山東淄博2022年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

山東淄博2022年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題語(yǔ)言“通脹”陶琦①網(wǎng)上有二個(gè)看似有趣、實(shí)則很嚴(yán)肅的討論話題——“我經(jīng)歷的語(yǔ)言‘通貨膨脹’現(xiàn)象”，向網(wǎng)友征集當(dāng)今用語(yǔ)越來(lái)越夸張、描述經(jīng)常大幅超出事實(shí)的例子。②比如，今人把沉痛于網(wǎng)購(gòu)時(shí)興奮刺激、事后又懊悔不適的經(jīng)歷，叫作“剁手”；把奇巧怪誕的想象叫作“開腦洞”；把竭盡所能叫作“使出洪荒之力”；面對(duì)美食誘惑會(huì)說(shuō)“饞哭了”；實(shí)用效果不錯(cuò)的東西被稱為“神器”……現(xiàn)代人正在鼓勵(lì)并放大語(yǔ)言的虛浮不實(shí)程度，就像20世紀(jì)初的表現(xiàn)主義流派，對(duì)忠實(shí)于自然再現(xiàn)的繪畫藝術(shù)不滿，改用夸張、變形的手法和色彩呈現(xiàn)主題。觀眾必須收斂著去解讀欣賞，才能還原畫作里傳遞的感情和思想。③有學(xué)者認(rèn)為，每當(dāng)新舊媒體交替，新的媒體會(huì)對(duì)信息內(nèi)容產(chǎn)生巨大影響。當(dāng)今語(yǔ)言不斷“貶值”便如實(shí)反映了新媒體介入使語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)生微妙的變化——相比傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)了一個(gè)以速度和消費(fèi)為重點(diǎn)的時(shí)代。信息嚴(yán)重過(guò)剩，關(guān)注度成了最有價(jià)值的資源，發(fā)布者只有通過(guò)夸張的語(yǔ)言描述才能吸引更多的讀者，該現(xiàn)象日超常態(tài)化，形成了語(yǔ)言上的“內(nèi)卷”。④研究信息傳播的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):人們面對(duì)面交流時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言有效傳遞的信息僅為7%，另有38%由語(yǔ)氣和音量的高低傳遞，55%靠面部表情傳遞。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)，人們無(wú)法面對(duì)面，只能用文字溝通，產(chǎn)生理解錯(cuò)位是常有的事情。這也在一定程度上加深了語(yǔ)言“通脹”的現(xiàn)象。⑤如網(wǎng)上有中學(xué)教師培訓(xùn)教程，教導(dǎo)老師平時(shí)和學(xué)生用社交軟件交流，如果表示知道了，不能簡(jiǎn)單回答“嗯”和“哦”，以免學(xué)生因看不見老師的面部表情，誤以為被敷衍;老師必須用“嗯嗯嗯”“哦哦哦”加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示自己很上心很重視，才能與學(xué)生拉近距離，打成一片。⑥不過(guò)，這種虛火亢奮的表達(dá)方式，并沒有提高信息傳遞的效率，反而消解了許多事情的嚴(yán)肅性，給人一種不負(fù)責(zé)任的放縱感。例如，“炸裂”燃”這些極度夸張的形容詞，除了用來(lái)吸引人的注意力，本身并沒有任何含義，對(duì)表達(dá)毫無(wú)增色作用。這些都是語(yǔ)言泡沫化消耗詞義效力的例子。語(yǔ)言的功能是讓大眾共享事實(shí)，而不是本末倒置，讓本想表達(dá)的信息內(nèi)容淹沒在夸張、虛浮的語(yǔ)言泡沫里。⑦人們一旦習(xí)慣了語(yǔ)言表達(dá)中的“通脹”現(xiàn)象，那么當(dāng)某個(gè)詞語(yǔ)的新鮮感一過(guò)，就會(huì)立即失去意義，并需要誕生更令人亢奮、更情緒化的新詞。如此循環(huán)往復(fù)，最終將導(dǎo)致文化的枯萎。即使站在觀眾的角度，人也需要給自己的情緒留下一定的空間，總是處于強(qiáng)烈的感官刺激下對(duì)自己毫無(wú)益處。⑧只有當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，才是改變現(xiàn)狀的開始。(選自《聯(lián)誼報(bào)》2021年6月26日，有改動(dòng))10、閱讀全文，根據(jù)提示，梳理本文的行文思路。(4分)什么是語(yǔ)言“通脹”→A→語(yǔ)言“通脹”的負(fù)面作用和危害→B。