信息必刷卷04（成都專用）（解析版）

第頁絕密★啟用前2024年中考語文考前信息必刷卷04（成都專用）A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）A．愧怍（zuò） 契合（qì） 怏怏不樂（yāng）B．綻開（zhàn） 渲染（xuān） 血雨腥風(fēng)（xīng）C．懲戒（chěng） 簇?fù)恚╟ù） 格物致知（zhì）D．純粹（cuì） 峻峭（qiào） 千鈞之力（jūn）【答案】D【解析】本題考查字音。A項(xiàng)有誤，怏怏不樂（yàng）；B項(xiàng)有誤，渲染（xuàn）；C項(xiàng)有誤，懲戒（chéng）。2．下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A．深霄燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。B．若使后之學(xué)者都默守前人的舊說，人類的文化也就不會進(jìn)步了。C．這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！D．后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不了覺?！敬鸢浮緾【解析】本題考查字形。A項(xiàng)有誤，深霄—深宵；B項(xiàng)有誤，默守—墨守；D項(xiàng)有誤，翻來復(fù)去—翻來覆去。3．下面語段中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）甲辰春節(jié)，在市民翹首以待中，悄然來臨。濟(jì)南人就地取材，打造了堪稱完美的泉城大世界，能工巧匠們妙手偶得的冰雪作品，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著工匠們力求完美的精神?？梢哉f，這個(gè)春節(jié)，濟(jì)南在眾多旅游城市中鶴立雞群。淳樸好客的濟(jì)南人，一定會拿出更好的東西來歡迎世界各地的游客！A．翹首以待 B．妙手偶得 C．惟妙惟肖 D．鶴立雞群【答案】C【解析】本題考查詞語理解和運(yùn)用。A．翹首以待:形容殷切盼望。與后文“悄然來臨”相矛盾，使用不恰當(dāng)；B．妙手偶得：指技術(shù)高超的人，偶然間得到的靈感或作品；也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。此處使用不恰當(dāng)，可以使用“巧奪天工”；C．惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。此處用來形容冰雪作品生動(dòng)形象，使用正確；D．鶴立雞群：比喻儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。句中用來形容濟(jì)南在眾多旅游城市中很突出，使用對象不當(dāng)。4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過隊(duì)列比賽，使同學(xué)們體會到個(gè)人服務(wù)集體的重要性，也就更加珍惜集體榮譽(yù)。B．除了能興云降雨，使百蟲伏藏，龍?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中還是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征。C．他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫就看書，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極。D．國家乒乓球隊(duì)之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句辨析。A項(xiàng)成分殘缺，可刪掉“使”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，將“不積極”改為“積極”；D項(xiàng)句式雜糅，可刪去“的結(jié)果”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇筷惿媸兰遥ü?jié)選）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。5.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.委而去之 委：委托 B.親戚畔之 畔：同“叛”，背叛C.忿恚尉 忿恚：惱怒 D.蘄下 語：攻下、攻克【答案】C【解析】本題考查文言實(shí)詞的解釋。忿恚：使……惱怒。6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.三里之城 弗之怠 B.