蘇教版一年級上冊《音樂》全冊表格教案(計32課時)_第1頁
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文檔簡介

課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法《快樂的音樂娃》1《快樂的音樂娃》歌曲由蘇音詞曲D大調(diào)歡快地(2)嘗試運用語言、動作、表情等方面,大膽表達對歌曲的理解。(3)激勵幼兒不怕困難,保持樂觀的心態(tài),做一個快樂的娃娃。二四拍的強弱規(guī)律二四拍的節(jié)奏教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入課題1、同學(xué)們你們誰能告訴老師現(xiàn)在你們是一年級學(xué)生了,和大班時候2、你們喜歡娃娃嗎?今天老師就給你們帶來一個好朋友快樂的音樂二、教學(xué)過程1、初聽歌曲《快樂的音樂娃》2、再聽歌曲,感受歌曲的情緒及歌3、師生互相問好4、請不同的學(xué)生回答我的問題6、生初聽歌曲,大概了解下歌曲7、讓生再聽歌曲感受歌曲的情緒以及所要表4、師教二四拍的節(jié)奏及強弱規(guī)律5、師教學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞6、師一句句的教唱歌曲《快樂的音樂7、再聽歌曲,跟音樂一起哼唱8、單獨練習(xí)難唱的歌句10、完整的演唱歌曲《快樂的音樂娃》三、課堂小結(jié)同學(xué)們今天老師給你們帶來的快樂的音樂娃娃,你們認識了嗎?老師也希望你們能夠每天都很快樂?!犊鞓返囊魳吠蕖窔g快地8、生跟師學(xué)讀歌詞9、生跟師學(xué)習(xí)二四拍的節(jié)奏10、生按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞12、生跟音樂試唱歌曲,找出難唱的句子13、練習(xí)難學(xué)的句子,完整的演唱歌曲14、學(xué)生采取多種方式賽唱歌曲15、找人上臺表演唱,最后完整的演唱歌曲16、聽師小結(jié),隨著音樂走出教室,下課課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法2、能體會進行曲的風(fēng)格,隨著音樂能走一走。3、能有感情的熟唱歌曲。歌曲《玩具進行曲》隨音樂走一走師(音樂帶)生(玩具)教師活動學(xué)生活動一、唱:玩具進行曲1、讓玩具跟著老師播放的音樂《玩具進行2、用聽唱法學(xué)唱歌曲3、采用多種演唱方法進一步熟唱歌曲,如:師生,生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過二、聽賞《玩具兵進行曲》1、聽樂曲,結(jié)合剛才的歌曲想象一下,樂3、在老師的帶領(lǐng)下順時針走方形和圓形。討論:S形2、小朋友展示自己的玩具,再把它們排排隊。5、聽樂曲原地踏步。6、請小朋友做小老師帶領(lǐng)大家走S形。7、分小組唱,男女生唱。7、找個別有代表性的同學(xué)上臺演唱三、課堂小結(jié)本課時的歌曲都是進行曲風(fēng)格的,節(jié)奏鮮明,所以小朋友非常感興趣。歌曲的學(xué)唱比較順利。聽音樂走各種隊形,由于一開始設(shè)置了讓學(xué)生原地踏步感知速度、節(jié)拍,教師帶領(lǐng)走隊形這兩個步驟,所以小朋友們走得8、學(xué)生表演唱9、全班同學(xué)整體演唱歌曲10、聽師小結(jié),隨著歌曲走出教室,下課《玩具進行曲》童聲齊唱大調(diào)歌曲活潑地大調(diào)歌曲課題《小手拉小手》31、用自然的聲音歌唱,能整齊地演唱并背唱《小手拉小手》2、能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流3、樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。歌曲《小手拉小手》歌曲節(jié)奏難點教師活動學(xué)生活動教師活動1、小朋友們,我們已是一年級的小學(xué)生了,誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋2、一年級的小學(xué)生要結(jié)識許多新朋友,學(xué)許多本領(lǐng)。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥选魳吠尥?、在空白處填詞,并唱一唱。(按節(jié)奏說名字)我們一起來2、音樂娃娃:小朋友們你們好,我是音樂娃娃,今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂世界。3、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手,初步感受歌曲《小手拉小手》的旋律4、再次聽歌曲,請小朋友找出空白處。(師激趣:小朋友們自己就能來創(chuàng)編,不信試一(2)全班同學(xué),用接龍的方法大聲的說出自(3)填自已的名字唱一唱,填同桌的名字唱三、音樂游戲:請你跟我這樣做1、按要求動作不能夸張,要符合音樂的節(jié)奏2、請走的比較出色的同學(xué)上來走給大家看5、用聽唱法教唱歌曲。(注意提醒學(xué)生用優(yōu)美的聲音唱,切忌喊唱。)