吸收SO2，用NaOH2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O知識點三氫氧化鈉的存放氫氧化鈉與二氧化硅反應(yīng)二氧化硅，玻璃，光纖，砂石的主要成分2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O硅酸鈉，俗稱泡花堿，水玻璃，作玻璃粘合劑一般用塑料瓶盛放，或玻璃瓶加軟木塞（不用玻璃塞）NaOH和空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)故應(yīng)密封保存氫氧化鈉溶液或者固體，敞口放置，質(zhì)量增加，變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉判斷氫氧化鈉是否完全變質(zhì)用CaCl2，再用無色酚酞知識點四氫氧化鈉的腐蝕和用途NaOH具有強腐蝕性能與蛋白質(zhì)和油脂反應(yīng)，皮膚若不慎沾上后，應(yīng)立即用干布拭去，再用大量的水沖洗，再用硼酸溶液沖洗NaOH的用途造紙，制肥皂，制藥，制鍋，精煉石油等知識點五NaOH與鹽反應(yīng)氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl溶液由黃色變無色，生成紅褐色沉淀氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4溶液由藍色變無色，生成藍色絮狀沉淀知識點六氫氧化鈣的性質(zhì)氫氧化鈣Ca(OH)2俗稱熟石灰、消石灰微溶于水，溶解度隨溫度升高而降低生石灰CaO溶于水產(chǎn)生大量的熱，生成熟石灰(熟石灰溶于水為澄清石灰水)CaO+H2O=Ca(OH)2檢驗二氧化碳Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCa(OH)2+2CO2（過量）=Ca(HCO3)2通入二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入二氧化碳，渾濁溶液又變澄清久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有白膜CaCO3，可用鹽酸洗去，再用水沖洗CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑知識點七氫氧化鈣與鹽酸硫酸的反應(yīng)氫氧化鈣能與稀鹽酸溶液反應(yīng)H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+H2O氫氧化鈣能與稀硫酸溶液反應(yīng)2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O氫氧化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)（工業(yè)上常用于制取NaOH）Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH氫氧化鈣能與氯化鐵反應(yīng)3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2知識點八堿的四大通性堿能使指示劑變色能使無色酚酞變紅色，含OH—堿+酸=鹽+水堿+非金屬氧化物=鹽+水堿+鹽=新堿+新鹽（*注意反應(yīng)物可溶*）知識點九區(qū)分NaOH和Ca(OH)2方法一分別通入CO2，變渾濁的是Ca(OH)2溶液方法二分別加入Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是Ca(OH)2溶液隨堂練習(xí)1、三氧化二碳（化學(xué)式）通常情況下是一種無色無味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說法錯誤的是（）A．可溶于水屬于物理性質(zhì)B．在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳C．中碳元素的化合價為價D．與氫氧化鈉溶液反應(yīng)不可能生成鹽2、向盛有HCl和CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量，下列4個圖像能正確反應(yīng)燒杯內(nèi)的某些物理量變化趨勢的是（）A．①③B．①②C．②④D．①②④3、運用“認識物質(zhì)性質(zhì)”的思維模型展開如下實驗，某氣體X能與氫氧化鈉反應(yīng)，且不產(chǎn)生其他氣體。向充滿氣體X的燒瓶中注入氫氧化鈉溶液，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾，下列說法正確的是（）A．從變化看，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出B．以性質(zhì)看，氣體X一定不會與Ca(OH)2反應(yīng)C．從結(jié)構(gòu)看，氣體有可能是二氧化碳氣體D．從應(yīng)用看，用氫氧化鈉固體干燥氣體X4、氫氧化鋁受熱易分解，產(chǎn)生水并吸收熱量，故可用作阻燃劑；能與鹽酸、NaOH溶液反應(yīng)，是藥物“復(fù)方胃舒平”的主要成分之一。實驗室制備Al(OH)3方法為：Al2(SO4)3+6NH3·H2O=2Al(OH)3↓+(NH4)2SO4，通常不選用NaOH。下列判斷不正確的是A．氫氧化鋁屬于堿，能使紫色石蕊試液變紅色B．復(fù)方胃舒平可用于治療胃酸過多癥C．氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定D．實驗室不用NaOH溶液制備Al(OH)3，可能是因為NaOH會與Al(OH)3反應(yīng)5、如圖所示，分別向四支試管中加入足量的飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。其中有明顯現(xiàn)象，但無法證明飽和石灰水呈堿性的是（）A．①B．②C．③D．④6、你見過冬天能自發(fā)熱，夏天能自制冷的罐裝飲料嗎，如圖是“瑪吉克牌”一搖冰功能飲料，根據(jù)所給資料回答：“一搖冰”飲料在炎熱的夏天解渴，其罐底的固體是（）A．氫氧化鈉B．硝酸銨C．氯化鈉D．氫氧化鈣7、