夫環(huán)而攻之 蹴爾而與之C.士卒多為用者 為壇而盟 D.以激怒其眾 殺之以應(yīng)陳涉【答案】D【解析】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，指抄書這件事。B.連詞，表承接/連詞，表修飾。C.介詞，后省略賓語“之”，譯為“被(他)”/動(dòng)詞，做、筑。D.均為連詞，表目的，來。7.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。譯文：使人民定居下來(而不遷到別的地方去)不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武器的銳利。B.以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。譯文：憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連內(nèi)外親屬都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。C.藉第令毋斬，而戍死者固十六七。譯文：即使能免于斬邢，但戍守邊塞的人本來也要死十六七人。D.且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!譯文：況且大丈夫不死則已，死就要成就尊崇的名號啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎？”【答案】C【解析】本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語解釋：十六七：十分之六七。8.下列對選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文以議論為主，逐層推進(jìn)，一氣貫通，氣勢充沛，體現(xiàn)了孟子“以民為本”的政治主張。B.甲文舉守城不勝之例證明了“天時(shí)不如地利”，舉攻城不勝之例證明了“地利不如人和”。C.乙文中“諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉”印證了甲文中的“得道者多助”。D.乙文中“攻陳，陳守令皆不在……弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳”證明了“地利不如人和”【答案】B【解析】本題考查內(nèi)容理解。B.甲文舉攻城不勝之例證明了“天時(shí)不如地利”，占據(jù)有利條件卻“委而去之”，守城不勝是“地利不如人和”。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）①________________________，望峰息心。（酈道元《三峽》）②________________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）③樹繞村莊，________________________。（秦觀《行香子》）（2）請?jiān)诶畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和韓愈的《晚春》中任選一首，先寫出題目再默寫全詩。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）①鳶飛戾天者②沉舟側(cè)畔千帆過③水滿陂塘（2）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。/晚春草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！窘馕觥勘绢}考查古詩文名句默寫?？疾閷W(xué)生對課內(nèi)要求背誦的古詩文篇目識記。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10～12小題。甲天府明珠，不夜錦江①燈火萬家城四畔，星河一道水中央。當(dāng)今極具人氣的成都游覽方式，即是“夜游錦江”。提到它，成都人會告訴你：“巴適得板！”②錦江是成都的母親河。據(jù)說早在五代兩宋時(shí)，成都市民便已形成游錦江的習(xí)俗，那時(shí)頗為有名的游樂活動(dòng)叫“浣花大游江”。③2019年，錦江完成河道治理，“夜游錦江”項(xiàng)目開始運(yùn)營。從東門碼頭出發(fā)，途經(jīng)蘭桂坊、合江亭、安順廊橋等地，游客可飽覽錦江風(fēng)光。④夜晚的錦江被華彩裝點(diǎn)，波光激艷。璀璨的光影、順江而下的小船……營造出“水岸街坊船，錦江不夜天”的勝景。“光影走廊”“花重錦官光影秀”等夜間場景，給游客帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊。借助絢麗的光影視效，一場“舟行碧波上，人在畫中游”的視覺盛宴在錦江夜色中徐徐展開。