《1 走進(jìn)畫圖世界》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《1走進(jìn)畫圖世界》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《1走進(jìn)畫圖世界》是吉美版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開篇章節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生們探索繪畫的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。本章節(jié)與美術(shù)學(xué)科緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解繪畫的基本技巧，并結(jié)合課本中提供的示例作品，啟發(fā)學(xué)生從生活中尋找繪畫素材，激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣。課程設(shè)計(jì)將圍繞課本內(nèi)容展開，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀念，使他們?cè)趯?shí)踐中掌握繪畫基本方法，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握基本的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩運(yùn)用等，通過實(shí)際操作熟練運(yùn)用到畫作中。

-培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美的能力，結(jié)合課本中的示例，學(xué)會(huì)觀察并提取繪畫元素。

-引導(dǎo)學(xué)生理解繪畫創(chuàng)作中的想象力和創(chuàng)造力的運(yùn)用，鼓勵(lì)個(gè)性化的表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-線條的控制與形狀的描繪，尤其是對(duì)于動(dòng)態(tài)物體或復(fù)雜場(chǎng)景的表現(xiàn)。

-色彩搭配與和諧，理解色彩情感表達(dá)，以及如何在畫作中合理運(yùn)用。

-觀察力的培養(yǎng)，如何引導(dǎo)學(xué)生從日常環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并捕捉到繪畫的靈感，將之轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。舉例來說，從課本中的自然風(fēng)光、校園生活等場(chǎng)景中提煉出繪畫元素，這對(duì)學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解繪畫技巧和藝術(shù)鑒賞知識(shí)，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

-討論法：組織學(xué)生就課本中的作品或自己的創(chuàng)作進(jìn)行交流討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意。

-實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際繪畫活動(dòng)來鞏固所學(xué)技巧，增強(qiáng)體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用投影儀、電子白板等多媒體設(shè)備，展示課本中的畫作，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用繪畫軟件輔助教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)繪畫，提高學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物展示：展示實(shí)際繪畫工具和材料，讓學(xué)生直觀了解和掌握繪畫操作技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一幅富有故事性的畫作，如課本中的《快樂的小溪》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪畫的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：詢問學(xué)生對(duì)畫作的感受，如“你們覺得這幅畫中有什么有趣的故事？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

2.講授新課（15分鐘）

-繪畫技巧講解：結(jié)合課本內(nèi)容，講解線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧，并通過多媒體展示具體示例。

-創(chuàng)作理念分享：介紹畫家創(chuàng)作背后的故事和理念，強(qiáng)調(diào)觀察力、想象力和創(chuàng)造力在繪畫中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫練習(xí)，嘗試運(yùn)用課堂所學(xué)的繪畫技巧，教師巡回指導(dǎo)。

-課堂提問：針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)意分享：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

-互動(dòng)討論：組織學(xué)生就繪畫技巧、色彩運(yùn)用等方面展開討論，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-難點(diǎn)解析：針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中普遍存在的問題，進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，幫助他們突破難點(diǎn)。

-拓展訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將繪畫技巧運(yùn)用到其他藝術(shù)形式，如手工制作、剪紙等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生雙邊互動(dòng)，確保學(xué)生在實(shí)際操作中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正感受到繪畫的魅力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《美的世界》一書，該書收錄了豐富的繪畫作品及分析，有助于學(xué)生深入了解不同繪畫風(fēng)格和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生翻閱《兒童繪畫教程》等繪畫指導(dǎo)書籍，了解更多的繪畫知識(shí)和實(shí)踐技巧，為課后自主練習(xí)提供參考。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，嘗試將其繪畫出來，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。

-組織學(xué)生參加繪畫興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)交流繪畫心得，共同提高繪畫技巧。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，選擇一個(gè)主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并在下節(jié)課分享自己的作品和創(chuàng)作過程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪畫歷史和著名畫家，了解不同時(shí)期的繪畫風(fēng)格和流派，拓寬藝術(shù)視野。

-推薦學(xué)生參加線上繪畫課程或觀看繪畫教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多繪畫技巧，提升自己的繪畫水平。課后作業(yè)1.創(chuàng)作題：以“我的夢(mèng)想”為主題，運(yùn)用課堂所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅畫作。要求畫面富有創(chuàng)意，色彩搭配和諧。

答案示例：學(xué)生創(chuàng)作出一幅描繪自己夢(mèng)想的畫作，如成為一名宇航員、畫家等，畫面中運(yùn)用了豐富的線條、形狀和色彩，展現(xiàn)出夢(mèng)想世界的美好。

2.分析題：從課本中選擇一幅你喜歡的畫作，分析畫家的繪畫技巧和創(chuàng)作意圖。

答案示例：學(xué)生選擇課本中的《歡樂的舞蹈》一畫，分析畫家運(yùn)用線條、形狀和色彩的技巧，以及畫家想要表達(dá)的情感和場(chǎng)景。

3.實(shí)踐題：嘗試運(yùn)用線條描繪生活中的某一場(chǎng)景，如校園一角、家庭生活等，注意線條的流暢和表現(xiàn)力。

答案示例：學(xué)生描繪了學(xué)校操場(chǎng)上同學(xué)們做早操的場(chǎng)景，線條流暢，表現(xiàn)出同學(xué)們的動(dòng)作和活力。

4.設(shè)計(jì)題：為班級(jí)設(shè)計(jì)一張節(jié)日賀卡，要求運(yùn)用繪畫技巧，體現(xiàn)出節(jié)日的氛圍。

答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)了一張春節(jié)賀卡，運(yùn)用紅色、金色等喜慶的色彩，描繪了舞龍、放鞭炮等節(jié)日元素，展現(xiàn)出濃厚的節(jié)日氛圍。

5.探究題：研究一位著名畫家，了解他的生平和代表作品，并分析其繪畫風(fēng)格。

答案示例：學(xué)生選擇了著名畫家梵高，介紹了他的生平、代表作品《向日葵》等，分析了梵高的后印象派繪畫風(fēng)格，以及其在色彩、線條等方面的特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和繪畫實(shí)踐中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于繪畫技巧的掌握和運(yùn)用。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)交流、觀點(diǎn)分享和繪畫作品的展示，關(guān)注學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作思路。

-展示成果的創(chuàng)意性和技巧運(yùn)用。

-學(xué)生在討論中的表達(dá)能力和傾聽他人的態(tài)度。

3.隨堂測(cè)試：通過課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)繪畫知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，如色彩搭配、線條描繪等。

-測(cè)驗(yàn)題目設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，如現(xiàn)場(chǎng)繪制指定主題的小畫作。

-評(píng)估學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)和繪畫技能。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括繪畫作品的創(chuàng)意、技巧和情感表達(dá)。

-作品的完整性和細(xì)節(jié)處理。

-學(xué)生個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意的