分句聽唱。指導(dǎo)整齊的開始和結(jié)束。6、完整的演唱歌曲7、跟著音樂走一走,播放一段音樂,每人創(chuàng)編一然后音樂再響起就換動作繼續(xù)走《小手拉小手》課題3《傳、傳、傳》課題3《傳、傳、傳》重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法2、并能熟練的掌握樂曲的伴奏。3、能用固定的節(jié)拍聽音樂拍手,感受音樂的節(jié)拍。展開想象并嘗試用自己的語言表述音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動一、教唱《傳、傳、傳》1、老師到下面去和學(xué)生拍手,被拍到最后一個的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)2、請學(xué)生自己來活動,用各種方法聽音樂2、播放音樂,聽音樂跟老師做動作。4、和邊上同學(xué)做拍手游戲(跟音樂)5、采用多種演唱方法進一步熟唱歌曲,如:師生,生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過程中的評價。3、唱歌曲(邊拍手邊唱)間奏處唱“呣”4、邊表演邊唱二、做游戲1、明確游戲規(guī)則:大家圍成一個圈,邊唱歌曲邊傳手絹,一拍傳一個,傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目2、進行游戲教師注意調(diào)控(一拍一下?lián)艄模W(xué)生聽到鼓聲傳。(一遍)指出不足,繼續(xù)游戲。(4~5遍)三、課堂小結(jié)6、做游戲,聽老師講游戲規(guī)則7、明確游戲規(guī)則:大家圍成一個圈,邊唱歌曲邊傳手絹,一拍傳一個,傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目8、全班演唱歌曲,鞏固歌曲9、聽師課堂小結(jié)課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入根據(jù)歌曲制作一個場景幫助孩子理解二、學(xué)唱歌曲1、播放范唱,引導(dǎo)小朋友們拍拍手。2、指導(dǎo)按節(jié)奏讀歌詞。3、用聽唱法來進行教學(xué)2、聽師導(dǎo)入課題3、播放范唱,引導(dǎo)小朋友們拍拍手。5、大公雞在朝霞里喔喔叫(1)分句學(xué)習(xí)(四小節(jié)一句)獨白一小節(jié)。第三小節(jié)和第七小節(jié)的八分休止符只需稍加停頓,不必過于強調(diào)。(2)多種形式演唱(師生接唱、分組唱、4、與小朋友一起創(chuàng)編歌詞。6、找同學(xué)單獨表演唱7、全體演唱歌曲《你早》三、課堂小結(jié)8、跟師逐句學(xué)唱歌曲11、全體演唱歌曲《你早》5課題51.復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的歌曲,使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容。重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動聆聽本單元所學(xué)歌曲,在心中默跟唱二、復(fù)習(xí)三、抽查請個別同學(xué)單獨演唱2、聽本單元所學(xué)過的所有歌曲3、聽老師總結(jié)本單元的主題4、跟師的琴復(fù)習(xí)每首歌曲,并強調(diào)歌曲的情緒5、小組降每首歌曲用多種形式演唱鞏固歌曲明確游戲規(guī)則:大家圍成一個圈,邊唱歌曲邊傳手絹,一拍傳一個,傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目7、進行游戲教師注意調(diào)控(一拍一下?lián)艄模W(xué)生聽到鼓聲傳。(一遍)指出不足,繼續(xù)游戲。(4~5遍)8、找同學(xué)單獨演唱歌曲不同的是,前者必須按節(jié)拍一拍傳一隨著音樂下課隨著音樂下課課題《動物說話》6課題《動物說話》6重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法2、在生動活潑的音樂中,體驗聲音世界的豐富多彩,感受活潑、歡快的情緒。3、能注意集中的聆聽音樂,嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。歌曲《動物說話》熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動一、聽:《聽,誰在唱歌》1、聽,錄音機里都是自然界中動物“唱歌”二、唱:《動物說話》1、音樂導(dǎo)入:老師要帶大家去農(nóng)場看看。欣賞《請來看看我們美麗的村莊》。2、有哪些小動物?它們都想來唱歌。3、播放歌曲《動物說話》。4、聽唱法進行歌曲教學(xué)間奏處引導(dǎo)隨音樂一拍一下做動作。5、引導(dǎo)學(xué)生歌詞創(chuàng)編小狗說話汪汪汪,小貓說話喵喵喵,小豬說話嚕嚕嚕,小羊說話咩咩咩,小牛2、聽,《聽,誰在唱歌》錄音機里都是自然界中動物“唱歌”的聲音。3、同學(xué)模仿動物的叫聲4、初聽歌曲《動物說話》。5、聽唱法進行歌曲教學(xué)間奏處師引導(dǎo)學(xué)生隨音樂一拍一下做動作。