⑤不僅如此，“夜游錦江”還為游客提供豐富的沉浸式體驗(yàn)，如夜游龍門陣、錦江雅聚等活動(dòng)。音樂廣場碼頭的夜游龍門陣，將眾多街頭藝人匯聚于此，定制互動(dòng)演出，帶給人耳目一新的獨(dú)特體驗(yàn)。大型沉浸式劇游《錦江之上》，通過一景一故事的方式，在真實(shí)與虛擬的重疊中，將游客帶入歷史空間，體驗(yàn)一幕幕動(dòng)人的傳奇故事。（摘自“天府新生活”等，有刪改）乙點(diǎn)贊“夜游錦江”①“夜游錦江”自2019年運(yùn)營以來，短短三年間，迸發(fā)出奪目的色彩。它的表現(xiàn)讓我們思索：“夜游錦江”何以成為極具人氣的成都游覽方式？②融合發(fā)展方可謀新求變。在傳統(tǒng)的乘船夜游基礎(chǔ)上，“夜游錦江”利用江面空間和?？奎c(diǎn)，串聯(lián)起太古里、蘭桂坊、九眼橋等眾多商業(yè)資源。同時(shí)，它還將沿途的傳統(tǒng)集市、藝術(shù)街區(qū)等消費(fèi)場所納入體系，實(shí)現(xiàn)了文化、美食、科技、旅游等主題元素的融合。這種融合發(fā)展的理念，使“夜游錦江”走出特色創(chuàng)新之路，也讓不少人找到打開成都夜景魅力的新方式。③深挖底蘊(yùn)才能激發(fā)活力。從東門碼頭順流而下，安順廊橋、合江亭……每一處景觀都是成都文化的重要脈絡(luò)?！耙褂五\江”以“錦江故事卷軸”為主線，對歷史人物、文物、場景進(jìn)行了卡通化、情節(jié)化、時(shí)代化再創(chuàng)作。杜甫、薛濤、花蕊夫人等歷史名人帶領(lǐng)游客穿越歷史，感受古蜀文化與幸福成都。深挖底蘊(yùn)這一策略，使得“夜游錦江”能夠充分利用自身資源，展示天府文化魅力。④“夜游錦江”帶給我們的啟示不止于此。在彰顯地域文化、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中，它將發(fā)揮更積極的示范作用。（摘自“澎湃新聞”等，有刪改）10．“夜游錦江”為什么能成為“極具人氣的成都游覽方式”？請結(jié)合兩文內(nèi)容分條概括。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①絢麗的光影視效；②豐富的沉浸式體驗(yàn)；③融合發(fā)展的理念；④深挖底蘊(yùn)的策略。

【解析】此題考查文本信息的提取與概括。結(jié)合甲文第④段、甲文第⑤段、乙文第②段、乙文第③段可概括出。11．甲乙兩文開頭都引出對象，二者所引對象是否相同？請結(jié)合內(nèi)容簡要說明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不同。甲文開頭引出的是說明對象“夜游錦江”，乙文開頭引出的是論述話題：“夜游錦江”何以成為極具人氣的成都游覽方式。

【解析】此題考查寫作對象的把握。甲文為說明文，開頭引出的是說明對象；乙文是議論文，引出的是論述話題。12．如果將甲乙兩文按序組合成一篇新的文章，下面哪一項(xiàng)更適合放在兩文之間，作為二者的銜接句？請作出選擇并簡述理由。（4分）A.我們既要欣賞錦江夜色，還要品味歷史文化。B.我們既要領(lǐng)略城市風(fēng)情，還要探尋發(fā)展密碼。C.我們既要體驗(yàn)沉浸夜游，還要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】B項(xiàng)?！邦I(lǐng)略城市風(fēng)情”承接甲文對“夜游錦江”外在魅力的介紹，“探尋發(fā)展密碼”引出乙文對“夜游錦江”創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)因分析。

【解析】此題考查對文章內(nèi)容的把握。銜接句起承上啟下的作用。甲文圍繞“夜游錦江”描寫了錦江的城市夜色、沉浸式體驗(yàn)等活動(dòng)，寫出了錦江的城市風(fēng)情；乙文主要論述了“夜游錦江”對城市發(fā)展起到的意義，揭示了城市發(fā)展的密碼；據(jù)此可知B項(xiàng)更合適，前半句承接甲文的內(nèi)容，后半句引出了下文對城市發(fā)展密碼的探尋。五、作文（共60分）13.閱讀下面材料，任選一題作文。運(yùn)動(dòng)員奪冠時(shí)，我們送上掌聲；朋友沮喪時(shí)，我們送上擁抱；陌生人經(jīng)過時(shí)，我們送上一抹微笑；別人成功時(shí)，我們送上崇拜的目光……，其實(shí)，我們也可以給自己送上……（1）請以《給自己送上__________》為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③不少于600字。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮柯?。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的古詩，完成1、2題。劍門道中遇微雨①[宋]陸游衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂。此身合②是詩人未③？細(xì)雨騎驢入劍門?！咀⑨尅竣俦疚膶懽栽娙藦目菇鹎熬€的南鄭調(diào)回后方成都，任成都安撫司參議官的途中。②合：應(yīng)該。③未：表示發(fā)問。1.聯(lián)系注釋，分析第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“征塵”表示(難忘)征戰(zhàn)生活；“酒痕”表達(dá)作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。

