Starter Welcome to Junior high!Organise a party教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterWelcometoJuniorhigh!Organiseaparty教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的“StarterWelcometoJuniorhigh!Organiseaparty”，重點(diǎn)在于教授學(xué)生如何用英語(yǔ)組織和描述一個(gè)派對(duì)。教學(xué)內(nèi)容涉及基本的派對(duì)準(zhǔn)備詞匯，如food,drink,music,game等，以及相關(guān)的簡(jiǎn)單句型，如“Whatdoweneedfortheparty?”和“Howcanweinviteourfriends?”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過基本的日常交流詞匯和句型，例如“Hello”,“What’syourname?”等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和句型運(yùn)用，使他們能夠運(yùn)用英語(yǔ)討論和規(guī)劃一個(gè)真實(shí)的社交活動(dòng)，如組織派對(duì)。通過這一過程，學(xué)生可將已有的基礎(chǔ)知識(shí)與新課內(nèi)容相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、跨文化交際意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。通過學(xué)習(xí)“StarterWelcometoJuniorhigh!Organiseaparty”，學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，用英語(yǔ)流暢地描述派對(duì)準(zhǔn)備過程，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；

2.了解并尊重不同文化背景下的派對(duì)習(xí)俗，提升跨文化交際意識(shí)；

3.在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)商，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4.發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的派對(duì)主題和活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用；2.句型的熟練構(gòu)造；3.派對(duì)組織流程的表達(dá)。

難點(diǎn)：1.不同情景下的詞匯搭配；2.句型的靈活運(yùn)用；3.小組合作中的有效溝通。

解決辦法及突破策略：

1.對(duì)于詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，通過詞匯卡片、例句展示和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，加深記憶。

2.針對(duì)句型的熟練構(gòu)造，設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景的小對(duì)話，讓學(xué)生模仿并創(chuàng)造性地改寫，提高句型的熟練度。

3.對(duì)于派對(duì)組織流程的表達(dá)，采用流程圖、思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生梳理思路，清晰表達(dá)。

4.針對(duì)詞匯搭配和句型運(yùn)用的難點(diǎn)，通過對(duì)比分析、錯(cuò)誤反饋和同伴互助等方法，幫助學(xué)生識(shí)別和糾正錯(cuò)誤。

5.在小組合作中，提前設(shè)定明確的溝通規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效交流，確保每個(gè)成員都能參與并貢獻(xiàn)自己的意見。教學(xué)方法與策略為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過PPT展示，為學(xué)生講解派對(duì)準(zhǔn)備過程中的關(guān)鍵詞匯和句型，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言輸入。

b.討論法：在小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生就派對(duì)主題、活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行討論，促進(jìn)生生互動(dòng)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

c.案例研究：分析教材中的派對(duì)案例，讓學(xué)生了解派對(duì)組織的具體步驟和注意事項(xiàng)，以便他們能夠更好地完成自己的項(xiàng)目。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)策劃一個(gè)派對(duì)。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科能力的提升。

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生模擬派對(duì)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

b.游戲：設(shè)計(jì)“派對(duì)準(zhǔn)備接力”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯和句型。

c.小組合作：學(xué)生分組討論、策劃派對(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。

d.展示與評(píng)價(jià)：各小組展示自己的派對(duì)策劃成果，其他小組給予評(píng)價(jià)和建議，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、案例分析和活動(dòng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

b.視頻：播放與派對(duì)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感受語(yǔ)言運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用班級(jí)群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等在線工具，分享學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和交流。

d.詞匯卡片：為學(xué)生提供詞匯卡片，便于他們隨時(shí)查閱和鞏固記憶。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“StarterWelcometoJuniorhigh!Organiseaparty”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有參加過一個(gè)非常有趣的派對(duì)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)組織一個(gè)成功的派對(duì)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解派對(duì)組織的基本概念。派對(duì)是一個(gè)社交活動(dòng)，需要食物、飲料、音樂和游戲等元素。學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)組織派對(duì)對(duì)我們提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)邀請(qǐng)朋友、準(zhǔn)備食物和游戲等派對(duì)組織環(huán)節(jié)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的熟練構(gòu)造這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過例句和對(duì)比分析來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與派對(duì)組織相關(guān)的實(shí)際問題，如邀請(qǐng)函的撰寫、食物和飲料的選擇等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生模擬派對(duì)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)組織一個(gè)成功的派對(duì)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了派對(duì)組織的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)相關(guān)詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.英語(yǔ)派對(duì)主題故事書：為學(xué)生提供與派對(duì)相關(guān)的英語(yǔ)故事書，讓他們?cè)陂喿x中了解更多派對(duì)文化和習(xí)俗，同時(shí)鞏固所學(xué)詞匯和句型。

b.英語(yǔ)派對(duì)組織手冊(cè)：搜集一些關(guān)于派對(duì)組織的英語(yǔ)手冊(cè)或指南，幫助學(xué)生了解派對(duì)籌備的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng)。

c.英語(yǔ)電影或電視?。禾暨x一些包含派對(duì)場(chǎng)景的英語(yǔ)電影或電視劇，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)派對(duì)相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)和社交技巧。