分組唱、齊唱唱一唱(齊唱,分組唱)三、動:跟著音樂學(xué)一學(xué)做一做1、引導(dǎo)欣賞各種動物的唱歌聲。2、說出各種動物的名稱。3、向老師和同學(xué)表演模仿一下。讓小朋友在間奏處模仿動物的動作,既有趣又讓他們掌握了歌曲的間奏。小朋友們非常樂意用模仿的方式創(chuàng)編歌詞。6、跟師有節(jié)奏的朗讀歌詞7、跟師逐句學(xué)歌曲8、采用多種方式演唱歌曲9、學(xué)生歌詞創(chuàng)編小狗說話汪汪汪,小貓說話喵喵喵,小豬說話嚕嚕嚕,小羊說話咩咩咩,小牛說話牟牟牟。10、跟著音樂學(xué)一學(xué)做一做《動物說話》小調(diào)歌曲二四拍歌謠風(fēng)唱《你聽,什么唱響了》課題7唱《你聽,什么唱響了》課題7重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法2、在參與了音樂游戲《你聽,什么敲響了》后,能分辨常見打擊樂器的不同音色。3、學(xué)習(xí)歌曲《你聽,什么敲響了》用自然的聲音演唱歌曲,注意分角色唱好“問”與“答”、“領(lǐng)”與“齊”。感受與分辨打擊樂器的不同音色。教師活動學(xué)生活動一,導(dǎo)入新課1、準備一只口袋,將各種打擊樂器藏在里面,避開學(xué)生視線,取出某一件出來敲一敲,讓學(xué)生說說是什么東西發(fā)出的聲二、學(xué)習(xí)歌曲1、教唱《你聽,什么敲響了》(3)教師敲樂器,學(xué)生完整演唱(六種打擊2、聽師介紹打擊樂器的名稱,將音色相近的樂器放在一起比較。啟發(fā)學(xué)生比較它們不同的音色,并用嗓音模仿出來,然后用象聲詞“叮、碰鈴(丁丁?。?、三角鐵(丁丁?。?、串鈴(零零零)、沙球(沙沙沙)、鈴鼓(咚咚咚)、雙響筒4、分句學(xué)唱歌曲2、將學(xué)生分組,每組發(fā)幾件打擊樂器再玩。三、我的創(chuàng)造1、出示圖形圖,讓學(xué)生猜猜是根據(jù)哪件樂2、比較各種打擊樂器的不同音色,并模仿。3、設(shè)計雙響筒,三角鐵和串鈴的圖形譜。4、指導(dǎo)分角色演唱全體同學(xué)唱1、2小節(jié)歌詞,第3小節(jié)由教師敲碰丁丁丁丁丁丁,并唱第5小節(jié),全體同學(xué)再唱最后一小節(jié)。(其它五段歌詞以此類推)5、欣賞現(xiàn)成的圖形譜作品和著名畫家聲音創(chuàng)作的作品,拓展學(xué)生的思路。6、全體演唱歌曲小朋友們踴躍參與音樂活動,能基本分辨打擊樂器的不同音色。畫一畫圖形譜環(huán)節(jié)還要唱《你聽,什么唱響了》課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入根據(jù)歌曲制作一個場景幫助孩子理解二、學(xué)唱歌曲1、播放范唱,引導(dǎo)小朋友們拍拍手。2、指導(dǎo)按節(jié)奏讀歌詞。3、用聽唱法來進行教學(xué)15、播放范唱,引導(dǎo)小朋友們拍拍手。17、大公雞在朝霞里喔喔叫(1)分句學(xué)習(xí)(四小節(jié)一句)獨白一小節(jié)。第三小節(jié)和第七小節(jié)的八分休止符只需稍加停頓,不必過于強調(diào)。(2)多種形式演唱(師生接唱、分組唱、4、與小朋友一起創(chuàng)編歌詞。找同學(xué)單獨表演唱全體演唱歌曲《你早》三、課堂小結(jié)20、跟師逐句學(xué)唱歌曲21、多種形式演唱(師生接唱、分組唱、集體23、全體演唱歌曲24、聽師課堂小結(jié)《你早》課題聽《嘎嘎小鴨子》9重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法1、聆聽《嘎嘎小鴨子》音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。2、通過節(jié)奏游戲《鴨子gagaga》,學(xué)生能分辨ⅹ—,ⅹ,ⅹ的時值差別。節(jié)奏游戲分辨×-、×、×的時值差別多媒體課件教師活動學(xué)生活動一、趣味律動——帶入情景二、聽聽想想——感受音樂(欣賞童聲合唱《嘎嘎小鴨子》)1、教師播放《嘎嘎小鴨子》,學(xué)生聽賞,2、說說歌曲的情緒怎樣?表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)2、律動:教師與學(xué)生共同模仿小鴨可愛的動作(搖搖擺擺,游泳,跳水,吃食),律動音樂可選擇打擊樂合奏《鴨子拌嘴》。3、聽聽想想——感受音樂(欣賞童聲合唱《嘎嘎4、念一念把全班學(xué)生分為四組第一組:念兒歌《嘎嘎小鴨子》第二組:學(xué)鴨爸爸叫(ⅹ—ⅹ—)第三組:學(xué)鴨媽媽叫(ⅹⅹⅹⅹ)ⅹⅹ)3、老師用快,慢兩種不同的速度演唱這首歌曲,學(xué)生感受用不同速度演唱的歌曲三、學(xué)學(xué)念念——表現(xiàn)音樂(編節(jié)奏,念念學(xué)生感受自然風(fēng)光,聆聽音樂。四、聽師課堂小結(jié)通過訓(xùn)練,讓學(xué)生初步感受速度、力度的變化所產(chǎn)生的不同誦讀效果,同時培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、團隊精神以及注意看指揮的好習(xí)慣。