【解析】注釋是“從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都”，可見“征塵”意為“征戰(zhàn)”。詩人陸游是著名的南宋愛國詩人，從前線撒下對他來說無比遺憾，因此此處表達(dá)他對前線抗金生活的懷念和不得不離開的遺憾，“酒痕”猶見詩人借酒澆愁的形象。2．詩人以“此身合是詩人未”自問、自嘲、自嘆，可見“入蜀”并非所愿。請結(jié)合下面詩句探究陸游此生所愿。（2分）A.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。B.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。C.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】陸游此生所愿是征戰(zhàn)沙場，為國殺敵，收復(fù)中原。(意近即可)【解析】本題考查詩歌的理解分析?！皹谴寡┕现薅桑F馬秋風(fēng)大散關(guān)”意思是：記得在瓜洲渡口大敗金兵，在風(fēng)雪交加的夜晚催發(fā)著樓船戰(zhàn)艦。秋風(fēng)吹過，馬兒飛奔而過，傳回收復(fù)了大散關(guān)的消息。“僵臥孤村不自衰，尚思為國戍輪臺”意思是：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁”意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千干萬別忘把這好消息告訴你們的父親！本詩：詩人遠(yuǎn)游而過劍門時(shí)，“衣上征塵雜酒痕”，心中又一次黯然“銷魂”。引起“銷魂”的，還是由于秋冬之際，細(xì)雨蒙蒙，不是鐵馬渡河，而是騎驢回蜀。他不能不感到傷心。作者自問:“我難道只該是一個(gè)詩人嗎？為什么在微雨中騎著驢子走入劍門關(guān)，而不是過那“鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的戰(zhàn)地生活呢？這就是說，作者因“無處不銷魂”而黯然神傷，是和他一貫的追求和當(dāng)時(shí)的處境有關(guān)。他生于金兵入侵的南宋初年，自幼志在恢復(fù)中原，寫詩只是他抒寫抱負(fù)的一種方式。然而報(bào)國無門，年近半百才得以奔赴陜西前線，過上一段“鐵馬秋風(fēng)”的軍旅生活，旋即又要去后方充任閑職，重做紙上談兵的詩人了。這使作者很難甘心。所以，“此身合是詩人未”，并非這位愛國志士的欣然自得，而是他無可奈何的自嘲、自嘆。再結(jié)合所給詩句，可知究陸游此生所愿為：征戰(zhàn)沙場，為國殺敵，收復(fù)中原。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3～5題。甲文翁，舒城人。景帝時(shí)為蜀郡太守，政以教化為本。作禮殿立石經(jīng)文，教大行，巴蜀之士比埒①齊魯。又以生民惟食，乃由湔江口疏二水道，灌田二千余頃，民受其賜如李冰，而文翁勝之，故首稱蜀首曰李曰文云。蜀郡太守高昳念文翁為政有法，因禮殿頹圯，遂修飾之，續(xù)增一室以祀先圣先賢。又作石室以祀文翁，其治蜀政績不愧翁云。（選自《天啟新修成都府志》卷十，有刪節(jié)）乙文翁少好學(xué)，通《春秋》，以郡縣吏察舉。景帝末，為蜀郡守，仁愛好教化。見蜀地僻陋有蠻夷風(fēng)，欲誘進(jìn)之，乃選郡縣小吏開敏有才者張叔等十余人親自敕勵(lì)，遣詣京師，受業(yè)博士，或?qū)W律令。數(shù)歲，蜀生皆成就還歸，文翁以為右職，用次察舉，官有至郡守刺史者。又修起學(xué)宮于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)宮弟子，為除更徭，高者以補(bǔ)郡縣吏，次為孝弟、力田②。常選學(xué)宮童子，使在便坐受事。每出行縣，益從學(xué)官諸生明經(jīng)飭行者與俱，縣邑吏民見而榮之。數(shù)年，爭欲為學(xué)宮弟子，富人至出錢以求之。由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時(shí)，乃令天下郡縣皆立學(xué)校宮，蓋自文翁為之始云。