老王蘇教版教案設計

老王蘇教版教案設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊第五單元第二課《老王》。本課主要講述了作者楊絳與老王之間的交往，通過具體事例表現(xiàn)了老王誠懇、善良、樂于助人的品質，以及作者對老王不幸命運的同情和關懷。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者與老王之間的真摯感情。2.理解課文內(nèi)容，把握老王的性格特點，體會作者對老王的關愛與同情。3.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握老王的性格特點。難點：學會本課的生字詞，體會作者對老王的關愛與同情。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放歌曲《好人一生平安》，引導學生思考生活中遇到的善良之人，為新課的學習營造溫馨的氛圍。2.自主學習：讓學生自讀課文，圈出生字詞，并借助課下注釋理解課文內(nèi)容。3.合作學習：分組討論，讓學生分享自己對新課文的感悟，互相交流心得。4.課堂講解：教師引導學生分析課文結構，講解生字詞，并結合具體事例分析老王的性格特點。5.練習鞏固：設計隨堂練習，讓學生運用本課所學知識進行實際操作。6.情感升華：讓學生談談自己對課文中所描述的美好人情的看法，引導他們關愛身邊的人。六、板書設計板書設計如下：老王善良樂于助人命運不幸作者：關愛同情七、作業(yè)設計（1）老王為什么受人尊敬？（2）作者對老王的感情是怎樣的？2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關于身邊善良之人小事的作文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論、練習等方式，讓學生感受到了作者與老王之間的真摯感情，使他們對老王的善良品質有了更深刻的認識。在教學過程中，注意調(diào)動學生的積極性，讓他們在課堂上充分發(fā)表自己的見解。同時，注重情感教育，讓學生學會關愛身邊的人。拓展延伸：讓學生觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)身邊的善良之人，并將他們的故事分享給大家。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.老王的人物形象：關注課文中對老王言行的描述，分析其性格特點，如誠懇、善良、樂于助人等。2.作者的情感變化：關注作者對老王的感情變化，從最初的不信任到的關愛與同情，體會作者情感的轉變。3.課文中的具體事例：關注課文中所舉的事例，如老王幫作者家送冰塊、送錢先生等，這些事例體現(xiàn)了老王的善良品質。二、教學難點與重點細節(jié)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，把握老王的性格特點。難點：學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。重點和難點解析：1.正確、流利、有感情地朗讀課文：為了達到這一要求，教師需指導學生掌握課文的停頓、重音、語氣等朗讀技巧。在課堂上，可以讓學生示范朗讀，互相評價，教師給予指導。2.理解課文內(nèi)容，把握老王的性格特點：教師需引導學生通過課文中的具體事例，分析老王的性格特點，如誠懇、善良、樂于助人等?？梢越M織學生進行小組討論，分享各自的心得。3.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中：教師需著重講解生字詞，讓學生掌握字詞的正確書寫和用法?？梢栽O計隨堂練習，讓學生在實際語境中運用所學知識。4.學會關愛身邊的人：教師需引導學生關注身邊的人，發(fā)現(xiàn)身邊的善良之人，并將他們的故事分享給大家?？梢越M織學生進行課堂分享，互相啟發(fā)。三、教具與學具準備細節(jié)1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件中應包含課文內(nèi)容、生字詞、朗讀示范等，方便學生學習和教師講解。2.學具：課本、練習本、文具。學生需要準備好課本，以便跟隨教師的教學進度進行學習。練習本用于完成課堂練習和課后作業(yè)。四、教學過程細節(jié)1.情景引入：播放歌曲《好人一生平安》，讓學生在溫馨的氛圍中進入學習狀態(tài)。2.自主學習：讓學生自讀課文，鼓勵他們遇到生字詞時查閱課下注釋，理解課文內(nèi)容。3.合作學習：組織學生分組討論，分享自己對新課文的感悟，互相交流心得。4.課堂講解：教師引導學生分析課文結構，講解生字詞，并結合具體事例分析老王的性格特點。5.練習鞏固：設計隨堂練習，讓學生運用本課所學知識進行實際操作。6.情感升華：讓學生談談自己對課文中所描述的美好人情的看法，引導他們關愛身邊的人。五、板書設計細節(jié)板書設計應簡潔明了，突出老王的性格特點和作者的情感變化。具體如下：板書設計老王善良樂于助人命運不幸作者：關愛同情六、作業(yè)設計細節(jié)（1）老王為什么受人尊敬？（2）作者對老王的感情是怎樣的？2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關于身邊善良之人小事的作文。作業(yè)設計旨在讓學生鞏固所學知識，進一步提高他們對課文內(nèi)容的理解和運用能力。在完成作業(yè)的過程中，學生能夠更好地體會作者對老王的關愛與同情，并將這種情感運用到現(xiàn)實生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應采用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解老王的人物形象時，語調(diào)應表現(xiàn)出對其善良品質的贊美；在講述作者情感變化時，語調(diào)應體現(xiàn)出同情和關愛。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可設置為5分鐘，合作學習環(huán)節(jié)10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)15分鐘，練習鞏固環(huán)節(jié)10分鐘，情感升華環(huán)節(jié)5分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)3分鐘。3.課堂提問：設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。例如，在講解老王的人物形象時，可以提問：“老王為什么受人尊敬？”“你能從課文中找出哪些事例體現(xiàn)老王的善良品質？”4.情景導入：在課堂開始時，播放歌曲《好人一生平安》，營造溫馨的氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。教案反思1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要確保課文內(nèi)容貼近學生的生活，使他們能更好地理解和感悟。要注意拓展課內(nèi)知識，引導學生關注身邊的人，發(fā)現(xiàn)身邊的善良之人。2.教學方法：運用多種教學方法，如自主學習、合作學習、講解、練習等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。4.教學評價：通過課