幼兒園大班社會(huì)《愛發(fā)脾氣的菲菲》教學(xué)設(shè)計(jì)

大班社會(huì)《愛發(fā)脾氣的菲菲》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:故事《愛發(fā)脾氣的菲菲》從孩子們最經(jīng)常遇到的問題展開故事，一步步展現(xiàn)菲菲從愛發(fā)脾氣到變成可愛的女孩子，避免了沒有小伙伴的經(jīng)歷。故事中菲菲的情緒變化過程描寫的非常逼真，能引起幼兒的共鳴，給幼兒良好的暗示。幼兒期是個(gè)性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時(shí)期，從小培養(yǎng)幼兒自信，對其一生都有影響。幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的初級(jí)階段，而自我意識(shí)正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確的認(rèn)識(shí)自我，評價(jià)自我，從而自信的迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《愛發(fā)脾氣的菲菲》的教育活動(dòng)。《愛發(fā)脾氣的菲菲》畫面生動(dòng)有趣，非常適合孩子的觀察和講述?！毒V要》關(guān)于語言教育的內(nèi)容與目標(biāo)中提出要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解菲菲情緒變化的過程及原因，圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。2、知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解些有效調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒。3、知道愉快的情緒有利于身體健康，體驗(yàn)與朋友和睦相處的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解菲菲情緒變化的過程及原因，圍繞故事情節(jié)展開討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：知道壞脾氣給別人帶來的不良影響，了解些有效調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《愛發(fā)牌氣的菲菲》PPT2、優(yōu)美的輕音樂、重慶公交墜江事故視頻3、氣球、手機(jī)、耳機(jī)、話筒、枕頭裝三個(gè)框子，每個(gè)框子五件物品?；顒?dòng)過程：1、 教師帶幼兒邊唱歌邊進(jìn)入教室，感受快樂的情緒體驗(yàn)。教師做記者采訪幼兒心情，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。2、教師利用PPT分段講述故事《愛發(fā)牌氣的菲菲》，幫助幼兒理解壞牌氣的不良影響。（1）講述故事第一段幫助幼兒理解“什么是發(fā)牌氣”，引導(dǎo)幼兒討論。你喜歡受發(fā)牌氣的小朋友嗎，為什么？（2）講述故事第二段，建議圍繞以下問題進(jìn)行討論。a.菲菲遇到了什么煩心事？她生氣以后做了什么？如果菲菲為了這件事一直不停地發(fā)牌氣會(huì)有什么后果？b.播放重慶公交墜江視頻，討論發(fā)脾氣可能會(huì)有的后果。c.你有哪些好辦法可以幫助菲菲趕走壞牌氣？（3）講述故事第三段，討論：我們怎樣使自己不生氣。幫助幼兒找到唱歌、跳舞、做游戲、讀書、想快樂的事等方法。使幼兒的心情好起來。3．引導(dǎo)幼兒分組體驗(yàn)消除不良情緒的方法，學(xué)會(huì)合理宜泄a.說一說：平時(shí)都有哪些事情會(huì)讓你發(fā)牌氣？b.唱一唱：如果感到生氣你就跺腳。體會(huì)在我們的生活中。每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。c.聽一聽:放新的音樂。放松心情。d.吹氣球：引導(dǎo)物兒想象把所有不開心都吹進(jìn)氣球，然后踩爆它或者撤掉里面的氣。e.打枕頭：手打枕頭，進(jìn)行適當(dāng)宣泄。引導(dǎo)幼兒分組嘗試不同的方法。感