文翁治蜀數(shù)十年竟終于蜀，吏民為立祠堂，歲時(shí)祭祀不絕。至今巴蜀好文雅，皆文翁之化也。（選自《蜀中廣記》卷四十七，有刪節(jié)）【注釋】①埒：等同，相等。②孝弟、力田：主管德行教化的官職。3．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．政以教化為本 本：根本B．作禮殿立石經(jīng)文 作：建造C．親自敕勵(lì) 敕：告誡D．文翁治蜀數(shù)十年竟終于蜀 竟：竟然【答案】D【解析】本題考查文言實(shí)詞的解釋。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。D.句意：文翁治理蜀地?cái)?shù)十年，最后在蜀地逝世。竟：最終。4．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）因禮殿頹圯，遂修飾之，續(xù)增一室以祀先圣先賢。（3分）_________________________________________________________________________________（2）每出行縣，益從學(xué)官諸生明經(jīng)飭行者與俱，縣邑吏民見而榮之。（3分）_________________________________________________________________________________【答案】（1）因?yàn)槎Y殿倒塌毀壞，于是對禮殿進(jìn)行整修涂飾，又增添了一個(gè)房間來祭祀先賢。（2）（文翁）每次出巡屬縣，更是從學(xué)校學(xué)生中挑選通曉經(jīng)書、品行端正的人與他一起前往，縣邑吏民見此而感到榮耀。【解析】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）因：因?yàn)?；頹圯：倒塌毀壞；遂：于是；續(xù)增：增添；以：用來；（2）益：更；明經(jīng)：通曉經(jīng)書；飭行：品行端正。5．文翁從哪些方面治蜀并采取了什么措施？請結(jié)合兩文簡要概括。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①發(fā)展農(nóng)業(yè)（水利）：疏通河道，灌溉農(nóng)田。②振興教育（重視文化）：選送有才者到京學(xué)習(xí)；按等次重用學(xué)成歸來的人；興建學(xué)宮，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀者，提供就業(yè)機(jī)會等?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，篩選符合題意的語句概括作答。甲文中，“又以生民惟食，乃由湔江口疏二水道，灌田二千余頃”，可知文翁治理蜀地，發(fā)展農(nóng)業(yè)，興修水利，疏通河道，灌溉農(nóng)田；乙文中，“乃選郡縣小吏開敏有材者張叔等十余人親自飭厲，遣詣京師，受業(yè)博士，或?qū)W律令”——選送有才能的郡縣小吏到京學(xué)習(xí)；“蜀生皆成就還歸，文翁以為右職，用次察舉官”——重用學(xué)成歸來的人；“又修起學(xué)宮于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)宮弟子”——興建學(xué)宮，招收弟子；“為除更徭，高者以補(bǔ)郡縣吏，次為孝悌、力田”——免除學(xué)習(xí)者的兵役和勞役，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀者，提供職位；“每出行縣，益從學(xué)宮諸生明經(jīng)飭行④者與俱，使傳教令”——宣傳教化法令等。【參考譯文】甲文翁，是舒城人。漢景帝時(shí)擔(dān)任蜀郡太守，把教化民眾作為行政的根本。把禮教的經(jīng)文刻在石頭上，教導(dǎo)人民實(shí)行，四川的讀書人數(shù)量和山東差不多。又把人們的衣食作為民生的基礎(chǔ)，于是在湔江口疏通了兩條水道，能灌溉農(nóng)田二千余頃，民眾得到的便利和李冰修都江堰一樣，因此有稱蜀地的首領(lǐng)為李冰、文翁的說法。蜀郡太守高昳考慮到文翁為政有法，因?yàn)槎Y殿倒塌毀壞，于是對禮殿進(jìn)行整修涂飾，又增添了一個(gè)房間來祭祀先賢。又建造了一座祭祀文翁的石室，說明他治理蜀地的政績不愧對文翁。乙文翁年少時(shí)喜好學(xué)習(xí)，通曉《春秋》，以廬江郡縣吏的身份被提拔。漢景帝末年，擔(dān)任蜀郡郡守。他為人仁愛，喜歡用感化的方法進(jìn)行治理。文翁發(fā)現(xiàn)蜀地偏僻狹小，民風(fēng)野蠻落后，便想引導(dǎo)教化他們。他選拔明達(dá)有才能的郡縣小吏張叔等十多人，親自誡勉，將他們派遣到京城，讓他們跟隨博士學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)律令。