用如圖裝置檢驗人體呼出氣體成分的說法錯誤的是（

）A．用裝置甲檢驗時，呼出氣體應(yīng)從a口進入B．實驗中澄清石灰水變渾濁說明呼出氣體中含有CO2C．用氫氧化鈉溶液替換澄清石灰水不能達到實驗?zāi)康腄．連通b、c后可檢驗呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳8、顆粒氧是一種新型魚塘增氧劑，其主要成分為過氧化鈣CaO2，它在水中溶解后發(fā)生如下反應(yīng)：2CaO+2H2O=O2↓+2Ca(OH)2。下列關(guān)于顆粒氧保存、使用的說法中錯誤的是（

）A．顆粒氧的貯存應(yīng)當(dāng)注意防潮B．顆粒氧溶于水生成氧氣的過程，是物理變化C．在養(yǎng)殖密度大、低氣壓天氣等情況下，顆粒氧可給水體增氧D．過量使用顆粒氧，可能對魚塘生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響9、鹽酸（HCl）是實驗室的重要物質(zhì)，能與許多物質(zhì)反應(yīng)。關(guān)于如圖所示的概念圖，下列描述中正確的是（

）A．X不可能是H2OB．Y可能是硫酸鋇C．若W呈紅色，則指示劑可能是無色酚酞試液D．堿可以是可溶性堿，也可以是難溶性堿10、如圖所示的實驗裝置中，止水夾開始處于關(guān)閉狀態(tài)。將液體甲滴入試管②與氣體乙充分反應(yīng)后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體甲和氣體乙的組合可能是（）A．甲為氫氧化鈉溶液，乙為二氧化碳氣體B．甲為稀硫酸溶液，乙為二氧化碳氣體C．甲為雙氧水溶液，乙為氧氣D．甲為氯酸鉀溶液，乙為氧氣11、如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（

）①濃H2SO4，②濃NaOH溶液，③飽和NaCl溶液．A．只有①B．只有②C．①②D．①②③12、下圖所示的實驗，可以用來證明植物的呼吸過程中所產(chǎn)生的一種氣體。其中A裝置中的NaOH溶液能除去空氣中的二氧化碳，請回答下列問題。(1)B瓶中石灰水的作用是_______________________

(2)C處用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是___________.

(3)D處石灰水的作用是_______________13、建立思維導(dǎo)圖可以有效學(xué)習(xí)科學(xué)，如圖是小黃針對堿的化學(xué)性質(zhì)繪制的思維導(dǎo)圖，請回答：（1）性質(zhì)3的物質(zhì)類別為______。

（2）根據(jù)性質(zhì)4，能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的是______。

A．氯化鈉溶液

B．氯化銅溶液

C．氯化鐵溶液14、如圖是某同學(xué)“測定空氣中氧氣含量”的改進實驗。試管的容積/mL50實驗前量筒中水的體積/mL50實驗后量筒中水的體積/mL41（1）在燒杯中滴加水的目的是___________。

（2）下表是某次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)，可測得空氣中氧氣體積分數(shù)為___________。15、如圖所示，在一個密閉的容器里，放著一盆新鮮、生長旺盛的綠色植物，它的旁邊放著一杯氫氧化鋇溶液，溶液中懸浮著一個塑料小球?，F(xiàn)將容器放在黑暗處，一段時間后，可觀察到那些什么現(xiàn)象?_________

結(jié)合所學(xué)知識，利用解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。（提示：同一溶液的密度隨溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的減小而減?。________16、

現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色溶液：鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水。往三瓶無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)分，該指示劑可選用___________。裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜產(chǎn)生的原因用化學(xué)方程式表示：_________________。17、請同學(xué)們根據(jù)常見的可溶性堿的性質(zhì)回答下列問題。（1）通過甲圖中AB兩個實驗，能證明NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)是___________；

（2）為了驗證NaOH能與某些鹽反應(yīng)，可選擇的物質(zhì)是___________（填字母）

A．CaCO3

B．FeCl3

C．Ba(NO3

)2

D．CuSO4

（3）如圖乙所示，鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，（每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種堿溶液），其中可行的方案有___________（填字母）。18、近日，中國科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)二氧化硫分子在極紫外光的作用下能產(chǎn)生硫原子和氧氣分子，該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。二氧化硫是一種非金屬氧化物，它與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。二氧化硅（SiO2）也是一種非金屬氧化物，也具有類似的性質(zhì)，請寫出氫氧化鈉與二氧化硅反應(yīng)的化學(xué)方程式________。19、二氧化碲（）是性能優(yōu)良的聲光晶體材料。以某工業(yè)廢渣（主要含有，還有少量、）為原料制備純凈的的一種工藝流程如圖所示：已知：、微溶于水，能與發(fā)生反應(yīng)。回答下列問題：（1）粉碎的目的是___________。

（2）類比與的反應(yīng)，寫出“堿浸”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

（3）“沉碲”時，加入硫酸的作用為___________。20、對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖所示），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。圖中M所屬的物質(zhì)類別是___________。

（2）性質(zhì)②和性質(zhì)③的化學(xué)反應(yīng)都有相同的物質(zhì)生成，該物質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。

（3）利用性質(zhì)②可以解釋“用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了”的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。21、有一種新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層放置氧化鈣。使用時打開隔離層，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請根據(jù)以上信息回答下列各題：

（1）上述化學(xué)反應(yīng)會___________（填“放熱