學(xué)生第一次做此練習(xí),有一些難度,以第四組:學(xué)鴨兒子叫(ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ5、學(xué)一學(xué)多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”圖像:鴨爸,鴨媽,鴨兒子等用嗓音模仿鴨子的叫聲,找節(jié)奏型ⅹ—,ⅹ,6、聽師課堂小結(jié)聽《嘎嘎小鴨子》課題課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法2、感受和正確表達歌曲的情緒。3、在聽賞中獲得莊嚴、自豪和歡欣鼓舞兩種積極的情緒體驗。歌曲《多快樂》熟唱歌曲音樂帶、欣賞帶、琴教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》引導(dǎo):鮮艷的五星主席爺爺站在天安門城樓上向全世界宣布:中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了。這時的天安門在全國人民的歡呼聲二、欣賞歌曲《我愛北京天安門》1、教師出示ABA’的音樂三段體,引導(dǎo)學(xué)生用聽相同段時站著拍手,聽到B段2、復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》3、欣賞歌曲《我愛北京天安門》4、初聽《我愛北京天安門》,請學(xué)生感受歌曲的情緒:歡快熱烈5、請學(xué)生選擇打擊樂器(鈴鼓)伴奏,用以加強情緒的感染力6、學(xué)唱歌曲《多快樂》二、學(xué)唱歌曲《多快樂》引導(dǎo):播放全國人民熱烈慶祝國慶的歡樂的生日,我們要為祖國媽媽唱支歌,以此引入歌曲《多快樂》。1、聽音樂,學(xué)生和教師一起輕聲學(xué)唱歌曲(學(xué)生以聽為主)分句學(xué)唱,注意:三、四樂句的反復(fù);第二段歌詞你是一朵花呀,我是花一朵。2、學(xué)生自編舞蹈動作加強音樂的情緒。3、用歡快的情緒演唱歌曲《多快樂》三、課堂小結(jié)7、聽范唱,請學(xué)生感受歌曲的情緒:熱情快樂8、配合播放圖片,朗讀《多快樂》歌詞(有節(jié)奏9、分句朗讀,注意:三、四樂句的反復(fù);第二段歌詞你是一朵花呀,我是花一朵。生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過程中的評11、聽師課堂小結(jié)《多快樂》課題《娃哈哈》重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法3、拓展:簡介蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)土人情集體舞《娃哈哈》多媒體教學(xué)系統(tǒng)及資源,課件,打擊樂器,資料圖片教師活動學(xué)生活動一、聽賞、交流1、組織交流內(nèi)蒙古風(fēng)俗。2、聽賞《草原就是我的家》,在背景音樂中,請學(xué)生欣賞教材中的圖片或內(nèi)蒙古風(fēng)光圖片、影跟著音樂,運用形體的動作表現(xiàn)騎馬、甩鞭象,感受大自然草原的風(fēng)光特色等具有內(nèi)蒙古風(fēng)格特點的動作。通過交流,進一步了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情。較熟悉,教師要及時提醒學(xué)生用優(yōu)美、抒情的聲音來演唱。并用簡單的新疆舞動作為歌曲添彩。握維吾爾族舞蹈的基本動作,培養(yǎng)學(xué)生之間二、發(fā)聲練習(xí)課件,引導(dǎo)學(xué)生用口頭語言或者形體語言進行描述或表現(xiàn),讓學(xué)生初步了解西藏,并對藏音音樂產(chǎn)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生隨音樂的韻律4、帶領(lǐng)學(xué)生聽賞《小紅花》,學(xué)生對小紅花這首歌曲比較熟悉,請學(xué)生用“LU、LI、LA....”哼唱,并結(jié)合拍手,輕唱歌曲三、學(xué)唱歌曲1、教師用鈴鼓結(jié)合舞蹈范唱曲子,再一次激發(fā)學(xué)生的興趣。采用多種演唱方法進一步2、用鈴鼓、響板、三角等各種樂器結(jié)合起3、嘗試用簡單的新疆舞動作為樂曲伴舞。4、進行單一動作教學(xué),使手腳配合協(xié)調(diào)。(1)要求學(xué)生通過書報、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體有意識地觀察、了解、收集不同民族的風(fēng)情、民俗、歌舞、音樂等,拓展知(2)課堂小結(jié)出示服飾圖片和新疆歌舞場面,讓學(xué)生在試聽旋律中認識新疆6、隨音樂哼唱歌曲,感受歌曲中富有動感的節(jié)奏,體驗樂曲輕快、活潑的情緒7、在初步感受歌曲韻律的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生掌握踏點步、旁點步、三步一臺等基本動作8、課后舉辦一個“小小賽歌會”讓小朋友盡可能多唱漢、蒙、藏、維等民族歌曲,進一步加深對這些民族音樂文化的了解9、聽師小結(jié)《娃哈哈》課題課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動一、情景導(dǎo)入(1)多媒體展示:早晨,大公雞“喔喔”叫,小花貓“喵喵”叫,小狗“汪汪”,小鳥“唧唧”,小朋友推開窗(2)老師引導(dǎo)學(xué)生按照一定的節(jié)奏問好并加上旋律.