《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱

《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：13220604英文名稱(chēng)：ProjectTrainingforIoT學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)3周學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐3周學(xué)時(shí)先修課程：?jiǎn)纹瑱C(jī)與接口技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課授課對(duì)象：網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)本科生教學(xué)單位：機(jī)械與電氣工程學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》是一門(mén)網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，屬于應(yīng)用類(lèi)實(shí)踐課程。通過(guò)本課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基本流程，能設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)具有一定復(fù)雜程度、規(guī)模適中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。能對(duì)系統(tǒng)功能需求進(jìn)行分析，選擇合適的傳感器、節(jié)點(diǎn)，能設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)適合于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能以團(tuán)隊(duì)形式完成物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。課程目標(biāo)1：能對(duì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行功能需求分析，傳感器、節(jié)點(diǎn)選型，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，代碼編寫(xiě)、調(diào)試和功能測(cè)試。課程目標(biāo)2：能編寫(xiě)規(guī)范的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)開(kāi)發(fā)文檔。課程目標(biāo)3：能以團(tuán)隊(duì)合作形式物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-2：能夠根據(jù)特定需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與部署、測(cè)試與驗(yàn)證、運(yùn)維與管理。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)9-2：理解多學(xué)科協(xié)同對(duì)解決網(wǎng)絡(luò)工程問(wèn)題的重要性和必要性，理解在多學(xué)科背景下團(tuán)隊(duì)的意義，并在團(tuán)隊(duì)承擔(dān)不同的角色。課程目標(biāo)3H指標(biāo)點(diǎn)11-2：能夠具備對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目管理的能力并進(jìn)行實(shí)踐課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)主要任務(wù)是學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)綜合性物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。每個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)選擇一個(gè)題目。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目題目可源自真實(shí)項(xiàng)目、學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目等。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)任務(wù)、目的、要求及考核方式講解項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)題目選擇要求學(xué)生分組，指定組長(zhǎng)，按組選定題目理解項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的規(guī)范要求，理解項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)題目。完成分組，3至5位同學(xué)為一個(gè)小組。德育要求：團(tuán)隊(duì)精神1天講授課程目標(biāo)1、2、32物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)需求分析、功能模塊設(shè)定傳感器、節(jié)點(diǎn)選型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完成系統(tǒng)的需求分析、功能模塊設(shè)定、傳感器和節(jié)點(diǎn)選型、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，成果體現(xiàn)在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告中。德育要求：工匠精神3天分組討論課程目標(biāo)1、2、33物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、傳輸、顯示設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)代碼編寫(xiě)完成應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、傳輸、顯示設(shè)計(jì)、系統(tǒng)代碼編寫(xiě)。成果體現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)源代碼中。德育要求：工匠精神6天分組討論課程目標(biāo)1、2、34物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)測(cè)試，完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告。德育要求：創(chuàng)新精神4天分組討論課程目標(biāo)1、2、3提交項(xiàng)目代碼和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)報(bào)告匯報(bào)答辯以小組形式匯報(bào)答辯。德育要求：團(tuán)隊(duì)精神1天演示答辯課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)15天四、課程教學(xué)方法采用集中講授、分組討論、演示答辯等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程為集中性實(shí)踐課程，采用實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)方式。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)考核方式課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目503020100課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值503020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程項(xiàng)目功能完善；項(xiàng)目代碼規(guī)范，代碼注釋豐富，符合項(xiàng)目開(kāi)發(fā)代碼要求。項(xiàng)目文檔格式規(guī)范，符合項(xiàng)目技術(shù)文檔要求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作分工合理，項(xiàng)目答辯準(zhǔn)確流暢。課程項(xiàng)目功能較完善；項(xiàng)目代碼較規(guī)范，有一定代碼注釋?zhuān)享?xiàng)目開(kāi)發(fā)代碼要求；項(xiàng)目文檔格式較規(guī)范，符合項(xiàng)目技術(shù)文檔要求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作分工較合理，項(xiàng)目答辯較準(zhǔn)確較流暢。課程項(xiàng)目功能基本完善；項(xiàng)目代碼規(guī)范，有代碼注釋?zhuān)痉享?xiàng)目開(kāi)發(fā)代碼要求。項(xiàng)目文檔基本符合項(xiàng)目技術(shù)文檔要求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作分工基本合理，項(xiàng)目答辯基本準(zhǔn)確基本流暢。課程項(xiàng)目基本功能未完成；項(xiàng)目代碼不規(guī)范。項(xiàng)目文檔格式不規(guī)范，不符合項(xiàng)目技術(shù)文檔要求。團(tuán)隊(duì)協(xié)作分工不合理，答辯不準(zhǔn)確。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材 無(wú)（二）參考資料1．《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)》，陳逸懷,陳銳（著），機(jī)械工業(yè)出版社，2022年7月版；2．《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)——?jiǎng)?chuàng)客教育實(shí)踐教程》，潘科峰（著），高等教育出版社，2022