Unit 3 Celebrations Lesson 1 Spring Festival 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)

Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)北師大版(2019)必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版(2019)必修第一冊(cè)的Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival。本節(jié)課主要介紹春節(jié)的起源、習(xí)俗和活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。內(nèi)容包括春節(jié)的起源、年夜飯、放鞭炮、拜年、紅包等習(xí)俗，以及舞龍舞獅、看春晚等傳統(tǒng)活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)節(jié)日和習(xí)俗的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握關(guān)于春節(jié)的詳細(xì)信息，提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)了解春節(jié)的文化背景和習(xí)俗，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化意識(shí)。此外，通過(guò)分析春節(jié)的起源和活動(dòng)，學(xué)生將提升思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。最后，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中學(xué)業(yè)，具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)節(jié)日和習(xí)俗有一定的了解，但可能對(duì)春節(jié)的起源和詳細(xì)習(xí)俗知之甚少。在能力方面，學(xué)生們具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但可能在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力，但仍有提升空間。

此外，學(xué)生們?cè)谛袨榱?xí)慣方面表現(xiàn)各異。部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，較為被動(dòng)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感興趣，愿意深入了解和學(xué)習(xí)；而部分學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)文化了解不多，對(duì)此類(lèi)課程持有漠視態(tài)度。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們深入探討春節(jié)的文化內(nèi)涵；對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，并通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)他們了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高他們的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用多種教學(xué)方法與策略，以適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。首先，采用講授法向?qū)W生介紹春節(jié)的起源、習(xí)俗和活動(dòng)，通過(guò)講解使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。其次，運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討春節(jié)的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的文化意識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬春節(jié)習(xí)俗的實(shí)施過(guò)程，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

此外，利用案例研究法分析具體的春節(jié)活動(dòng)，如舞龍舞獅、看春晚等，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組調(diào)查和整理春節(jié)期間的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)媒體方面，運(yùn)用多媒體課件和視頻資料，展示春節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找有關(guān)春節(jié)的資料，拓寬知識(shí)視野。通過(guò)這些教學(xué)方法與策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過(guò)程：

-講解春節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹春節(jié)的組成部分或習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解春節(jié)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的春節(jié)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解春節(jié)的起源、習(xí)俗和活動(dòng)，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)將得到提升。他們將能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)描述春節(jié)的相關(guān)知識(shí)和習(xí)俗。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力將得到鍛煉和提升。通過(guò)課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力將得到提高。同時(shí)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力也將得到增強(qiáng)。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深刻的理解和認(rèn)同。他們能夠認(rèn)識(shí)到春節(jié)在中華文化中的重要地位，并能夠尊重和傳承傳統(tǒng)文化。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析春節(jié)的起源和活動(dòng)，學(xué)生的分析、判斷和推理能力將得到鍛煉。他們能夠從不同角度思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與他人合作解決問(wèn)題，并進(jìn)行自主探究。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并愿意與他人分享和交流。七、典型例題講解1.例題一：選擇題

題目：下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于春節(jié)的習(xí)俗？

A.貼對(duì)聯(lián)

B.吃年夜飯

C.看春晚

D.清明節(jié)掃墓

答案：D

解析：此題考查學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗的了解。清明節(jié)掃墓是清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，不屬于春節(jié)的習(xí)俗。

2.例題二：填空題

題目：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它在農(nóng)歷的正月初一______（1）。

答案：慶祝

解析：此題考查學(xué)生對(duì)春節(jié)的基本概念的理解。春節(jié)是中國(guó)人民在農(nóng)歷正月初一慶祝的重要節(jié)日。

3.例題三：閱讀理解題

題目：閱讀以下短文，回答問(wèn)題。

短文：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻。人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，如放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、拜年等。春節(jié)還有一個(gè)重要的習(xí)俗，就是發(fā)紅包。紅包是紅色的信封，里面裝有錢(qián)財(cái)，用來(lái)祝福親朋好友。

