Unit 6 Pets 課時5 寫作2023-2024學(xué)年八年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit6Pets課時5寫作2023-2024學(xué)年八年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit6Pets課時5寫作2023-2024學(xué)年八年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

本節(jié)課為人教版初中英語八年級下冊第五單元Pets的寫作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述動物的外貌、性格和喜好等特征，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識寫一篇關(guān)于寵物的短文。

結(jié)合學(xué)生所在年級和課程主要內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞以下幾點(diǎn)展開：

1.通過圖片和視頻引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時和相關(guān)詞匯，為寫作做好鋪墊；

3.通過例文和示范，讓學(xué)生理解并掌握如何使用一般現(xiàn)在時描述動物的特點(diǎn)；

4.學(xué)生通過小組合作和討論，練習(xí)寫作并互相修改；

5.教師對學(xué)生的作文進(jìn)行評價和反饋，提高學(xué)生的寫作能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，符合教學(xué)實(shí)際，能夠幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)知識正確使用一般現(xiàn)在時描述動物的外貌、性格和喜好等特征，提高語言表達(dá)能力；

2.了解和尊重不同文化背景下的寵物觀念，培養(yǎng)文化意識；

3.通過觀察、思考和合作，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的思維品質(zhì)；

4.學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)詞匯，對描述動物的外貌、性格和喜好等特征有一定的了解。學(xué)生在語言知識方面具備一定的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過本節(jié)課的練習(xí)進(jìn)一步鞏固。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力，但寫作能力參差不齊，需要針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)生在合作交流方面表現(xiàn)積極，有利于開展小組討論和互動。

素質(zhì)方面，學(xué)生對動物充滿關(guān)愛，對寵物有較高的興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。例如，設(shè)計(jì)描述寵物的任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動物的外貌、性格和喜好等特征。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，學(xué)生分組撰寫關(guān)于寵物的短文，并進(jìn)行互相修改和評價。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。例如，在課堂上展示不同種類的寵物圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述寵物的特點(diǎn)。

4.采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行全面評價，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。例如，學(xué)生在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“Pets”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示寵物圖片或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述寵物的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)描述寵物的技能。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)詞匯。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述寵物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)詞匯，掌握描述寵物的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)詞匯，以及描述寵物的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解寵物相關(guān)知識，提高他們的閱讀能力，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《寵物知識大百科》：一本介紹各種寵物的百科全書，包括寵物的起源、習(xí)性、飼養(yǎng)方法等。

-《我與寵物的故事》：一本關(guān)于人們與寵物相處的溫馨故事集，讓學(xué)生了解寵物的情感世界。

-《寵物醫(yī)療手冊》：一本介紹寵物常見疾病和治療方法的手冊，幫助學(xué)生了解寵物的健康護(hù)理。

教師可以建議學(xué)生利用課后時間閱讀這些材料，并鼓勵他們將自己的閱讀感受和收獲與同學(xué)分享。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，教師可以布置以下課后任務(wù)：

-調(diào)查報告：要求學(xué)生選擇一種寵物，收集有關(guān)該寵物的信息，如外貌特征、性格喜好、飼養(yǎng)要求等，并撰寫一份調(diào)查報告。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇關(guān)于寵物的短篇小說或詩歌。

-寵物攝影：學(xué)生可以利用課余時間拍攝自己喜歡的寵物照片，并附上簡短的描述，展示寵物的魅力。

教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與這些活動，并承諾在課后時間提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時，教師還可以組織一次課堂展示活動，讓學(xué)生分享自己的課后成果，從而提高他們的表達(dá)能力和自信心。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會回顧課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我使用了寵物圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但我會思考是否還有其他更有效的方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。我可能會嘗試使用更多的真實(shí)案例或故事，讓學(xué)生更直觀地了解寵物的特點(diǎn)和重要性。

接著，我會反思教學(xué)方法。我講解了一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)詞匯，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。然而，我注意到部分學(xué)生在課堂活動中顯得有些被動，可能是因?yàn)樗麄儗σ话悻F(xiàn)在時態(tài)的掌握還不夠扎實(shí)。為了改善這一點(diǎn)，我考慮在未來的教學(xué)中引入更多的互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這一時態(tài)。

此外，我還會思考課堂活動的設(shè)計(jì)。我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中描述寵物。但是，我注意到一些學(xué)生在小組討論中并沒有積極參與，可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平缺乏信心。為了鼓勵更多的學(xué)生參與，我計(jì)劃提供更多的輔導(dǎo)和支持，例如組織小組輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

最后，我會評估作業(yè)和反饋的方式。我布置了課后作業(yè)，并要求學(xué)生撰寫調(diào)查報告和創(chuàng)意寫作。然而，我意識到一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)來完成這些任務(wù)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更具體的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、用法及寵物的一般特征（外貌、性格、喜好等）

②關(guān)鍵詞匯：dog,cat,fish,bird,color,size,friendly,playful,quiet,eat,sleep,walk等

③重點(diǎn)句型：Thisisa/an...Itis...tall/short/fat/thin/friendly/pla