六年級上冊數(shù)學教案-五 分數(shù)除以分數(shù)∣蘇教版

六年級上冊數(shù)學教案五分數(shù)除以分數(shù)∣蘇教版我今天要分享的教案是我為六年級學生準備的數(shù)學課，課題是“分數(shù)除以分數(shù)”。這是蘇教版六年級上冊數(shù)學教材的一部分，具體是第五章“分數(shù)的乘除法”中的一個重要概念。一、教學內容我們使用的教材中，第五章第五節(jié)是關于“分數(shù)除以分數(shù)”的內容。這部分內容主要介紹如何計算一個分數(shù)除以另一個分數(shù)，包括倒數(shù)的理解，以及如何將除法轉換為乘法。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解分數(shù)除以分數(shù)的概念，掌握計算方法，并能靈活運用。三、教學難點與重點重點是讓學生理解分數(shù)除以分數(shù)的計算方法，能夠獨立完成計算。難點是讓學生理解為什么除以一個分數(shù)等于乘以它的倒數(shù)。四、教具與學具準備我準備了多媒體教學課件和一些練習題，以及學生在課堂上需要使用的筆記本和筆。五、教學過程我會在黑板上寫下一個分數(shù)除以分數(shù)的題目，然后引導學生思考如何解決這個問題。我會讓學生先嘗試用自己的方法解決這個問題，然后我會給出正確的答案和解釋。然后，我會針對一些常見的錯誤和難題進行講解和解答，幫助學生理解和掌握分數(shù)除以分數(shù)的計算方法。我會布置一些作業(yè)，讓學生在家里鞏固所學的內容。六、板書設計在黑板上，我會寫出分數(shù)除以分數(shù)的計算公式，以及一些例題和解答過程。七、作業(yè)設計3/4÷2/35/6÷1/27/8÷3/42.解釋為什么除以一個分數(shù)等于乘以它的倒數(shù)。答案：1.3/4÷2/3=3/4×3/2=9/82.因為除以一個數(shù)等于乘以它的倒數(shù)，所以除以一個分數(shù)等于乘以它的倒數(shù)。八、課后反思及拓展延伸我還可以給學生提供更多的練習題，讓他們在課堂上和家里都能夠得到足夠的練習，提高他們的解題能力。我也可以鼓勵學生在課后進行一些拓展延伸的學習，例如查找一些相關的數(shù)學問題和解題方法，以提高他們的數(shù)學思維能力。重點和難點解析我在準備和教授六年級上冊數(shù)學教案中“分數(shù)除以分數(shù)”這一課時，發(fā)現(xiàn)有幾個關鍵的細節(jié)是需要特別關注的。這些細節(jié)包括倒數(shù)的理解，分數(shù)除以分數(shù)計算方法的掌握，以及如何將除法轉換為乘法。倒數(shù)的理解是本節(jié)課的一個重點。在分數(shù)除以分數(shù)的計算過程中，我們需要將除法轉換為乘法，即乘以除數(shù)的倒數(shù)。這個概念對于學生來說可能比較抽象，因此我需要特別注意如何解釋和展示這個轉換過程。我會在黑板上畫圖示，用實際的例子來解釋倒數(shù)的含義，讓學生能夠直觀地理解。分數(shù)除以分數(shù)的計算方法是本節(jié)課的另一個重點。學生們可能習慣了普通的除法計算方法，對于分數(shù)除以分數(shù)的計算可能會感到困惑。因此，我需要詳細解釋和展示計算過程，讓學生能夠清楚地理解每一步的操作。我會用多媒體教學課件展示計算過程，并且放慢速度，讓學生能夠跟隨每一步的講解。如何將除法轉換為乘法是本節(jié)課的一個難點。學生們可能不理解為什么除以一個分數(shù)等于乘以它的倒數(shù)。因此，我需要用生動的例子和實際操作來解釋這個概念。我會讓學生們自己嘗試解決這個問題，然后給出正確的答案和解釋。通過這種方法，我希望能夠幫助學生們理解和掌握這個重要的概念。在教學過程中，我會特別關注這些重點和難點，確保學生們能夠理解和掌握。我會鼓勵學生們積極參與課堂討論和練習，提供適當?shù)膸椭椭笇?。同時，我也會布置一些相關的作業(yè)，讓學生們在家里進行鞏固和練習。總的來說，我在教授六年級上冊數(shù)學教案中“分數(shù)除以分數(shù)”這一課時，會特別關注倒數(shù)的理解和分數(shù)除以分數(shù)計算方法的掌握。通過詳細的解釋和實際的例子，我希望能夠幫助學生們理解和掌握這個重要的概念。同時，我也會關注如何將除法轉換為乘法這個難點，通過生動的例子和實際操作，讓學生們理解和掌握這個轉換過程。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我使用了生動、直觀的語言來解釋倒數(shù)和分數(shù)除以分數(shù)的概念。在講解過程中，我注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，并讓他們更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間講解倒數(shù)和分數(shù)除以分數(shù)的概念，同時留出時間進行練習和解答學生的問題。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生思考和參與課堂討論。通過提問，我能夠了解學生們的理解程度，并及時解答他們的疑問。4.情景導入：我以實際生活中的例子導入課程，讓學生能夠直觀地理解倒數(shù)和分數(shù)除以分數(shù)的概念。通過情景導入，學生們能夠更好地聯(lián)系數(shù)學與實際生活，提高學習興趣。教案反思：在教授本節(jié)課的過程中，我意識到有些地方可以進一步改進和提高。我需要更加注重學生的個體差異，對于不同理解程度的學生給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭Ｎ铱梢酝ㄟ^更多的實際例子和練習題，讓學生們能夠更好地鞏固和應用所學的知識。我還可以鼓勵學生們進行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地教授六年級上冊數(shù)學教案中“分數(shù)除以分數(shù)”這一課時，幫助學生們更好地理解和掌握這個重要的概念。課后提升1/2÷3/42/3÷4/53/4÷5/62.解釋為什么除以一個分數(shù)等于乘以它的倒數(shù)。一個長方形的長是12cm，寬是9cm，求長方形的面積。一個藥瓶里還剩下3/4的藥水，如果每次服用1/2杯，問還能服用幾次？答案：1.1/2÷3/4=1/2×4/3=2/32/3÷4/5=2/3×5/4=5/63/4÷5/6=3/4×6/5=9/102.除以一個分數(shù)等于乘以它的倒數(shù)，因為分數(shù)除法可以看作是分數(shù)乘法的逆運算。例如，a/b÷c/d可以轉化為a/b×d/c，其中d/c就是c/d的倒數(shù)。3.長方形的面積=長×寬=12cm×9cm=108cm2藥瓶里剩下的藥水=3/4，每次服用的藥水=1/2杯，所以還能服用的次數(shù)=剩下的