二、學(xué)習(xí)歌曲2、聽師導(dǎo)入課題3、按節(jié)奏的跟老師學(xué)讀歌詞4、聽師范唱歌曲并體會歌曲的思想感情2、老師輕聲播放歌曲旋律,與小朋友一起3、采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲4、分角色鞏固歌曲。三、課堂小結(jié)5、老師一句一句教唱歌曲6、采用多種方式演唱鞏固歌曲7、分角色鞏固歌曲并背唱歌詞(請不同的同學(xué)分別上臺表演唱)8、聽師課堂小結(jié)《太陽》課題課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法教師活動學(xué)生活動同時引導(dǎo)學(xué)生相互評價.單元復(fù)習(xí)熟唱歌曲回顧音樂知識課題《上學(xué)歌》課題《上學(xué)歌》重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法2、能整齊的演唱《上學(xué)歌》。3、根據(jù)觀察的體驗?zāi)軇?chuàng)編歌詞。歌曲《上學(xué)歌》熟唱歌曲音樂帶欣賞帶、琴學(xué)生活動教師活動學(xué)生活動),其余學(xué)生根據(jù)繩速度的快慢配以相應(yīng)的掌聲,也可用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍,在活動三、看看學(xué)學(xué)1、教師出示各種球類:小皮球,羽毛球,乒乓球,籃球,足球…2、老師播放鋼琴曲《跳繩》,學(xué)生欣賞。4、根據(jù)音樂的節(jié)奏速度點頭,拍手,跺腳。5、欣賞《拍皮球》,伴隨《拍皮球》的音樂,按五、唱跳跳;學(xué)唱《上學(xué)歌》1、欣賞《上學(xué)歌》2、學(xué)唱《上學(xué)歌》分句聽唱。齊唱3、邊唱邊創(chuàng)編動作4、歌表演能整齊的演唱《上學(xué)歌》。六、課堂小結(jié)6、創(chuàng)編歌詞,例如:小足球真可愛,輕輕一踢就羽毛球真可愛,輕輕一拍就飛起來。乒乓球真可愛,輕輕一拍就彈起來。7、分句跟師學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》能整齊的演唱《上學(xué)歌》9、聽師小結(jié)《上學(xué)歌》課題課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法3.有感情的演唱歌曲。展開想象并嘗試用自己的語言表述音樂要素與音樂情緒間的關(guān)系。熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動1、導(dǎo)入:同學(xué)們平時你們都有自己的秘密①放錄音范唱②放第二遍,要求學(xué)生哼唱。③指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞。④指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音唱此歌。3、聽著《不能告訴你》的音樂自由律動。①老師簡介這首歌3、師生問好4、秘密能不能告訴別人,誰來說說?(叫一兩個5、放錄音范唱6、指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞7、分句和師學(xué)唱歌曲②指導(dǎo)學(xué)生情景表演4、采用多種方式演唱歌曲5、小組交流6、小組表演8、指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音唱此歌9、師指導(dǎo)學(xué)生情景表演10、采用多種方式演唱歌曲六、結(jié)束全課!單元復(fù)習(xí)課題單元復(fù)習(xí)課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法歌曲中音樂知識點的掌握。熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動本單元以兒童的生活經(jīng)驗為切入點,選擇一天中從家庭到校園具有代表性的生活、學(xué)習(xí)游戲等場景,通過易唱易學(xué)、易懂易設(shè)情境的歌曲、樂曲展開多種音樂活動,將學(xué)生帶入那充滿生機與活力的美好生活中,感受生活的快樂、童年的快樂、成長的快樂,體會人與人、人與自然、人與動物的5、“創(chuàng)編活動”是本單元中的一項重要活動,節(jié)奏的創(chuàng)編、歌詞的創(chuàng)編,都與學(xué)生的生活實際聯(lián)系密切。在聽賞活動中,了解各種演唱、演奏形式,理解作品表現(xiàn)的情緒與意境。能用自在編創(chuàng)活動中,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,學(xué)會用音樂的形式表現(xiàn)美,讓生活充滿樂趣。二、復(fù)習(xí)歌曲三、采用多種方式演唱歌曲并抽查個別同學(xué)單獨演唱四、師課堂小結(jié)同時引導(dǎo)學(xué)生相互評價.