2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Is this your school bag Lesson 28教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5IsthisyourschoolbagLesson28教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課為人教精通版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5"Isthisyourschoolbag"的第二十八課，Lesson28。該課主要圍繞詢(xún)問(wèn)和描述個(gè)人物品的主題展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的圖片和情景對(duì)話(huà)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞和句型。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)是否為某人的物品，以及如何用英語(yǔ)描述個(gè)人物品的特征。

本課與課本內(nèi)容緊密相連，通過(guò)實(shí)際的對(duì)話(huà)情景，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片、聽(tīng)錄音、模仿對(duì)話(huà)等方式，充分參與到課堂活動(dòng)中，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型和單詞，進(jìn)行角色扮演和小組互動(dòng)，以提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生將能夠提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，尤其是能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和描述個(gè)人物品。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校物品的詞匯和句型，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的理解，提高跨文化交際的能力。此外，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，他們將能夠更好地觀察、分析和解決問(wèn)題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了前幾單元所學(xué)的有關(guān)日常用品和學(xué)校物品的詞匯，如pencil,pen,ruler,book等，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人姓名。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠理解和運(yùn)用一般疑問(wèn)句和回答。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)際情境充滿(mǎn)好奇，他們善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)圖片、視頻和小組活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)有較高的興趣，愿意積極參與課堂互動(dòng)，而部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)新的詞匯和句型感到困難，特別是對(duì)如何正確運(yùn)用一般疑問(wèn)句進(jìn)行交流。此外，部分學(xué)生可能在描述物品特征方面存在一定的挑戰(zhàn)，需要老師的耐心指導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生需要克服緊張情緒，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用課件、教學(xué)視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效果。

-電子白板：利用電子白板的互動(dòng)功能，展示詞匯和句型，便于學(xué)生跟讀和模仿，同時(shí)可以進(jìn)行實(shí)時(shí)翻譯和解釋。

-學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高個(gè)性化學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-老師帶著一個(gè)裝滿(mǎn)各種物品的袋子進(jìn)入教室，引起學(xué)生的好奇心。

-老師提問(wèn)：“Canyouguesswhat'sinthebag?”，讓學(xué)生猜測(cè)袋子里有什么。

-學(xué)生發(fā)表自己的猜測(cè)，老師通過(guò)回答：“Yes,itis.”或“No,itisn't.”來(lái)確認(rèn)學(xué)生的猜測(cè)。

-老師引導(dǎo)學(xué)生用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)物品是否屬于某人，例如：“Isthisyourschoolbag?”，并讓學(xué)生用Yes或No回答。

2.講授新課（15分鐘）

-老師通過(guò)展示圖片和實(shí)物，向?qū)W生介紹本課的主要詞匯和句型，如：“pencilcase”，“ruler”，“eraser”等。

-老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，演示如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述個(gè)人物品，例如：“Isthisyourpencilcase?Yes,itis.It'smine.”。

-學(xué)生跟隨老師的示范，重復(fù)練習(xí)句型和詞匯，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-老師分發(fā)練習(xí)紙，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，可以相互討論和幫助，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-老師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤并給予肯定和鼓勵(lì)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生分角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行互動(dòng)交流。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和描述個(gè)人物品，例如：“Isthisyourschoolbag?Yes,itis.Thankyou.”。

-老師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-老師針對(duì)本課的內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示自己對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

-老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-老師對(duì)本課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-老師提出一些拓展性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，例如：“Canyoudescribeyourfavoritebookusing'Isthis...?Yes,itis.It's...'?”。

-學(xué)生思考并回答問(wèn)題，展示自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課涉及到的一些新詞匯有schoolbag,pencilcase,ruler,eraser,pen,crayon等。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片、聽(tīng)錄音等方式學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯，并能夠正確地運(yùn)用它們進(jìn)行交流。

2.句型：本節(jié)課的主要句型是一般疑問(wèn)句"Isthisyour...?"和相應(yīng)的回答"Yes,itis."或"No,itisn't."。老師需要通過(guò)舉例、示范等方式，讓學(xué)生理解和掌握這些句型的用法，并能夠熟練地運(yùn)用它們進(jìn)行日常交流。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課涉及到的一般疑問(wèn)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。老師需要通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握這種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和用法。

4.文化背景：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到學(xué)校物品，老師可以借此機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)校文化和物品使用習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也能夠了解和理解不同的文化背景。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較成功的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得積極主動(dòng)，參與度很高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)帶一個(gè)裝滿(mǎn)各種物品的袋子進(jìn)入教室，成功引起了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個(gè)方法很有效，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)這個(gè)神秘的袋子充滿(mǎn)了好奇，紛紛猜測(cè)里面有什么。

在講授新課時(shí)，我通過(guò)展示圖片和實(shí)物，向?qū)W生介紹了本課的主要詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)圖片和實(shí)物非常感興趣，他們積極地跟隨我的示范，重復(fù)練習(xí)句型和詞匯。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果很好，學(xué)生們很快就掌握了新知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生完成了一些相關(guān)的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中，積極相互討論和幫助，鞏固了對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很有效，因?yàn)閷W(xué)生們通過(guò)實(shí)際的練習(xí)，更好地鞏固了所學(xué)知識(shí)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生分角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行互動(dòng)交流。這個(gè)環(huán)節(jié)非常受歡迎，學(xué)生們積極參與，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)本課的內(nèi)容，提出了一些問(wèn)題，檢查學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生們積極回答問(wèn)題，展示了對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很有效，因?yàn)樗鼛椭伊私鈱W(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為導(dǎo)入、新課、鞏固練習(xí)、互動(dòng)環(huán)節(jié)和課堂提問(wèn)等部分，使學(xué)生能夠直觀地了解課堂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用簡(jiǎn)化的圖示、符號(hào)和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂蒙?、圖片、圖表等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

例如，本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)可以是：

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導(dǎo)入：What'sinthebag?

新課：Vocabulary:schoolbag,pencilcase,ruler,eraser,pen,crayon

句型：Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.

鞏固練習(xí)：Practiceexercises

互動(dòng)環(huán)節(jié)：Role-play:Askandansweraboutpersonalitems

課堂提問(wèn)：Q&A:Checkunderstandingofthelesson

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這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)既能夠幫助學(xué)生梳理和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容，又具有一定的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得積極主動(dòng)，參與度很高。大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出色，能夠積極地參與討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，描述和交流個(gè)人物品，展示出對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠迅速準(zhǔn)確地完成練習(xí)題，顯示出對(duì)詞匯和句型的