Unit 1 Two great teachers 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024版）七年級(jí)英語上冊

Unit1Twogreatteachers教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024版）七年級(jí)英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Twogreatteachers教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024版）七年級(jí)英語上冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版（2024版）七年級(jí)英語上冊Unit1Twogreatteachers

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1Twogreatteachers，學(xué)生將能夠掌握有關(guān)偉人的背景知識(shí)和相關(guān)詞匯，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過對(duì)比兩位偉人的貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的文化意識(shí)，了解不同文化的價(jià)值觀。此外，通過小組討論和報(bào)告，學(xué)生將提升他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和批判性思維。最后，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和閱讀理解能力。他們可以通過圖片和文字獲取信息，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。此外，學(xué)生對(duì)一些偉人可能有一定的了解，但可能缺乏對(duì)偉人貢獻(xiàn)的深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，善于通過圖片、視頻等直觀方式獲取信息。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，喜歡通過模仿和重復(fù)練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，他們具有較強(qiáng)的合作意識(shí)，喜歡通過小組討論和活動(dòng)來完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)部分生詞和短語的含義不夠理解，影響閱讀理解。此外，學(xué)生可能對(duì)偉人的貢獻(xiàn)和價(jià)值觀缺乏深入理解，難以進(jìn)行批判性思考。因此，教師需注重詞匯的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、課本、練習(xí)冊

2.課程平臺(tái)：學(xué)校LearningManagementSystem(LMS)

3.信息化資源：冀教版（2024版）七年級(jí)英語上冊數(shù)字化教學(xué)資源包

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、問答、任務(wù)型學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"Twogreatteachers"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道偉人是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于偉人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受偉人的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹偉人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.偉人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解偉人的基本概念、貢獻(xiàn)和影響。

過程：

講解偉人的定義，包括其主要貢獻(xiàn)和影響。

詳細(xì)介紹偉人的貢獻(xiàn)和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.偉人案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解偉人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的偉人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解偉人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用偉人的精神解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與偉人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、偉人的貢獻(xiàn)以及可能的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)偉人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、偉人的貢獻(xiàn)及啟示。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)偉人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括偉人的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)偉人對(duì)社會(huì)、歷史和文化的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用偉人的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于偉人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯和短語：掌握與偉人相關(guān)的詞匯和短語，如"greatteacher","contribution","influence","inspire","achievement"等。

2.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述人物的過去時(shí)態(tài)，如"Hewasbornin..."，"Hewasknownfor..."，"Heachieved..."等。

3.閱讀理解：通過閱讀關(guān)于偉人的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解文章的主旨、人物的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

4.寫作技能：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能夠撰寫一篇關(guān)于偉人的短文或報(bào)告，包括介紹偉人的基本信息、貢獻(xiàn)和影響。

5.口語表達(dá)：通過小組討論和報(bào)告，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)偉人的故事，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化的價(jià)值觀和傳統(tǒng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作任務(wù)：writeashortessayaboutoneofthegreatteachersintroducedinthelesson.Includetheirname,backgroundinformation,contributions,andhowtheyinspireyou.Usethevocabularyandgrammarstructureslearnedinclass.

2.研究性學(xué)習(xí)：Conductresearchonanothergreatteacherwhoisnotmentionedinthelesson.Findinformationabouttheirlife,work,andimpactonsociety.Prepareapresentationtosharewiththeclassnexttime.

3.讀后感悟：Readabiographicalarticleaboutagreatteacherandreflectontheirachievementsandthevaluestheyrepresent.Writeaparagraphsummarizingthemainideasofthearticleandexpressyourownthoughtsandfeelingsabouttheteacher'scontributions.

4.詞匯練習(xí)：Createalistoffivevocabularywordsrelatedtogreatteachersandtheircontributions.Foreachword,writeasentenceusingthewordincontext.

5.討論話題：Startadiscussionwithyourfamilyorfriendsaboutthequalitiesofagreatteacher.Shareyourthoughtsonwhatmakesateacherinspirationalandinfluential.Encourageotherstosharetheirexperiencesandinsightsaswell.

這些作業(yè)題型旨在幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的寫作、研究、閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，通過討論和反思，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的作業(yè)題型，從而更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

本節(jié)課通過提問、觀察和測試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。教師將隨機(jī)提問學(xué)生，以了解他們對(duì)偉人知識(shí)的理解和掌握程度。同時(shí)，教師將觀察學(xué)生的參與情況和小組討論的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和解決問題的能力。此外，教師還可以進(jìn)行小測驗(yàn)或小組競賽，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果。通過這些評(píng)價(jià)方式，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于寫作任務(wù)，教師將關(guān)注學(xué)生的語法準(zhǔn)確性、詞