2024春七年級語文下冊 第1單元 2說和做-記聞一多先生言行片段教案 新人教版

2024春七年級語文下冊第1單元2說和做-記聞一多先生言行片段教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024春七年級語文下冊第1單元2說和做-記聞一多先生言行片段

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句式。

（2）通過分析文章，了解聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛科學(xué)，追求真理的品格。

2.教學(xué)重點與難點

（1）重點：文章中的關(guān)鍵詞語和句式的理解與運用。

（2）難點：聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力的領(lǐng)會。

3.教學(xué)過程

（1）第一課時

a.導(dǎo)入新課，介紹聞一多先生的生平事跡。

b.學(xué)生自讀課文，理解文章大意。

c.教師講解文章中的關(guān)鍵詞語和句式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

d.課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）第二課時

a.復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況。

b.教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章，理解聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力。

c.學(xué)生分組討論，分享對聞一多先生的理解和感悟。

d.課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.課后作業(yè)

（1）熟讀課文，鞏固課堂所學(xué)。

（2）結(jié)合自己的生活實際，談?wù)剬β勔欢嘞壬睦斫夂透形颉?/p>

5.教學(xué)評價

（1）課后收集學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）在下一節(jié)課開始時，進(jìn)行課堂提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過閱讀和分析課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生運用課文中的詞語和句式進(jìn)行有效表達(dá)的能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛科學(xué)，追求真理的品格。

4.審美情趣：通過分析課文，讓學(xué)生感受聞一多先生的文人風(fēng)骨和審美情趣，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠主動參與課堂，積極思考問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解文章的大意。同時，學(xué)生對一些文學(xué)家的人格魅力和學(xué)術(shù)精神有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是對文人的人格魅力和學(xué)術(shù)精神感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠主動參與課堂討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更偏向于互動型和探究型學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解課文中的關(guān)鍵詞語和句式上可能存在一定的困難。同時，對于聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力的理解可能存在挑戰(zhàn)，需要通過深入分析和討論來深入理解。此外，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實踐，來培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛科學(xué)，追求真理的品格。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)習(xí)資料共享文檔等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、教學(xué)視頻、在線測試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)交流論壇等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題解答、互動式教學(xué)、情境模擬等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供課文相關(guān)的背景資料，如聞一多先生的生平介紹，以及與“說和做”主題相關(guān)的研究資料。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“聞一多先生的言行給你留下了怎樣的印象？”、“他如何通過實際行動表達(dá)自己的觀點？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀資料，形成對聞一多先生的初步認(rèn)識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考，記錄下自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生主動探索。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源共享和互動，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對課文內(nèi)容有一個初步的了解，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示聞一多先生的名言或相關(guān)故事，引起學(xué)生對“說和做”主題的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵句子和表達(dá)方式，分析聞一多先生的言辭特點。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生模擬聞一多先生的言行，體會其表達(dá)方式。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行針對性的解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極內(nèi)化新知識。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極參與討論，嘗試模擬聞一多先生的表達(dá)。

-提問與討論：學(xué)生針對課文內(nèi)容提出問題，與小組成員共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和表達(dá)方式。

-實踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生親身體驗并運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，掌握文本分析和表達(dá)技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計作業(yè)，如讓學(xué)生寫一段話模仿聞一多先生的表達(dá)風(fēng)格。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀聞一多先生的其他作品，或關(guān)于他學(xué)術(shù)研究的文章。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，深化對聞一多先生的理解。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和自我提升的能力。六、知識點梳理本節(jié)課主要圍繞七年級語文下冊第1單元第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》進(jìn)行教學(xué)。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.課文基本信息

-課文作者：聞一多

-文章主題：說和做

-文章結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾

-文章風(fēng)格：議論文

2.關(guān)鍵詞語和句式

-關(guān)鍵詞語：說、做、實踐、真理、學(xué)術(shù)精神等。

-特殊句式：對比句、設(shè)問句、排比句等。

3.聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力

-學(xué)術(shù)精神：聞一多先生的治學(xué)態(tài)度、求知欲、批判精神等。

-人格魅力：聞一多先生的愛國情懷、文人風(fēng)骨、獨立思考等。

4.文本分析方法

-抓住文章的論點、論據(jù)、論證過程進(jìn)行分析。

-理解作者的觀點態(tài)度，分析其論證邏輯。

-分析文章的語言特色，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等。

5.寫作技巧

-議論文的基本結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾。

-如何提出觀點、論證觀點、反駁觀點。

-運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻、排比、對比等。

6.口語表達(dá)技巧

-如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。

-使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，如舉例、引證、對比等。

-培養(yǎng)良好的語感和表達(dá)能力。

7.價值觀引導(dǎo)

-熱愛祖國，熱愛科學(xué)，追求真理的品格。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，敢于質(zhì)疑，勇于探索。

-理解學(xué)術(shù)精神的重要性，尊重知識和學(xué)術(shù)研究。

8.拓展閱讀

-聞一多先生的其他作品，如《唐詩雜論》、《古典文學(xué)論文集》等。

-關(guān)于聞一多先生的學(xué)術(shù)研究，如傳記、論文等。

-與“說和做”主題相關(guān)的文章，如《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》等。七、板書設(shè)計1.聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力

-學(xué)術(shù)精神：治學(xué)態(tài)度、求知欲、批判精神

-人格魅力：愛國情懷、文人風(fēng)骨、獨立思考

2.文本分析方法

-論點、論據(jù)、論證過程

-觀點態(tài)度、論證邏輯

-語言特色、修辭手法

3.寫作技巧

-議論文結(jié)構(gòu)：引言、正文、結(jié)尾

-觀點提出、論證方法、反駁觀點

-修辭手法、句式結(jié)構(gòu)

4.口語表達(dá)技巧

-觀點表達(dá)、論證方法、反駁觀點

-修辭手法、句式結(jié)構(gòu)

-語感培養(yǎng)、表達(dá)能力

5.價值觀引導(dǎo)

-熱愛祖國、熱愛科學(xué)、追求真理

-批判性思維、敢于質(zhì)疑、勇于探索

-學(xué)術(shù)精神、知識尊重

6.拓展閱讀

-聞一多先生其他作品

-學(xué)術(shù)研究、傳記、論文

-相關(guān)主題文章八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀理解：請學(xué)生再次閱讀課文，并回答以下問題：

-聞一多先生的言行給你留下了怎樣的印象？

-文章中哪些句子或段落讓你印象深刻？為什么？

-聞一多先生的學(xué)術(shù)精神和人格魅力對你有何啟發(fā)？

-寫作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“說和做”主題的短文，要求清晰表達(dá)自己的觀點，并運用適當(dāng)?shù)恼撟C方法。

-口語表達(dá)：請學(xué)生錄制一段視頻，模仿聞一多先生的表達(dá)風(fēng)格，講述一個關(guān)于“說