論文 玩轉(zhuǎn)繪本游戲 讓繪本教學(xué)“活”起來_第1頁
論文 玩轉(zhuǎn)繪本游戲 讓繪本教學(xué)“活”起來_第2頁
論文 玩轉(zhuǎn)繪本游戲 讓繪本教學(xué)“活”起來_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

玩轉(zhuǎn)繪本游戲讓繪本教學(xué)“活”起來們的喜歡。而繪本教學(xué)一直以來也是幼兒園集體教學(xué)活動中不可或缺的一部分。那么,如何將游戲滲透到繪本閱讀中?如何在繪本閱讀中融入游戲的形式、游戲受繪本的內(nèi)涵?繪本教學(xué)如何突圍,值得我們深思!繪本游戲教學(xué)《綱要》中明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。那么,如何將游戲滲透到繪本閱讀中?如何在繪本閱讀中融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神,讓幼兒在游戲中自由、自主、創(chuàng)造、愉悅的理解繪本,感受繪本的內(nèi)涵?筆淺出,是孩子最好的伙伴。但是市面上繪本(或者說是圖畫書)品類繁多,糧莠不齊。那么如何從眾多作品中選出適合孩子的繪本?這就需要老師們深入研讀幼太陽》,通過閱讀,孩子們了解了夏天防暑降溫的幾種方法,孩子的興趣顯然已經(jīng)慢慢消退。那么此刻如何再重新吊起孩子們的胃口呢,“游戲”是不二首選。的中心思想。如:繪本《天生一對》,我們在活動中設(shè)計了“我們說你來猜”的例研究[J].好家長,2015(14)[2]隋成蓮.繪本創(chuàng)意教學(xué)研究[D].山東:山東師范大學(xué),2013[3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論