d.英語(yǔ)歌曲：推薦一些與派對(duì)或慶祝活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的英語(yǔ)聽力水平。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)派對(duì)主題故事書，并嘗試用英語(yǔ)總結(jié)故事內(nèi)容，分享給同學(xué)和老師。

b.手冊(cè)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用派對(duì)組織手冊(cè)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試編寫一份自己的派對(duì)策劃書，以加深對(duì)派對(duì)組織流程的理解。

c.觀看英語(yǔ)影視作品：建議學(xué)生在課余時(shí)間觀看英語(yǔ)電影或電視劇，關(guān)注其中的派對(duì)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試模仿。

d.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱推薦的英語(yǔ)歌曲，通過歌曲中的派對(duì)元素，進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯和句型。

e.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校組織一個(gè)小型的英語(yǔ)派對(duì)，邀請(qǐng)同學(xué)參加，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生完成課后詞匯練習(xí)，包括派對(duì)相關(guān)詞匯的拼寫和意義匹配，以鞏固詞匯記憶。

b.句型練習(xí)：布置句型填空或句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握派對(duì)組織過程中常用的句型。

c.小組作業(yè)：小組合作編寫一個(gè)派對(duì)邀請(qǐng)函，包括邀請(qǐng)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等，要求用英語(yǔ)表達(dá)。

d.角色扮演：要求學(xué)生在家中與家人或朋友一起進(jìn)行角色扮演，模擬派對(duì)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

e.課后反思：要求學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)以及在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)。

2.作業(yè)反饋：

a.詞匯練習(xí)：在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生詞匯拼寫和意義匹配的準(zhǔn)確性，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，并給出正確答案。

b.句型練習(xí)：針對(duì)句型運(yùn)用錯(cuò)誤，指出具體問題，并給出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用句型。

c.小組作業(yè)：評(píng)價(jià)各小組的派對(duì)邀請(qǐng)函，關(guān)注其語(yǔ)言表達(dá)和格式，提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

d.角色扮演：對(duì)學(xué)生提交的角色扮演視頻或錄音進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面，給出提高建議。

e.課后反思：閱讀學(xué)生的課后反思，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和收獲，針對(duì)問題給出個(gè)性化指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：通過板書設(shè)計(jì)，明確展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。

板書內(nèi)容：

-主題：OrganiseaParty

-重點(diǎn)詞匯：food,drink,music,game,invite,prepare,celebrate

-重點(diǎn)句型：

-Whatdoweneedfortheparty?

-Howcanweinviteourfriends?

-Let'sprepareforthepartytogether!

-派對(duì)組織流程：Plan→Invite→Prepare→Celebrate

2.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出重點(diǎn)詞匯，用不同顏色標(biāo)出，便于學(xué)生區(qū)分記憶。

-右側(cè)：展示重點(diǎn)句型和派對(duì)組織流程，使用箭頭表示步驟之間的關(guān)聯(lián)。

-中間：留白，用于記錄學(xué)生在課堂上的提問、討論和解答。

3.板書特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)潔明了：突出重點(diǎn)，避免冗余，讓學(xué)生一目了然。

-準(zhǔn)確精煉：用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：使用圖形、符號(hào)、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-條理分明：通過合理的布局和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)。

4.板書效果：

-通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠直觀地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度和主動(dòng)性。

-為學(xué)生提供清晰的派對(duì)組織流程，便于實(shí)際操作和運(yùn)用。典型例題講解例題1:

題目：根據(jù)下面的情境，完成句子。

情境：你正在準(zhǔn)備一個(gè)派對(duì)，你的朋友Tom問你需要準(zhǔn)備什么。

答句：Whatdoweneedfortheparty?

答案：Weneedfood,drinks,musicandgamesfortheparty.

例題2:

題目：根據(jù)下面的情境，完成句子。

情境：你正在準(zhǔn)備邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)，你想要告訴他們派對(duì)的時(shí)間和地點(diǎn)。

答句：Whenandwherewillthepartybe?

答案：ThepartywillbeonSaturdayat6pminthepark.

例題3:

題目：根據(jù)下面的情境，完成句子。

情境：你的朋友Tom問你是否需要幫忙準(zhǔn)備派對(duì)。

答句：Doweneedhelppreparingfortheparty?

答案：Yes,weneedhelppreparingfortheparty.

例題4:

題目：根據(jù)下面的情境，完成句子。

情境：你的朋友Tom問你是否需要幫忙準(zhǔn)備派對(duì)。

答句：Doweneedhelppreparingfortheparty?

答案：Yes,weneedhelppreparingfortheparty.

例題5:

題目：根據(jù)下面的情境，完成句子。

情境：你的朋友Tom問你是否需要幫忙準(zhǔn)備派對(duì)。

答句：Doweneedhelppreparingfortheparty?

答案：Yes,weneedhelppreparingfortheparty.教學(xué)反思與改進(jìn)在教授“StarterWelcometoJuniorhigh!Organiseaparty”這一章節(jié)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識(shí)別出一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在派對(duì)組織的實(shí)際操作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論和策劃。這表明他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中能夠有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

然而，我也注意到一些學(xué)生在派對(duì)組織的流程描述中存在一些困難。他們對(duì)于如何用英語(yǔ)清晰地表達(dá)派對(duì)準(zhǔn)備的步驟和細(xì)節(jié)感到困惑。為了解決這個(gè)