11、下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A:語(yǔ)言“通脹”指的是當(dāng)下用語(yǔ)夸張、虛浮不實(shí)的表達(dá)現(xiàn)象，比如用“美女”稱呼所有女性就屬于語(yǔ)言“通脹”現(xiàn)象。B.新媒體發(fā)布者常常通過(guò)夸張的語(yǔ)言描述吸引更多的讀者，以制造互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注度。C.第④段列舉數(shù)據(jù)說(shuō)明了面對(duì)面交流時(shí)信息傳遞的三種路徑及所占比例，準(zhǔn)確說(shuō)明了語(yǔ)言“通脹”的程度。D.文中列舉了社會(huì)生活中許多富有時(shí)代氣息的例子，表達(dá)生動(dòng)有趣，說(shuō)理深入淺出。12、語(yǔ)言“通脹”有哪些方面的負(fù)面作用和危害?請(qǐng)概括回答。(4分)13、作者對(duì)當(dāng)下的語(yǔ)言“通脹”現(xiàn)象持批評(píng)態(tài)度，張楓同學(xué)不同意作者的觀點(diǎn)。請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)，結(jié)合具體的例子幫他闡述理由。(4分)【答案】10、A語(yǔ)言“通脹”的形成和運(yùn)用；B語(yǔ)言“通脹”需改變。11、C12、①消解了許多事物的嚴(yán)肅性，給人一種不負(fù)責(zé)任的放縱感；②循環(huán)往復(fù)，最終將導(dǎo)致文化的枯萎；③總是處于強(qiáng)烈的感官刺激下對(duì)自己毫無(wú)益處。13、我覺得語(yǔ)言“通脹”不能一概否定。有一些語(yǔ)言“通脹”的運(yùn)用也有一定的積極意義。比如，稱呼一些女子為“美女”，即使對(duì)對(duì)方的尊重，也能夠引起對(duì)方的好感，改善人際關(guān)系。（2022年山東淄博）春之萌芽①春天，是被一個(gè)叫作萌芽的詞喚醒的。②奉著上天的使者，為自然界的生靈們啟開了春之大門。③童年時(shí)，最先看到的，是我家老屋門前的椰樹萌芽。清晨，我還在被窩里做夢(mèng)，母親急急地?fù)u醒我，說(shuō)太陽(yáng)快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來(lái)看柳樹吐芽芽。芽芽，她把那個(gè)詞重疊起來(lái)，叫的是那樣順暢，那樣親切。④在母親的熏陶下，我開始對(duì)植物的萌芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子的泥土旁，等待某個(gè)小草的芽芽從地面蹦出來(lái)。這樣的過(guò)程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了從土縫里鉆出來(lái)的草芽。我注意到，小草出芽時(shí)，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，仿佛剛孵出來(lái)的小雞那樣的色彩，惹人疼愛。⑤萌芽，寫意的是初春的朦朧之相。芽后的草木，總是綠著面孔，照應(yīng)著風(fēng)和日麗，萬(wàn)物復(fù)蘇。古代的詩(shī)人很早就用上了嫩綠這個(gè)詞，宋代詞人柳永在《西平樂(lè)》中寫下：“正是和風(fēng)麗日，幾許繁紅嫩綠?！碧拼钕逃玫摹锻ブ瘛吩?shī)里也有“嫩綠與老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧綠，而“老”呢？細(xì)細(xì)琢磨，方才領(lǐng)悟出是老竹發(fā)新葉之態(tài)。與此對(duì)應(yīng)，這“嫩綠”應(yīng)當(dāng)是剛剛長(zhǎng)出的竹筍啊。⑥率先萌發(fā)的嫩綠春草，成為詩(shī)人愛春惜春的情感寄托。韓愈作詩(shī)，濃彩涂抹，窮形盡相。《早春呈水部張十八員外》開頭兩句寫的便是初春之景：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！贝河曛筮@“近卻無(wú)”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木的嫩芽?！白钍且荒甏汉锰帯?，袒露出對(duì)立春之相的極盡贊美。此情此景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了煙柳滿城的晚春之景。⑦萬(wàn)物吐芽的早春，是詩(shī)人內(nèi)心世界至善至美的境界。⑧古人描繪新芽，用詞極考究。與他的性格一樣，辛棄疾用詞極為豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字極為傳神，幼芽逐漸萌發(fā)的姿態(tài)和膨脹的力量，如爆竹般脆響，炸裂開凝凍的空氣。⑨注目新芽，自是陣陣欣喜。杜牧詩(shī)亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心靈復(fù)蘇，蘊(yùn)含著朦朧、含蓄之后的舒適與寫意，這是絕佳的審美氣象。