Module 3 Unit 1 She trained hard,so she became a great player later.2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module3Unit1Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater.2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit1Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater.2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module3Unit1Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Module3Unit1"Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater."，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型，如"trainedhard"、"becameagreatplayer"等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文中的體育明星故事，了解體育競(jìng)技的文化背景，培養(yǎng)對(duì)不同文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的因果關(guān)系，如"Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater."，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯掌握：本節(jié)課重點(diǎn)掌握詞匯如"trainedhard"、"becameagreatplayer"等，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些詞匯描述人物的努力和成就。

-因果關(guān)系理解：重點(diǎn)理解課文中的因果關(guān)系，如"Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater."，培養(yǎng)學(xué)生分析因果關(guān)系的邏輯思維能力。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課重點(diǎn)掌握一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去的事件。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯搭配：課文中的一些詞匯搭配如"trainedhard"、"becameagreatplayer"等，學(xué)生可能不熟悉，需要通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握正確的詞匯搭配。

-因果邏輯：學(xué)生可能對(duì)因果關(guān)系的理解不夠深入，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確運(yùn)用"so"等連詞連接因果關(guān)系。需要通過實(shí)例和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用因果關(guān)系。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般過去時(shí)的句子結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生來(lái)說可能較為復(fù)雜，需要通過具體情境和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般過去時(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如編寫體育明星的故事，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)體育競(jìng)技的情境，如模擬運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，生動(dòng)展示體育明星的故事和體育競(jìng)技的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感知能力。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供在線資源和互動(dòng)交流，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

-平板電腦輔助教學(xué)：通過平板電腦展示練習(xí)題目和答案，方便學(xué)生及時(shí)反饋和糾正錯(cuò)誤，提高教學(xué)互動(dòng)性和個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何通過閱讀提高英語(yǔ)水平嗎？閱讀與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)閱讀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受閱讀的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹閱讀的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解閱讀技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解閱讀技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹閱讀技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.閱讀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解閱讀技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的閱讀案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解閱讀技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用閱讀技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與閱讀技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)閱讀技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀技巧的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括閱讀技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)閱讀技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用閱讀技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于閱讀技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括英語(yǔ)新聞文章、小說、雜志等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和提高閱讀水平。例如，可以提供一篇關(guān)于體育明星的英語(yǔ)新聞文章，讓學(xué)生了解更多的體育明星故事和體育競(jìng)技的文化背景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提供一些與閱讀技巧相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)建議。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找更多的閱讀材料和練習(xí)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP或軟件，如“英語(yǔ)流利說”、“多鄰國(guó)”等，讓學(xué)生利用這些工具進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽說能力和閱讀水平。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)能力的平臺(tái)，同時(shí)也可以與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同提高英語(yǔ)水平。

5.建議學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)日記寫作，記錄自己的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅可以提高寫作能力，也可以鞏固所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

6.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)研究或現(xiàn)實(shí)生活中的案例研究，讓學(xué)生深入了解閱讀技巧在實(shí)際應(yīng)用中的作用和價(jià)值。例如，可以提供一些關(guān)于閱讀技巧在學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解閱讀技巧對(duì)于學(xué)術(shù)研究和論文寫作的重要性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次Module3Unit1"Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater."的教學(xué)過程中，我嘗試采用了交際式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，結(jié)合多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣。然而，在講解因果關(guān)系和一般過去時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用仍存在困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和輔導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的學(xué)生參與度較高，大部分學(xué)生能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過案例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)體育明星的故事和體育競(jìng)技的文化背景有了更深入的了解，也在實(shí)際應(yīng)用中提高了閱讀技巧。然而，在課后作業(yè)的反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于閱讀技巧的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中的不足和問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用因果關(guān)系和時(shí)態(tài)知識(shí)。

2.對(duì)于閱讀技巧的練習(xí)，可以設(shè)計(jì)更多具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)小組討論的指導(dǎo)，提高學(xué)生的小組合作能力和解決問題的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)術(shù)研究，拓寬視野，提高自主學(xué)習(xí)和研究的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

-閱讀理解練習(xí)：選擇一篇與體育明星相關(guān)的英語(yǔ)文章，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，以提高閱讀理解能力。

-語(yǔ)法練習(xí)：針對(duì)本節(jié)課講解的因果關(guān)系和一般過去時(shí)態(tài)，布置相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生正確運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。

-小組討論報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的案例分析，撰寫一份小組討論報(bào)告，總結(jié)討論成果和收獲。

-作業(yè)布置時(shí)，明確作業(yè)要求和截止時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成并提交。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反饋主要包括以下幾個(gè)方面：

-閱讀理解：檢查學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性，指出學(xué)生在閱讀理解方面的不足，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

-語(yǔ)法運(yùn)用：審查學(xué)生語(yǔ)法練習(xí)的準(zhǔn)確性，指出學(xué)生在因果關(guān)系和時(shí)態(tài)運(yùn)用方面的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)。

-小組討論報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生討論報(bào)告的內(nèi)容和質(zhì)量，提出學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和問題解決方面的改進(jìn)意見。

-在反饋過程中，注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，積極肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出具體問題和改進(jìn)方向。

-針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，可以在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難并提高學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，用一般過去時(shí)態(tài)描述一個(gè)人物的努力和成就。

-題目：描述小明是如何成為優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的。

-答案：小明trainedhard,sohebecameagreatfootballplayerlater.

2.例題2：用因果關(guān)系連詞"so"連接兩個(gè)句子，描述一個(gè)人物的努力和結(jié)果。

-題目：描述小紅是如何通過努力學(xué)習(xí)獲得好成績(jī)的。

-答案：小紅studiedhard,soshegotgoodgrades.

3.例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，用"trainedhard"描述一個(gè)人物的努力。

-題目：描述小剛是如何通過努力訓(xùn)練成為優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的。

-答案：LittleGaotrainedhard,sohebecameagreatbasketba