1.1.1長度的測量課件人教版物理八年級上冊

第一章機械運動第1節(jié)長度和時間的測量第1課時長度的測量目

錄CONTENTS011星題夯實基礎(chǔ)022星題提升能力033星題發(fā)展素養(yǎng)知識點1長度的單位1.

在學(xué)習物理的過程中，常要進行單位換算。請完成下

列填空：(1)0.015

km＝1.5×

m＝1.5×

dm＝

1.5×

cm＝1.5×

mm；(2)12.5

mm＝1.25×

m＝1.25×

km；(3)10

nm＝1.0×

cm＝1.0×

m。10

102

103

104

10－2

10－5

10－6

10－8

2345678910111213141512.

請根據(jù)生活經(jīng)驗填寫最合適的單位。(1)一張A4紙的厚度約為60

?。(2)課桌的高度約為80

?。(3)一支鉛筆的長度約為2

?。(4)一名初中生的身高約為160

?。(5)教室門框的高度約為2

?。μm

cm

dm

cm

m

2345678910111213141513.

某個物體的長度約為1.8×108

nm，這個物體可能是

(

B

)A.

一張餐桌的高度B.

一支鉛筆的長度C.

課桌的長度D.

一名中學(xué)生的高度B234567891011121314151知識點2長度的測量4.

下列器材中，不是用來測量長度的是(

C

)A.

刻度尺B.

三角尺C.

電子秤D.

游標卡尺C2345678910111213141515.

測量跳遠成績時，下列測量工具中最合適的是(

A

)A.

分度值是1

cm的15

m的皮卷尺B.

分度值是1

mm的米尺C.

分度值是1

cm的1.5

m的鋼卷尺D.

分度值是0.1

mm的游標卡尺A2345678910111213141516.

測量一木板的長度，在如圖所示的各種情況中正確的是

(

C

)ABC234567891011121314151CD7.

【榮德原創(chuàng)】用刻度尺測量長度時，下列要求中合理的是

(

A

)A.

記錄測量結(jié)果必須在數(shù)字后面帶上單位B.

讀數(shù)讀到分度值即可，不需要估讀C.

不能選擇零刻度線磨損的刻度尺進行測量D.

測量時，刻度尺可以歪斜A234567891011121314151解析：D選項，測量時，應(yīng)使刻度線緊貼被測物體且與被

測邊保持平行。8.

[2024保定清苑區(qū)期中]小明同學(xué)在用皮尺測量自己的身高

時，由于拉得過緊，會使測得的身高比真實身高(

B

)A.

偏大B.

偏小C.

一樣大D.

無法確定B2345678910111213141519.

如圖所示，該刻度尺的測量范圍是

，每一小

格(分度值)是

，用該刻度尺測量時，圖中物體的

長度是

cm。0～8

cm

1

mm

3.40

234567891011121314151解析：使用刻度尺前要注意觀察它的零刻度線、測量范圍和分度值，由圖知此刻度尺的左邊標有的單位是cm，最大示數(shù)為“8”，所以該刻度尺的測量范圍為0～8

cm；在1

cm之間有10個小格，所以一個小格代表0.1

cm＝1

mm，即該刻度尺的分度值為1

mm；用刻度尺測量物體長度時測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位，圖中物體的左邊與“0”刻度線對齊，右邊與3.4

cm刻度線對齊，所以物體的長度為3.40

cm。23456789101112131415110.

如圖是常用充電寶里面的電池，細心的小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)上

面有標注“18650”的字樣，經(jīng)過查詢發(fā)現(xiàn)：前兩位數(shù)是

直徑，三、四位數(shù)是高度，最后一位表示圓柱形電池。

那么該型號電池的高度為(

D

)D234567891011121314151A.186

mmB.18.6

mmC.650

mmD.65.0

mm11.

體檢時，小華站上身高體重秤，醫(yī)生在刻度尺上讀出他

的身高是1.634

m，下列說法正確的是(

A

)A.

所用尺子的分度值是1

cmB.

再向下估讀一位數(shù)字可使測量結(jié)果更準確C.

測量結(jié)果的準確值是1.63D.

末位數(shù)字不準確無意義A234567891011121314151解析：身高是1.634

m，最后一位是估讀的，所以測量結(jié)果的準確值是1.63

m，末位數(shù)字不準確但有意義，所用尺子分度值為1

cm，精確度由測量儀器決定，和估讀無關(guān)，故A正確，B、C、D錯誤。23456789101112131415112.

【榮德原創(chuàng)】如圖，用甲、乙兩刻度尺測同一木塊的邊

長，下列說法正確的是(

B

)A.

因為甲刻度尺更精密，所以測量時必須選擇甲刻度尺B.

就使用方法而言，乙刻度尺放置的一定不正確C.

用甲刻度尺測量出的長度是3.9

cmD.

用零刻度線未磨損的刻度尺進行測量時，必須使零刻

度線對準被測物體的一端B234567891011121314151解析：測量時可以根據(jù)需要選擇甲或乙刻度尺，故A錯

誤；使用時應(yīng)將刻度尺的刻度緊貼被測物體放置，故B

正確；用刻度尺測量物體長度時應(yīng)估讀到分度值的下一

位，則甲刻度尺的測量結(jié)果是3.90

cm，故C錯誤；用零

刻度線未磨損的刻度尺進行測量時，可以使零刻度線或

某一整刻度線對準被測物體的一端，故D錯誤。23456789101112131415113.

[2023四川資中期中]在“測量物體長度”的實驗中，小

方、小利、小剛?cè)齻€人在對八年級物理課本進行長度的

測量時，小方測得的結(jié)果是2.601

dm，小利測得的結(jié)果

是2.602

dm，小剛測得的結(jié)果是2.60

dm。他們測量和

記錄時都沒有錯誤，則小方、小利測得的結(jié)果不同的原

因是

，小利、小剛測得的結(jié)果不同的原

因是

?。估計值不同選用刻度尺的分度值不同23456789101112131415114.

小明在測量木塊長度時的操作如圖所示。(1)請指出他在測量中的錯誤：①

?；②

?；③

?。左邊沒有對準零刻度線有刻度線的一邊沒有緊貼木塊刻度尺沒有與被測長度保持平行234567891011121314151(2)小明用正確的方法使用該尺，測得木塊長度為2.780

cm，

此結(jié)果是否正確？為什么？解：不正確；從測量結(jié)果2.780

cm可得，分度值為0.1

mm，

而圖中刻度尺的分度值為1

mm，所以讀數(shù)不正確。23456789101112131415115.

【學(xué)科素養(yǎng)科學(xué)探究】小明想自制一個刻度尺測量教室

寬度，已知單張課桌長度為80

cm，制作過程如下：234567891011121314151(1)將A4紙裁成等寬細條，用透明膠帶將細條連接起來，

總長度略大于兩個桌面長。(2)在其中一端標記零刻度線，并將零刻度線與桌面一端

對齊，將剩余部分沿著課桌長邊拉直，直到與桌面另

一端齊平并標記，此時應(yīng)標記刻度為80

cm；以此刻

度為中點進行折疊，將與零刻度線重合的位置標記

為

cm，并減去多余部分。160

234567891011121314151(3)將零刻度線與標記80

cm位置對齊折疊，標記其中點為40

cm；再重復(fù)此操作3次，則此時分度值為

cm，其余

部分也按此方法操作，則簡易刻度尺制作成功。5

234567891011121314151(4)小明想估測5層教學(xué)樓的高度，在保證安全的前提

下，請你幫他設(shè)計兩個能夠估測出樓層高度的方法。方法一：

?

?

?。方法二：

?