⑩草木之萌芽，可以生佳氣。古人以為，佳氣者，美好的云氣也，是吉祥、興隆的象征。草木之相，是宇宙間的物象。?春芽，收藏的是光陰?！耙淮绻怅?，一寸萌芽。”這是清代收藏家韓泰華《無(wú)事為福齋隨筆》里的句子。寸，言極少，極小。時(shí)光，雖是漫無(wú)邊際，但卻是一點(diǎn)點(diǎn)累積而成。從萌芽的身上看到光陰的，是將生命分分秒秒計(jì)算的人。韓泰華是大智之人。一個(gè)收藏家，如果懂得收藏光陰，那絕不是一般人的思想境界。?常常，我會(huì)走進(jìn)不遠(yuǎn)處的秦嶺。那些熬過(guò)了寒冬仍挺拔著的喬木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的節(jié)氣里無(wú)不競(jìng)相從山坡的泥土里探出新芽，遠(yuǎn)看仿佛連成一片，彰顯出內(nèi)在力量的強(qiáng)大。此情此景，雖是多見，可是如果上心了，這就是人世間的絕佳之境。?秦嶺之深邃寬廣，完全可以為萌芽這樣的詞找到適宜的安身之地。鳥兒在山澗飛翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上繚繞，蟲子在泥土下鳴叫，為點(diǎn)點(diǎn)嫩芽營(yíng)造出生命的意境。我可能不是一個(gè)惜時(shí)之人，但自從曉得了韓泰華，我就不會(huì)忽略這面面山坡的綠芽，守著一寸光陰，看著一寸萌芽，將自己的生命時(shí)光仔細(xì)拉長(zhǎng)。?無(wú)論心境如何，身子陷于一片萌芽的環(huán)境里，總會(huì)感覺到舒心。人世間如此多煩惱，何不換個(gè)氛圍，在大自然中尋求解脫。我鐘情于秦嶺，不僅是為了吸納新鮮的空氣，更在于尋找時(shí)光如金的那種感覺。?草感地恩，方得其郁蔥。那么人呢？對(duì)于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它？?人生一路走來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾十個(gè)春天的時(shí)光，總是被收藏在一個(gè)叫萌芽的詞匯之中。?萌芽，是春天出生的詞。?萌芽，多么好的表述啊。就像母親懷抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵護(hù)，才能長(zhǎng)大。（選自《安徽文學(xué)》2022年2期）14、文章圍繞“春之萌芽”重點(diǎn)寫了三部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)提示，為另外兩部分?jǐn)M寫小標(biāo)題。(4分)③~④段:⑤~①段:古詩(shī)文中的“春之萌芽”②~④段:15、文章寫“春之萌芽”對(duì)詩(shī)人和收藏家的觸動(dòng)，角度各不相同。第⑥段、⑧~⑨段、①段分別是從哪幾個(gè)方面寫的?請(qǐng)以“喚醒”為關(guān)鍵詞組織語(yǔ)言回答。(6分)16、結(jié)合語(yǔ)境，品味下面語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)意蘊(yùn)。(6分)天氣漸暖，我守候在院子的泥土旁，等待某個(gè)小草的芽芽從地面蹦出來(lái)。這樣的過(guò)程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了從土縫里鉆出來(lái)的草芽。我注意到，小草出芽時(shí)，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，仿佛剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人疼愛。17、請(qǐng)從下列詩(shī)句中選出與本文內(nèi)涵不相關(guān)的項(xiàng)，并結(jié)合對(duì)詩(shī)句和文章的理解陳述理由。(4分)A.律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。B.詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。C.新年都未有芳華，二月初驚見草芽。D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！敬鸢浮?4、童年時(shí)的“春之萌芽”秦嶺深處的“春之萌芽”15、示例：“春之萌芽”喚醒了詩(shī)人愛春惜春的情感，喚醒了詩(shī)人以考究的語(yǔ)言描繪新芽，喚醒了收藏家對(duì)人生哲理的思考。16、這四個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出“我”觀察萌芽出土的樣子?！笆睾颉薄暗却北憩F(xiàn)出“我”