【八下同課異構(gòu)】壺口瀑布

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縱情朗讀課文，并談出自己初讀的感受。初游·九曲黃河萬(wàn)沙里

品游·吞吐萬(wàn)壑觸龍門黃河之美我探尋

請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)進(jìn)行分工、品讀、交流、合作、探究。展示探究結(jié)果，并品讀黃河之美，其他小組及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

請(qǐng)用這樣的句式來(lái)說話“我們是_______的黃河”。微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠師：我依石向上游看去：全體：黃河從五百米寬的河道排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，它們擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁。撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪師：天是寂寂的藍(lán)，水就這么暢暢快快地馳騁，女生：突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，

男生：它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌進(jìn)去，女生：更鬧，更擠，更急。全體合：更鬧，更擠，更急。師：我收回目光，細(xì)觀腳下的石：男生：這些如鐵似鋼的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳。師：你看，日夜不止，那平坦如席的大水向龍槽隆隆沖去，那折返迂回的水向龍槽隆隆沖去那鉆石覓縫、哀哀打漩的水呀，潺潺成溪地流著，女生：你看啊，這柔和的水，硬將鐵硬的石頭寸寸剁去!

“我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”悟游·不盡黃河滾滾來(lái)喜：“還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”怒：“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！卑В骸盎虮粖A在石間，哀哀打漩?！痹梗骸坝谑怯钟幸恍└髯?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”愁：“或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過石板，潺潺成溪

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見。悟游·不盡黃河滾滾來(lái)

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。悟游·不盡黃河滾滾來(lái)

神游·胸懷氣象萬(wàn)萬(wàn)千多種修辭顯生動(dòng)四字詞語(yǔ)真整齊語(yǔ)言典雅又蘊(yùn)藉象征手法生神彩定點(diǎn)換景有層次俯仰生姿多角度動(dòng)靜結(jié)合不乏味正側(cè)結(jié)合才全面所至所見所感

神游·胸懷氣象萬(wàn)萬(wàn)千《泰山——人向天的傾訴》《娘子關(guān)上看飛泉》《武夷山——我的讀后感》《清涼世界五臺(tái)山》《西北呵，西北》《馬列公園賦》師：

梁衡曾一改游記散文移步換景、空間轉(zhuǎn)換的寫法，登上泰山頂峰，俯察仰觀，發(fā)出睿智的哲思：生：“這岱頂?shù)拇_是一個(gè)與天地對(duì)話的好地方，不但可以說，還可以寫，而天帝為你準(zhǔn)備好的紙就是這些極大極硬的花崗石，人們就在這石上填刻自己的思想。”

——《泰山——人向天的傾訴》師：

在西北狂風(fēng)呼嘯飛沙走石的惡劣天氣里，梁衡的心頭卻彌漫著盎然春意：生：“此時(shí)，我卻如在錢塘觀潮，在海邊看浪，感到一種豪氣撲面而來(lái)。祖國(guó)啊，你不只有如畫的風(fēng)景，春蘭秋菊的容顏，你也有雷霆，也有閃電。你不喜歡那些只淚眼對(duì)故國(guó)的兒女，你不愛那些只沉浸于一勺西湖水的子孫，你要用自己的強(qiáng)悍、驍勇去感染、錘煉出無(wú)愧于你的兒女！”——《西北呵，西北》

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。悟游·不盡黃河滾滾來(lái)

大自然對(duì)人的賜予有兩種。一種是物質(zhì)，空氣水分，糧食蔬菜，給人生存的條件；二是精神，花好月圓，明山秀水，給人享受的環(huán)境?！丁戳汉馍⑽倪x·名山大川感恩錄〉自序》感謝傾聽！【初中語(yǔ)文匠

出品】微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文匠微信公眾號(hào)：