問(wèn)題：春節(jié)是什么？

答案：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)春節(jié)的基本概念的理解。通過(guò)閱讀短文，學(xué)生能夠回答出春節(jié)的定義。

4.例題四：完形填空題

題目：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它在農(nóng)歷的正月初一______（1）。這一天，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，如放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、拜年等。春節(jié)還有一個(gè)重要的習(xí)俗，就是發(fā)紅包。紅包是紅色的信封，里面裝有錢(qián)財(cái)，用來(lái)祝福親朋好友。

答案：是一年中最熱鬧的日子

解析：此題考查學(xué)生對(duì)春節(jié)的基本概念的理解。通過(guò)完形填空，學(xué)生能夠理解春節(jié)在農(nóng)歷正月初一的重要性和熱鬧程度。

5.例題五：翻譯題

題目：請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：

“春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻?！?/p>

答案：TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChinaandalsothetimeforfamilyreunions.

解析：此題考查學(xué)生的翻譯能力。學(xué)生需要將中文句子準(zhǔn)確地翻譯成英文，表達(dá)出春節(jié)的重要性和家庭團(tuán)聚的意義。八、教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于春節(jié)的學(xué)習(xí)興趣很濃，參與度也很高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)春節(jié)產(chǎn)生了好奇心。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡可能地用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋了春節(jié)的概念和習(xí)俗，感覺(jué)學(xué)生們都能夠理解和掌握。

不過(guò)，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于春節(jié)習(xí)俗的實(shí)踐應(yīng)用還有一定的困惑。下次我可以嘗試讓學(xué)生們通過(guò)觀看短視頻或者參與互動(dòng)游戲的方式來(lái)更好地理解春節(jié)習(xí)俗的實(shí)際應(yīng)用。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論比較熱烈，而有些小組則顯得有些冷清。下次我可以嘗試更加引導(dǎo)學(xué)生們積極參與討論，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極展示自己的討論成果，并對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己，同時(shí)也能夠從他人的點(diǎn)評(píng)中得到啟發(fā)和改進(jìn)。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了春節(jié)的重要性和意義。希望通過(guò)今天的教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。板書(shū)設(shè)計(jì)-春節(jié)的起源：農(nóng)歷正月初一

-春節(jié)的習(xí)俗：貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮、拜年、發(fā)紅包

-春節(jié)的活動(dòng)：舞龍舞獅、看春晚等

2.關(guān)鍵詞：團(tuán)聚、慶祝、傳統(tǒng)、文化、祝福

-團(tuán)聚：家庭團(tuán)聚的時(shí)刻

-慶祝：各種慶祝活動(dòng)

-傳統(tǒng)：重要的傳統(tǒng)節(jié)日

-文化：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

-祝福：發(fā)紅包祝福親朋好友

3.句型：TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinChina,anditisalsothetimeforfamilyreunions.

-PeoplecelebratetheSpringFestivalinvariousways,suchaspastingcouplets,havingthefamilyreuniondinner,settingofffireworks,visitingrelativesandfriends,andgivingredenvelopes.

-TheSpringFestivalisatimeofjoyandcelebration,anditisagreatopportunitytoexpressloveandblessingstoourlovedones.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春節(jié)的起源、習(xí)俗和活動(dòng)。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它標(biāo)志著農(nóng)歷新年的開(kāi)始，也是家庭團(tuán)聚的時(shí)刻。我們了解了春節(jié)的起源，包括它的歷史背景和傳說(shuō)故事。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了春節(jié)的習(xí)俗，如貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮、拜年、發(fā)紅包等，這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們還了解了春節(jié)的活動(dòng)，如舞龍舞獅、看春晚等，這些都是慶祝春節(jié)的重要方式。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述春節(jié)的起源和歷史背景。

2.請(qǐng)列舉出春節(jié)的幾個(gè)主要習(xí)俗。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述春節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)春節(jié)的意義。

5.請(qǐng)用中文描述春節(jié)的慶祝方式。

答案：

1.春節(jié)起源于中國(guó)古代的農(nóng)