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情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓孩子們?cè)谧x文中感受今天難點(diǎn)：讓孩子們?cè)谧x文中感受今天的幸福生活【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)習(xí)流程】備注■？（“鷗”字出現(xiàn)在海鷗旁）。怎樣認(rèn)識(shí)它們？（學(xué)生自主■展示交流:■展示交流:？（【自主反思】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】■展示交流:【自主反思】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】(■展示交流:【自主反思】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】■展示交流:【自主反思】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】■展示交流:【自主反思】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】什么要“裝”?如果我是王二小，我會(huì)……”■展示交流:事，在班隊(duì)活動(dòng)課開展“學(xué)習(xí)小英雄、爭(zhēng)當(dāng)小英雄”【自主反思】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】3、出示第一自然段，朗讀，突出“美麗的”■展示交流:【自主反思】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】■展示交流:B你能用“那么、、、、、、那么、、、、、、”【自主反思】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】“快樂的節(jié)日”指的是誰的節(jié)日？是哪一天？不光讓■展示交流:）：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童在祖國(guó)的關(guān)懷和【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】？（？（■■展示交流:【自主反思】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】■展示交流:【自主反思】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】欄及學(xué)生筆■展示交流:【自主反思】【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】

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