北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 2 The United Kingdom Period 4 Listening and speaking教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修5

北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdomPeriod4Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdomPeriod4Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修5教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語(yǔ)必修5第二單元TheUnitedKingdom的第四課時(shí)，主要內(nèi)容為聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)交流。教材通過(guò)介紹英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解英國(guó)的基本情況，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力能力和口語(yǔ)交流技巧。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確理解英語(yǔ)關(guān)于英國(guó)的相關(guān)對(duì)話(huà)和短文，提高他們的聽(tīng)力技能；同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，就英國(guó)的相關(guān)話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)交流，學(xué)生將提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解能力。此外，學(xué)生將通過(guò)分析英國(guó)的相關(guān)話(huà)題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。最后，學(xué)生將在課堂上積極參與聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)交流，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確理解英語(yǔ)關(guān)于英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)的對(duì)話(huà)和短文。

2.口語(yǔ)交流：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，就英國(guó)的相關(guān)話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力技巧：學(xué)生對(duì)于英國(guó)的特定歷史、地理和文化背景知識(shí)的理解，以及對(duì)于相關(guān)詞匯和語(yǔ)法的掌握。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生如何在口語(yǔ)交流中準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和討論。

解決辦法：

1.針對(duì)聽(tīng)力重點(diǎn)，通過(guò)播放英國(guó)的音頻和視頻資料，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中做筆記，以提高他們的聽(tīng)力技巧。

2.對(duì)于聽(tīng)力難點(diǎn)，通過(guò)講解英國(guó)的特定歷史、地理和文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法。

3.針對(duì)口語(yǔ)重點(diǎn)，組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。

4.對(duì)于口語(yǔ)難點(diǎn)，通過(guò)提供口語(yǔ)表達(dá)的模板和示例，幫助學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行同伴互評(píng)和教師反饋，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)交流任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的聽(tīng)力能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提高他們的口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)模擬英國(guó)的場(chǎng)景和活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.互動(dòng)平臺(tái)：通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以與教師和其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)，促進(jìn)他們的口語(yǔ)交流能力和思維能力的培養(yǎng)。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流能力進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解英國(guó)的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技能和口語(yǔ)交流技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技能和口語(yǔ)交流技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，掌握聽(tīng)力技能和口語(yǔ)交流技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與英國(guó)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)以及聽(tīng)力技能和口語(yǔ)交流技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括英國(guó)的歷史、地理和文化特點(diǎn)，以及相關(guān)的聽(tīng)力技能和口語(yǔ)交流技巧。具體梳理如下：

1.英國(guó)的歷史：學(xué)生需要了解英國(guó)的歷史背景，包括古代、中世紀(jì)、近代和現(xiàn)代等不同歷史時(shí)期的重要事件和發(fā)展。

2.英國(guó)的地理：學(xué)生需要了解英國(guó)的地理位置、地形、氣候等地理特點(diǎn)，以及英國(guó)的行政區(qū)劃和主要城市。

3.英國(guó)的文化：學(xué)生需要了解英國(guó)的文化傳統(tǒng)、藝術(shù)、文學(xué)、教育等文化特點(diǎn)，以及英國(guó)的社會(huì)制度和價(jià)值觀念。

4.聽(tīng)力技能：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力，包括對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、口音的辨識(shí)能力，以及對(duì)聽(tīng)力材料的整體理解和細(xì)節(jié)把握能力。

5.口語(yǔ)交流技巧：學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，包括能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和討論。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與英國(guó)歷史、地理和文化相關(guān)的英語(yǔ)文章或書(shū)籍，如《英國(guó)歷史簡(jiǎn)介》、《英國(guó)的地理特點(diǎn)》等，以加深對(duì)英國(guó)的了解。

-視頻資源：提供與英國(guó)相關(guān)的英語(yǔ)紀(jì)錄片或視頻，如《英國(guó)的風(fēng)情》、《英國(guó)的旅游景點(diǎn)》等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受英國(guó)的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源后，做簡(jiǎn)要的筆記和總結(jié)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享，共同探討和理解英國(guó)的相關(guān)知識(shí)。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極思考和提出問(wèn)題，通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、制作手工藝品等，以創(chuàng)造性方式表達(dá)自己對(duì)英國(guó)的理解和感受。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽(tīng)力作業(yè)：要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)本節(jié)課所聽(tīng)到的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和短文，以提高聽(tīng)力理解和記錄能力。

2.口語(yǔ)作業(yè)：要求學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)的英國(guó)相關(guān)話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，錄制視頻并上傳至平臺(tái)，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀本節(jié)課所提供的拓展閱讀材料，并完成相應(yīng)的閱讀理解題目，以加深對(duì)英國(guó)的了解。

4.寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)的英國(guó)相關(guān)話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，寫(xiě)一篇短文或報(bào)告，以提高寫(xiě)作能力。

作業(yè)反饋：

1.聽(tīng)力作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

2.口語(yǔ)作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)視頻進(jìn)行觀看和評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.閱讀作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的閱讀理解題目進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

4.寫(xiě)作作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師也將鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)和交流，共同提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.英國(guó)歷史時(shí)間軸：列出從古至今英國(guó)歷史的重要事件，如諾曼征服、工業(yè)革命、二戰(zhàn)等，以時(shí)間軸的形式展示。

2.英國(guó)地理特點(diǎn)：用圖表或示意圖展示英國(guó)的地理位置、地形、氣候等地理特點(diǎn)，以及行政區(qū)劃和主要城市。

3.英國(guó)文化概覽：用關(guān)鍵詞或圖標(biāo)展示英國(guó)的文化傳統(tǒng)、藝術(shù)、文學(xué)、教育等文化特點(diǎn)，以及社會(huì)制度和價(jià)值觀念。

4.聽(tīng)力技能要點(diǎn)：列出聽(tīng)