音準不易掌握,需多模唱練習(xí)。熟唱歌曲難點教師活動學(xué)生活動2、聽師導(dǎo)入課題:炎熱的夏天過去了,秋姑娘悄2、師生問好悄的來到我們身邊,給我們帶來很多禮物。?。海▽?dǎo)學(xué)生欣賞,簡介制作方法,布置學(xué)生課余自制剪貼畫、書簽來下節(jié)課與同伴介紹,分4、再放一遍這兩首歌的伴奏,指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂放光盤聽光盤范唱放光盤難句的學(xué)習(xí)難句的學(xué)習(xí)②《紅葉》的空拍要唱準。采用多種方式演唱歌曲③分析兩首歌,指導(dǎo)學(xué)生有感情地唱,聲音采用多種方式演唱歌曲④唱《小樹葉》時,指導(dǎo)學(xué)生用不同的聲音一問一答,唱出對樹葉飄零的不舍和期盼來8、聽師小結(jié)4、作出總結(jié)三、結(jié)束新課《小樹葉》課題《雁兒飛》課題《雁兒飛》重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法3、能隨三拍子音樂進行簡單的律動,動作能與音樂節(jié)拍吻合歌中兩處休止要唱得自然,不要太突出停頓感聲音要輕緩,注意三拍子的流暢,體會它在表現(xiàn)舒展飛翔的音樂形象時作用教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)1、聽《燕子去南方》音樂進教室。二、聽賞2、指導(dǎo)有感情地朗讀。邊聽邊想:如果要你用顏色來表現(xiàn)聽了這首4、在音樂聲中,帶著對秋天的贊美之情朗5、聽著《雁兒飛》音樂自由律動。2、聽《燕子去南方》音樂進教室,聽師導(dǎo)入課題題4、朗誦《秋天的信》三、學(xué)唱歌曲2、說出歌曲表現(xiàn)了什么情緒。3、將學(xué)生分成唱、奏、演三組,師生合作第三組:教師彈琴,學(xué)生演唱。5、初聽歌曲《雁兒飛》自由律動7、難句學(xué)習(xí)和多聯(lián)系8、采用多種方式演唱鞏固歌曲9、小組交流并請個別組上臺表演《雁兒飛》課題聽唱《小蘋果》課題聽唱《小蘋果》重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法學(xué)生能和著音樂的節(jié)拍活動,有一定的舞蹈感覺,恰當?shù)谋憩F(xiàn)出他們對音樂的熱愛熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動2、師生問好1、好,今天我們就來聽聽俄羅斯小朋友說說為什么喜歡吃蘋果。①放錄音范唱②放第二遍,要求學(xué)生哼唱。③指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞。④指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音唱此歌。為什么喜歡吃蘋果呀,誰來說說?(叫一兩個學(xué)①放錄音范唱②放第二遍,學(xué)生哼唱。3、聽著《蘋果豐收》的音樂自由律動。4、播放錄音《木瓜恰恰恰》①老師簡介這首歌②指導(dǎo)學(xué)生在每一樂句句尾的“恰恰恰”處加入拍手。跺腳或者其他具有創(chuàng)意性的動③引導(dǎo)學(xué)生自己編歌詞,“叫賣”他們所熟三、結(jié)束全課!④學(xué)生跟著錄音唱此歌。4、播放錄音《木瓜恰恰恰》并聽老師簡介這首歌5、引導(dǎo)學(xué)生自己編歌詞6、全班演唱《小蘋果》《小蘋果》學(xué)會律動創(chuàng)編歌詞課題單元復(fù)習(xí)203.3.復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的歌曲,使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容。歌曲中音樂知識點的掌握。熟唱歌曲難點教師活動學(xué)生活動聆聽本單元所學(xué)歌曲,在心中默跟唱。這些都讓孩子們陶醉。根據(jù)一年級小朋友好奇、好動、模仿力強的特點,本單元有意讓學(xué)生在感受金秋豐韻的同時,嘗試通過演唱、律動與舞蹈來表現(xiàn)對大自然豐富饋贈的珍愛與感謝,并且學(xué)會采集與分享這份體現(xiàn)于音樂中的情感。本單元的教學(xué)活動以聲樂作品為主要8、學(xué)習(xí)本單元時正值秋天。在孩子們眼里,秋天總是色彩斑斕的季節(jié),充滿了歡樂與遐想。載體,意在強化學(xué)生對二四、三四和四四等節(jié)拍的感受,重點培養(yǎng)低年級學(xué)生正確三、抽查同時引導(dǎo)學(xué)生相互評價.三、抽查請個別同學(xué)單獨演唱課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動2、聽《天黑黑》二、欣賞《天黑黑》及律動1、演唱歌曲,教師做好示范。注意音準2、帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂做動作。三、學(xué)唱《天黑黑》3、小朋友晚上出去玩的心情怎么樣?出示題目2、了解晚上的生活習(xí)性,及晚上的情景。并配合老師范唱,在間奏處做動作。