幾年后，蜀郡學(xué)生都學(xué)成歸來，文翁起用他們擔(dān)任要職，依次選拔，有的人官職達(dá)到郡守刺史。又在成都市中修建學(xué)宮（公立學(xué)校），把條件差的縣的青年學(xué)生招收為學(xué)宮弟子，免除他們的徭役，把學(xué)問高的學(xué)宮弟子用來增補(bǔ)郡縣官員的空缺，學(xué)問稍次的擔(dān)任孝悌、力田（一種主管德行教化的官職）。經(jīng)常選出一些學(xué)宮中的青少年在自己身邊做事。每次到各縣巡查時(shí)，更是從學(xué)宮的學(xué)生中選一些通曉經(jīng)書、品行端正的一起去，各縣的官民見到了都以為很榮耀。不幾年，民從搶著成為學(xué)宮弟子，有錢人甚至花錢以求能成為學(xué)宮弟子。因此，蜀地的民風(fēng)得到極大的教化，蜀地到京城求學(xué)的人數(shù)和齊魯之地的一樣多。到漢武帝時(shí)，命令全國的郡縣都設(shè)立學(xué)宮，有學(xué)宮從文翁開始創(chuàng)立這種說法。文翁治理蜀地?cái)?shù)十年，最后在蜀地逝世，（蜀地的）官民為他建蓋祠堂，每年祭祀不斷。到現(xiàn)在巴蜀地區(qū)愛好文辭歌賦（的風(fēng)氣），是文翁進(jìn)行教化（的功勞?。?！三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6.根據(jù)你的閱讀積累，選出下列情節(jié)對應(yīng)的人物。（2分）①私放晁天王、怒殺閻婆惜 A．李逵②誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟 B．宋江③扯詔罵欽差、探穴救柴進(jìn) C．楊志④押解花石綱、落寇二龍山 D．林沖①_______ ②_______ ③_______ ④_______【答案】①B②D③A④C【解析】本題考查名著情節(jié)識記。熟悉《水滸傳》情節(jié)與相應(yīng)人物即可。7．以下作品任選其一，從主要人物的角度再擬一個(gè)書名并結(jié)合作品內(nèi)容簡要闡釋。（2分）A.簡·愛（《簡·愛》） B.孫悟空（《西游記》）【示例】從宋江的角度，給《水滸傳》擬名為“俠盜”。我心中的第一“俠盜”是宋江。他身為押司時(shí)就廣交天下好漢，樂善好施，人稱“及時(shí)雨”，具有俠義之風(fēng)；聽聞晁蓋等人搶劫生辰綱事發(fā)，就冒死相救，表明他有見義勇為之“俠”。這個(gè)書名，能夠引導(dǎo)人們對弱者有同情心、對邪惡勢力有正義之心。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：選A。從簡·愛的角度，我給《簡·愛》擬名為“獨(dú)立人生”。她在蓋茨海德府，不盲目順從，堅(jiān)持自己的想法；在洛伍德，克服一切困難學(xué)習(xí)，努力獲得獨(dú)立生活的能力；在桑菲爾德，追求平等的愛情，拒絕依賴婚姻去生活。這個(gè)書名，能強(qiáng)調(diào)出簡·愛在生活、工作和愛情中始終保持獨(dú)立的形象特征，引導(dǎo)讀者思考對待人生的態(tài)度。示例二：我選B。從孫悟空的角度，給《西游記》擬名為“看我七十二變”。西行路上困難重重且各有不同，車遲國斗法、三調(diào)芭蕉扇……孫悟空發(fā)揮自己的七十二變神通，逐一降妖除魔，保護(hù)唐僧順利取經(jīng)。這個(gè)書名，表現(xiàn)出悟空本領(lǐng)之大,從而引導(dǎo)讀者關(guān)注取經(jīng)困難之多，體會到取經(jīng)人的勇敢與堅(jiān)定?！窘馕觥勘绢}考查結(jié)合情節(jié)分析人物形象。確定選項(xiàng)后，將人物的主要性格特點(diǎn)概括為一個(gè)短語或詞語，并以此作為書名；然后結(jié)合主要情節(jié)和作品內(nèi)容對人物性格進(jìn)行闡述。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面文章，完成8～11小題。剪春秋①老李是一位剪紙藝人，聽說了“網(wǎng)絡(luò)直播”非常流行，對此非常感興趣。盡管自己不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊了一個(gè)直播賬號。②每天下午是老李的直播時(shí)間，小李會幫他調(diào)好攝像頭，幫他關(guān)注直播間的評論等等。③直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風(fēng)讓人顫抖。很快，老李迎來了自己第一位觀眾。在兒子的提醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙。“爸，觀眾想讓你剪一張適合春節(jié)用的剪紙，畢竟年關(guān)將至?！雹堋昂?，這就開始?！崩侠顢[弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著光暈，映著老李花白的鬢角。銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動(dòng)自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準(zhǔn)地裁出一道道印記。不到10分鐘，一個(gè)嶄新的“?！弊志统霈F(xiàn)在眼前。老李將它緩緩展開，“爸，剪得真好，觀眾給你送了很多禮物?！崩侠铧c(diǎn)點(diǎn)頭。⑤老李性格隨和，凡是粉絲們想讓他剪什么，他基本都會答應(yīng)。他的粉絲越來越多，很快就突破了一千，甚至還上了熱搜榜。⑥他這一剪就是一個(gè)春秋。⑦很多心細(xì)的粉絲早就發(fā)現(xiàn)，老李剪紙的時(shí)候總是不看自己手上的朱紙，目光而是偏向別處。每當(dāng)有粉絲問及這事，他總是讓小李回復(fù)粉絲：“沒什么，我早就習(xí)慣了?！雹嘁惶?，直播間突然來了一位“粉絲”，直接留言：“我看你就是只會剪這區(qū)區(qū)幾種花樣吧。”一旁管理直播間的小李見狀大怒，“爸，你看這人怎么這樣，說你花樣單調(diào)。來，我?guī)湍惆阉??！笨衫侠顢[擺手，“沒事兒，讓他說。”⑨小李雖然氣不打一處來，但還是遵從了老李的要求。⑩“我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他來一場比賽?！眲偘l(fā)完，這“粉絲”就退出了老李的直播間。?老李兒子見狀，馬上跟住了這“粉絲”，發(fā)現(xiàn)這粉絲已經(jīng)開始直播了。嘿，還正是直播剪紙。“真是缺德。”小李馬上看出了這背后的端倪。?原來，這是直播平臺上另外一位主播-小張，也是直播剪紙的。比起老李經(jīng)常剪的傳統(tǒng)剪紙，他算是什么都剪。動(dòng)物、漢字、小人啦，樣樣都剪。?小張也是在無意之中在熱搜榜上找到了同樣剪紙的老李。俗話說得好，“同行是冤家”，小張便起了嫉爐之心，他進(jìn)入了老李的直播間發(fā)現(xiàn)他的剪紙僅僅只是傳統(tǒng)的幾個(gè)字，比起自己根本沒什么花樣，本是爭強(qiáng)好勝的他心里可謂“各種不服”。?于是小張就在自己的直播間跟粉絲們訴苦，“你們看看這個(gè)老頭，剪的沒我好，完全拘泥于傳統(tǒng)，可粉絲卻比我多，還在熱搜榜上。”其中有個(gè)粉絲回了小張一句，“你跟他比試比試不就得了，一比，便知高低?！?這天直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李?！翱梢?，告訴他，我跟他比?！崩侠钆呐氖??！鞍?，您這么有把握？“是！"老李厲聲道。?小李和主播小張約定，比賽就是一幅春季或秋季的作品。?比賽當(dāng)天，不出10分鐘，小張便完成了一副“鶯啼樹梢”的作品，朱紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，仿佛正在啼叫，好像隨時(shí)會飛出這張紙，整幅畫面靈動(dòng)而富有春的生機(jī)。?小張?jiān)缭缃Y(jié)東作品，閑得無事，便進(jìn)入老李直播間觀戰(zhàn)。?小李把情況都告訴了老爸。老李不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，窗外的陽光肆意的鋪酒在朱紙上。一如往常，老李的眼神顯得非常深邃，望向別處。老李將朱紙折成四份，一刀開合，一刀裁開，手指靈活地在朱紙上飛舞，時(shí)快時(shí)慢。?太陽漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤。?老李的作品用了一個(gè)多小時(shí)。?當(dāng)小張?jiān)谥辈ラg看到這幅作品時(shí)，驚訝充滿了他的內(nèi)心。?朱紙折成了四份，沒有展開時(shí)，是一棵矮矮的楓樹，有幾片落葉迎風(fēng)飄落，而將它展開，卻又是另一番天地。老李緩緩展開朱紙，同樣的“鶯啼樹梢”，不同點(diǎn)有兩棵柳樹罷了。?妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后，不得不服！?小張?jiān)谀翘煲估飫h掉了自己的直播賬號。?小張?jiān)诶侠畹闹辈ラg里觀戰(zhàn)的時(shí)候，也注意到了老李的眼睛。同樣作為一個(gè)剪紙出身的人，他知道，那是剪刀留下的傷痕。確實(shí)，老李之所以剪紙時(shí)看著別處，是因?yàn)樗莻€(gè)盲人。他跟著師傅學(xué)藝后，一次練習(xí)中不慎被剪刀弄傷了雙眼，從而導(dǎo)致失明。小張自愧不如，他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。?老李以盲人的身份，剪了一個(gè)又一個(gè)春秋。8．小說圍繞老李寫了哪些事？請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。（6分）讓兒子給自己注冊直播賬號→①_________________________→回復(fù)粉絲習(xí)慣不看朱紙→②___________________________→③___________________________【答案】①給粉絲剪福字②答應(yīng)與“粉絲”小張比賽③剪出別樣的“鶯啼樹梢”

