2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題一 古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 三 古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)（1）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題一古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)三古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)（1）教學(xué)教案人民版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中歷史，高二（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

結(jié)合人民版必修2，本節(jié)課主要講解古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。通過(guò)分析古代商業(yè)的發(fā)展、貨幣的演變以及商業(yè)活動(dòng)的形式，使學(xué)生了解古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制和其在古代社會(huì)中的地位。同時(shí)，結(jié)合歷史實(shí)例，探討商業(yè)經(jīng)濟(jì)在古代社會(huì)中的影響和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。通過(guò)分析古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使學(xué)生能夠構(gòu)建時(shí)空觀念，理解商業(yè)經(jīng)濟(jì)在不同時(shí)期的特點(diǎn)及其在歷史發(fā)展中的地位。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，從歷史資料中提取信息，對(duì)商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行歷史解釋?zhuān)M(jìn)而認(rèn)識(shí)到商業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)古代社會(huì)的影響和作用，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是古代中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。重點(diǎn)包括：

-古代商業(yè)的發(fā)展歷程及其階段特征

-貨幣的演變及其在商業(yè)交易中的作用

-商業(yè)活動(dòng)的形式，如市場(chǎng)、商業(yè)組織、商路等

-商業(yè)經(jīng)濟(jì)在古代社會(huì)中的地位和影響

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是學(xué)生對(duì)于古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的一些具體問(wèn)題和現(xiàn)象的理解。難點(diǎn)包括：

-古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和動(dòng)力，如農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)、手工業(yè)的發(fā)展等

-商業(yè)活動(dòng)中的一些具體實(shí)踐，如商業(yè)組織的運(yùn)作、商路的形成和發(fā)展等

-商業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)古代社會(huì)的影響，如對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化交流等方面的影響學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民版必修2教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代市場(chǎng)的圖片、貨幣演變的圖表等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如模擬古代商業(yè)交易等，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅古代市場(chǎng)交易的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為古代的商業(yè)經(jīng)濟(jì)是怎樣的？它對(duì)古代社會(huì)有哪些影響？”

-讓學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)進(jìn)行講解，重點(diǎn)介紹商業(yè)的發(fā)展歷程、貨幣的演變、商業(yè)活動(dòng)的形式等內(nèi)容。

-通過(guò)展示相關(guān)的歷史資料，如古代市場(chǎng)的圖片、貨幣演變的圖表等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)商業(yè)經(jīng)濟(jì)在古代社會(huì)中的地位和影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到商業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)古代社會(huì)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出一些與古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-學(xué)生可以結(jié)合教材和所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行小組討論和解答。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些與古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-學(xué)生可以結(jié)合教材和所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行解答。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。

-提出一些與古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行拓展研究和思考，提高他們的歷史解釋能力和家國(guó)情懷。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握古代中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，包括商業(yè)的發(fā)展歷程、貨幣的演變、商業(yè)活動(dòng)的形式等內(nèi)容。他們將能夠理解商業(yè)經(jīng)濟(jì)在古代社會(huì)中的地位和影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋。

2.思維能力：通過(guò)分析古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和貨幣的演變，學(xué)生將能夠培養(yǎng)歷史思維能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度和層面思考問(wèn)題，提高他們的歷史解釋能力和歷史解釋方法。

3.史料實(shí)證：學(xué)生將能夠運(yùn)用史料實(shí)證的方法，從歷史資料中提取信息，對(duì)古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行分析和解釋。他們將學(xué)會(huì)如何辨別和使用史料，提高他們的史料實(shí)證能力。

4.時(shí)空觀念：學(xué)生將能夠建立時(shí)空觀念，理解商業(yè)經(jīng)濟(jì)在不同時(shí)期的特點(diǎn)及其在歷史發(fā)展中的地位。他們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)放在特定的歷史時(shí)空中進(jìn)行理解和分析。

5.家國(guó)情懷：通過(guò)對(duì)古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到商業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)古代社會(huì)的影響和作用，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感和自豪感。

6.合作與交流：在小組討論和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與他人進(jìn)行合作與交流，分享自己的觀點(diǎn)和看法，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示古代市場(chǎng)交易的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.史料實(shí)證：在講授新課時(shí)，利用古代市場(chǎng)的圖片、貨幣演變的圖表等史料，幫助學(xué)生直觀地理解古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和特點(diǎn)。

3.小組討論：在鞏固練習(xí)和課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和歷史思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

2.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，過(guò)于依賴(lài)多媒體資源，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的忽視。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生回答不全面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)需要進(jìn)一步細(xì)化。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：在講授新課時(shí)，適當(dāng)減少多媒體資源的依賴(lài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生全面回答問(wèn)題，提高他們的歷史解釋能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在講授新課時(shí)，注意學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠理解和掌握知識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)那些較為內(nèi)向的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注他們的解題思路和方法，給出有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的看法，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議，使他們成為教學(xué)改進(jìn)的參與者和受益者。

4.教學(xué)反思：教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量?？梢宰珜?xiě)教學(xué)日志、教學(xué)總結(jié)等，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和反思，為今后的教學(xué)提供有益的借鑒和啟示。板書(shū)設(shè)計(jì)①古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)：市場(chǎng)、貨幣、商業(yè)組織、商路

②古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為基礎(chǔ)、貨幣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、商業(yè)活