3、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學(xué)生空出小4、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。四、欣賞《野蜂飛舞》1、小朋友們唱得真好聽,我們走啊走啊,又碰見誰了?聽《野蜂飛舞》2、聽了這段音樂你想象它描繪的什么動物五、結(jié)束教學(xué)隨著《天黑黑》跳舞離開教室《天黑黑》5、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學(xué)生空出小間奏。6、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。7、演唱歌曲,教師做好示范8、采用多種方式演唱鞏固歌曲9、試著背唱歌曲并做律動能不能為這段音樂取個名字?引導(dǎo)定名《野蜂飛課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法1、學(xué)生在聽賞《捏面人》音樂中感受輕快、活潑、詼諧的情緒。2、體驗人與動物,人與大自然的和諧。熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動4、師生互問好2、聽《捏面人》二、欣賞《捏面人》及律動1、演唱歌曲,教師做好示范。注意音準2、帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂做動作。三、學(xué)唱《捏面人》6、小朋友捏面人心情怎么樣?出示題目4、聽錄音范唱。聽聽歌里都唱些了什么3、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學(xué)生空出小4、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。隨著《捏面人》跳舞離開教室《捏面人》5、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學(xué)生空出小間奏。6、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。7、演唱歌曲,教師做好示范8、采用多種方式演唱鞏固歌曲9、試著背唱歌曲并做律動10、復(fù)聽音樂,誰聽出歌里的老爺爺捏的是什么課題課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動一、教唱《牧童》1、播放音樂,聽音樂跟老師做動作。3、和邊上同學(xué)做拍手游戲(跟音樂)4、老師到下面去和學(xué)生拍手,被拍到最后一個的同學(xué)與教師一起再傳給其他同學(xué)5、請學(xué)生自己來活動,用各種方法聽音樂6、唱歌曲(邊拍手邊唱)7、采用多種演唱方法進一步熟唱歌曲,2、播放音樂,聽音樂跟老師做動作3、跟著老師有節(jié)奏的朗讀歌詞4、請學(xué)生自己來活動,用各種方法聽音樂5、老師分句教唱,學(xué)生跟著學(xué)如:)師生,生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過程中的評價。齊唱、分組唱。8、邊表演邊唱二、做游戲1、明確游戲規(guī)則:大家圍成一個圈,邊唱歌曲邊傳手絹,一拍傳一個,傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目2、進行游戲教師注意調(diào)控(一拍一下?lián)艄模W(xué)生聽到鼓聲傳。(一遍)指出不足,繼續(xù)游戲。(4~5遍6、唱歌曲(邊拍手邊唱)7、采用多種演唱方法進一步熟唱歌曲,如:師生,生生接口唱等演唱方法。注意教學(xué)過程中的評價。齊唱、分組唱8、做游戲9、邊唱邊表演課題課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動一,導(dǎo)入新課2、介紹童謠二、學(xué)習(xí)歌曲1、教唱《牧童謠》(3)教師彈琴,學(xué)生完整演唱2、回答師的問題(不同學(xué)生不同的答案)3、聽光盤里的范唱,體會一下湖北的童謠有什么4、跟師分句學(xué)唱歌曲5、有節(jié)奏的朗讀歌詞2、指導(dǎo)分角色演唱3、小組交流表演唱4、與老師合作,演唱這首歌曲三、念一念按節(jié)奏學(xué)歌詞,拍拍書上的節(jié)奏,再模仿老師的聲音唱一唱。6、教師彈琴,學(xué)生完整演唱7、小組交流分角色演唱歌曲8、與老師合作,演唱這首歌曲9、跟師念一念課題課題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動5、師生互問好一,導(dǎo)入新課2、介紹童謠二、學(xué)習(xí)歌曲1、教唱《牧童謠》(3)教師彈琴,學(xué)生完整演唱6、回答師的問題(不同學(xué)生不同的答案)7、聽光盤里的范唱,體會一下湖北的童謠有什么8、跟師分句學(xué)唱歌曲5、有節(jié)奏的朗讀歌詞2、指導(dǎo)分角色演唱3、小組交流表演唱4、與老師合作,演唱這首歌曲三、念一念按節(jié)奏學(xué)歌詞,拍拍書上的節(jié)奏,再模仿老師的聲音唱一唱。