【解析】本題考查情節(jié)的梳理。根據(jù)第①段可概括出：老李讓兒子給自己注冊直播賬號；根據(jù)第④段可概括出：給粉絲剪福字；根據(jù)第⑦段可概括為出：老李回復(fù)粉絲習(xí)慣不看朱紙；根據(jù)第15段可概括出：老李答應(yīng)與“粉絲”小張比賽；根據(jù)第23段可概括出：老李剪出別樣的“鶯啼樹梢”。

9．倘若小張刪掉直播賬號后，小李在爸爸直播間留言板上發(fā)現(xiàn)了小張的留言。請你根據(jù)上下文情節(jié)，寫出留言內(nèi)容（不超過80字）。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例一：對不起，我輸了，輸?shù)袅思妓嚕草數(shù)袅巳似?。您對傳統(tǒng)文化的執(zhí)著、您崇高的品質(zhì)、精湛的技藝，讓我輸?shù)膹貜氐椎住Ｎ彝顺?，再也不直播剪紙了。示例二：對不起，我輸了，我一開始出于對您的嫉妒向您挑戰(zhàn)?？墒?，比賽讓我發(fā)現(xiàn)，您對傳統(tǒng)文化的執(zhí)著，您精湛的技藝，讓我口服心服。我今后將好好學(xué)藝，好好做人！

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。補(bǔ)充時(shí)結(jié)合上文分析人物心理，合理想象補(bǔ)寫留言。根據(jù)第22段、第24段可知，小張被老李的精湛技藝徹底折服了；根據(jù)第25段可知，小張認(rèn)輸了；根據(jù)第26段可知，小張知道老李是因剪紙而眼受傷成盲人，感受到老李對剪紙的熱愛，對傳統(tǒng)文化的執(zhí)著。根據(jù)以上分析補(bǔ)充留言即可。10．第?至?段能否刪去？為什么？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不能刪去，這三段內(nèi)容采用了插敘的手法，交代了小張的身份和他挑戰(zhàn)老李的原因，體現(xiàn)了小張的心胸狹隘，反映了網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，可以照出人性美丑的主題，豐富了文章的內(nèi)涵?！窘馕觥勘绢}考查中間段落的作用。中間段落一般有承上啟下或插敘的作用。根據(jù)文段內(nèi)容可知，第12—14段是插敘段落。插敘的作用主要有：對主要情節(jié)起補(bǔ)充、對比、襯托、解釋說明的作用；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；更好地突出人物的性格，豐富人物形象；突出主題；為下文作鋪墊；豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整，文章脈絡(luò)更加清晰，結(jié)構(gòu)更顯緊湊。結(jié)合內(nèi)容具體分析作答即可。11．優(yōu)秀文學(xué)作品的結(jié)尾都是獨(dú)具特色、令人贊嘆的。請結(jié)合文章最后兩段，談?wù)勥@篇小說結(jié)尾的寫作特色及效果。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本文結(jié)尾既出人意料，又在情理之中。通過小張發(fā)現(xiàn)老李眼睛的問題后，揭示他是盲人的事實(shí)，補(bǔ)敘了老李失明的原因，再寫他以盲人身份剪了一個(gè)又一個(gè)春秋，照應(yīng)了文題，言已盡而意無窮。

【解析】本題考查小說結(jié)尾的作用。不同類型的結(jié)尾有不同的作用，如①出人意料式(歐·亨利式)。這種結(jié)尾，能使平淡的情節(jié)陡生波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中；突出人物形象；突出文章主旨。②留白式。這種結(jié)尾，耐人尋味，留下了“空白”讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。③以景作結(jié)式。這種結(jié)尾，與開頭的景物描寫形成首尾圓合之勢/照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)；暗示情節(jié)發(fā)展/故事結(jié)局；烘托人物形象；升華深化主題/情感；言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空間。小說結(jié)尾的藝術(shù)效果，應(yīng)從其具體內(nèi)容出發(fā)，綜合全