一年級上數(shù)學教案-8、9的加減法 (19)-西師大版

一年級上數(shù)學教案8、9的加減法(19)西師大版教案：一年級上數(shù)學教案8、9的加減法(19)西師大版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是關于一年級上數(shù)學教案8、9的加減法(19)西師大版的內容。一、教學內容：本節(jié)課的教學內容主要包括西師大版一年級上冊數(shù)學教材中第八章《8的加減法》和第九章《9的加減法》。這兩個章節(jié)主要介紹了8和9的加減法運算方法，通過實例講解和練習，使學生掌握8和9的加減法運算規(guī)律。二、教學目標：1.讓學生掌握8和9的加減法運算方法。2.培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。三、教學難點與重點：1.教學難點：理解并掌握8和9的加減法運算規(guī)律。2.教學重點：通過實例講解和練習，使學生熟練掌握8和9的加減法運算方法。四、教具與學具準備：1.教具：PPT、黑板、粉筆、練習本等。2.學具：學生練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程：1.實踐情景引入：通過給學生展示一個實際情景，例如：“小猴子的水果店”，讓學生觀察并理解8和9的加減法運算。2.知識點講解：利用PPT展示8和9的加減法運算實例，通過講解和示范，讓學生理解并掌握8和9的加減法運算規(guī)律。3.隨堂練習：在講解完知識點后，立即進行隨堂練習，讓學生通過實際操作鞏固所學內容。例如，給出一些8和9的加減法題目，讓學生獨立完成。4.小組討論：將學生分成小組，讓他們共同討論并解決一些關于8和9的加減法的實際問題。培養(yǎng)學生團隊合作意識和交流能力。六、板書設計：在黑板上列出8和9的加減法運算規(guī)律，并用例題進行展示，使學生更加清晰地理解知識點。七、作業(yè)設計：（1）小明有9個蘋果，媽媽給了他8個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？（2）小紅有8個糖果，她吃掉了9個糖果，請問小紅還剩下多少個糖果？2.答案：（1）小明現(xiàn)在有17個蘋果。（2）小紅還剩下1個糖果（表示她吃掉了9個糖果）。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實踐情景引入、知識點講解、隨堂練習、小組討論等方式，使學生掌握了8和9的加減法運算方法。在課后，學生應通過練習本進行鞏固，加深對知識點的理解。同時，教師應關注學生的學習情況，及時進行反饋和指導。對于拓展延伸部分，可以讓學生嘗試解決更復雜的8和9的加減法問題，或者引導他們思考其他數(shù)的加減法運算規(guī)律，激發(fā)學生的學習興趣和探索精神。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關鍵細節(jié)需要我們重點關注。實踐情景引入是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過將學生引入一個實際情景，例如“小猴子的水果店”，可以幫助學生更好地理解和接受后續(xù)的數(shù)學概念。這個環(huán)節(jié)可以引發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。知識點的講解是教學過程中的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我利用PPT展示8和9的加減法運算實例，并通過講解和示范，使學生理解并掌握8和9的加減法運算規(guī)律。這個環(huán)節(jié)需要詳細解釋和說明，確保學生能夠清楚地理解運算規(guī)律，并能夠熟練地運用到實際問題中。另外，隨堂練習是一個非常關鍵的環(huán)節(jié)。通過給出一些8和9的加減法題目，讓學生獨立完成，可以鞏固他們所學的內容，并及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在理解上可能存在的問題。這個環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。小組討論是另一個重要的環(huán)節(jié)。將學生分成小組，讓他們共同討論并解決一些關于8和9的加減法的實際問題，可以培養(yǎng)他們的團隊合作意識和交流能力。這個環(huán)節(jié)可以讓學生互相學習，互相幫助，提高他們的解決問題的能力。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我給出了兩個關于8和9的加減法的問題，并提供了答案。這個環(huán)節(jié)可以讓學生在課后進行鞏固，加深對知識點的理解。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我強調了學生應通過練習本進行鞏固，加深對知識點的理解。同時，我也提到了關注學生的學習情況，及時進行反饋和指導。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生及時發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題，提高他們的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內容時，我注意到了幾個重要的教學技巧和竅門。語言語調的運用非常重要。我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解知識點時，我保持語調的抑揚頓挫，使學生更容易理解和記憶。時間分配也是一個關鍵點。我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握所學內容。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察和理解情景；在知識點講解環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間來跟隨我的講解并提供示例；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間來獨立完成題目；在小組討論環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間來進行討論和解決問題。課堂提問也是一個有效的教學技巧。我通過提問學生，激發(fā)他們的思維，并引導他們主動參與課堂。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我提問學生對于情景的理解和想法；在知識點講解環(huán)節(jié)，我提問學生對于運算規(guī)律的理解和應用；在小組討論環(huán)節(jié)，我提問學生對于問題的解決方案和思路。情景導入是一個重要的環(huán)節(jié)。通過將學生引入一個實際情景，例如“小猴子的水果店”，我可以激發(fā)學生的興趣，并使他們更加積極主動地參與到課堂中來。這個情景導入可以幫助學生更好地理解和接受后續(xù)的數(shù)學概念?？偟膩碚f，通過運用生動的語言語調、合理安排時間分配、進行有效的課堂提問和情景導入，我能夠更好地講解本節(jié)課的內容，并促進學生的理解和掌握。同時，我也會不斷反思和調整教學方法，以提高教學效果，并更好地滿足學生的學習需求。課后提升：為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的8和9的加減法運算，我為他們設計了一些豐富的課后練習題。1.題目：小華有9個橘子，他給了小明3個橘子，請問小華還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下6個橘子。2.題目：小明有8個玩具，他借給了小紅2個玩具，請問小明還剩下幾個玩具？答案：小明還剩下6個玩具。3.題目：請在數(shù)字卡片中找出8和9的加減法題目，并進行計算。答案：例如，8+5=13，94=5。4.題目：小貓有9條尾巴，小狗有8條尾巴，請問小貓和小狗一共有幾條尾巴？答案：小貓和小狗一共有17條尾巴。5.題目：小鳥有8個翅膀，小魚有9個尾巴，請問小鳥和小魚一共有幾個翅膀和尾巴？答案：小鳥和小魚一共有17個翅膀和尾巴。6.題目：請在紙上畫出8和9的加減法運算過程，并寫上運算步驟。答案：例如，8+5=13，94=5。7.題目：找出生活中的一些實