6、教師彈琴,學(xué)生完整演唱7、小組交流分角色演唱歌曲8、與老師合作,演唱這首歌曲9、跟師念一念課題《小猴子》課題《小猴子》重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法動跟隨《尤開迪》的音樂跳舞能注意集中的聆聽音樂,嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)學(xué)生活動教師活動學(xué)生活動二、欣賞《尤開迪》及律動1、小朋友出去野營的心情怎么樣?出示題目2、演唱歌曲,教師做好示范。注意音準3、帶領(lǐng)學(xué)生隊列前進,隨著音樂做攀登、撥開草叢、下坡等動作。三、學(xué)唱《小猴子》2、朋友們,天氣這么晴朗,我們一起手拉手出去野營的隊伍出發(fā)啦!3、欣賞《尤開迪》及律動4、學(xué)唱《小猴子》1、聽聽我們碰到了誰?聽《小猴子》2、了解小猴子的生活習(xí)性,模仿小猴子的動作。并配合老師范唱,在間奏處做動作。3、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。4、試著背唱歌曲,間奏處模仿小猴子的動四、欣賞《野蜂飛舞》1、小朋友們唱得真好聽,我們走啊走啊,又碰見誰了?聽《野蜂飛舞》2、復(fù)聽音樂,想象你看到了一幅什么樣的畫面?能不能為這段音樂取個名字?引導(dǎo)定名《野蜂飛舞》五、結(jié)束教學(xué)隨著《尤開迪》跳舞離開教室《小猴子》6、按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。提示學(xué)生空出小間奏。7、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲8、試著背唱歌曲,間奏處模仿小猴子的動作。9、欣賞《野蜂飛舞》聽了這段音樂你想象它描繪課題拓展《小猴子》課題拓展《小猴子》難點拓展動畫藝術(shù)的奧妙學(xué)生對動畫片音樂產(chǎn)生興趣,實現(xiàn)由喜愛動畫片到喜愛動畫片音樂。能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音樂作品;初步了解音樂在動畫片教師活動學(xué)生活動1、我知道小朋友們都非常喜歡看動畫片,現(xiàn)在老師放一段動畫片,大家看完后要說出動畫片的片名。放動畫片《西游記》二、歌表演《小猴子》1、這些動作是模仿猴子在干什么?你還能三、探索動畫藝術(shù)的奧秘1、很多動畫片都是畫出來的,為什么畫出朋友模仿猴子動作的畫,我們一起來學(xué)學(xué)這些動3、歌表演《小猴子》上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《小4、探索動畫藝術(shù)的奧秘,老師用電腦畫了一只小猴子,大家看一看這只猴子在做什么?老師畫來的圖畫會動呢?為什么搞清楚這個問題,請小朋友看看老師手里的熒光棒,讓我們一2、在陀螺表面用不同顏色的彩筆涂上兩到三個點,使陀螺快速旋轉(zhuǎn)。3、第二次播放配有音樂的動畫片。讓學(xué)生1、剛剛動畫片中有一首歌,這首歌的歌名動一動2、出示白雪公主的圖片,導(dǎo)入插曲《勞動的?想象一下,小矮人勞動一天是滿載而6、第二次播放配有音樂的動畫片。讓學(xué)生比較。歌》模仿他們伐木、打錘、挖土等動作。8、聽師課堂小結(jié)《小螞蟻搬米?!氛n題《小螞蟻搬米?!氛n題重點教學(xué)難點教學(xué)準備教學(xué)方法熟唱歌曲教師活動學(xué)生活動二、學(xué)唱《小螞蟻搬米?!?、展示小螞蟻的美術(shù)作品。聽歌曲。2、討論小螞蟻是什么摸樣,可能會發(fā)出什2、生回答師的問題(找不同的人回答)3、學(xué)生分組討論4、在音樂中模仿小螞蟻的形態(tài)以及發(fā)出的5、由老師范唱歌曲《小螞蟻搬米?!?、模仿錄音中的拍手為歌曲伴奏。(提示:此時播放歌曲原唱)第一段邊讀邊即興用動作理解第二段邊讀邊畫一畫。8、模唱、聽唱學(xué)會歌曲。(形式:先學(xué)第一段至?xí)詭П硌莸谋吵僮约涸嚦诙沃镣暾难莩?、最后在《小螞蟻搬米粒》的音樂聲中走《小螞蟻搬米?!?、在音樂中模仿小螞蟻的形態(tài)以及發(fā)出的聲音。7、老師范唱歌曲《小螞蟻搬米?!?、聽辯歌曲錄音,解決兩個問題。(老師事先在歌曲中樂句末的節(jié)奏處用紅燈作出(問題:你在紅燈的地方聽到了怎樣的拍手聲?你能模仿出來嗎?)9、分句學(xué)唱歌曲11、采用多種方式演唱歌曲課題單元復(fù)習(xí)29歌曲中音樂知識點的掌握。熟唱歌曲難點教師活動學(xué)生活動聆聽本單元所學(xué)歌曲,在心中默跟唱。本單元以《森林里的故事》為題,選擇與森林、動物有關(guān)的動畫片插曲、器樂曲、民歌等音樂作品進行組合,意在從兒童的興趣出發(fā),激發(fā)他們音樂學(xué)習(xí)的積極性。本單元所選用的曲目均具有輕快活潑、富有想象和動感的特點,聽賞較多。因此,“聽—想—動”應(yīng)該成為本單元教學(xué)活在前面幾個單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過節(jié)奏聲勢、演唱律動等活動進一步強化學(xué)生唱11、學(xué)習(xí)本單元的歌曲。在孩子們眼里,森林里的故事總是色彩斑斕的季節(jié),充滿了歡樂與

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