一年級下冊數學教案-4.10 筆算兩位數加、減兩位數(不進位、不退位)丨蘇教版

一年級下冊數學教案4.10筆算兩位數加、減兩位數(不進位、不退位)丨蘇教版教案設計一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版一年級下冊數學第65頁至67頁，主要包括兩位數加、減兩位數的筆算方法。具體章節(jié)內容有：1.兩位數加兩位數的筆算方法，不進位加法和不退位減法。2.兩位數減兩位數的筆算方法，不退位減法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握兩位數加、減兩位數的筆算方法，能夠正確、熟練地進行計算，提高運算速度和準確性。三、教學難點與重點1.教學難點：兩位數加、減兩位數的筆算方法，特別是進位和退位的處理。2.教學重點：兩位數加、減兩位數的筆算方法，不進位加法和不退位減法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本。2.學具：每位學生準備一份兩位數加、減兩位數的練習題，練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：老師拿著23個蘋果，又拿來了17個蘋果，一共有多少個蘋果？請同學們幫老師算一算。2.例題講解：老師講解兩位數加兩位數的筆算方法，不進位加法和不退位減法。3.隨堂練習：同學們按照老師講解的方法，獨立完成練習題。4.兩位數減兩位數的筆算方法，不退位減法。老師講解例題，同學們獨立完成練習題。六、板書設計板書內容主要包括兩位數加兩位數的筆算方法，不進位加法和不退位減法；兩位數減兩位數的筆算方法，不退位減法。七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.回家后，幫助家長完成一些兩位數加、減兩位數的實際問題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，同學們掌握了兩位數加、減兩位數的筆算方法，但在實際計算過程中，還需要注意運算的準確性。課后，同學們可以多做一些相關練習題，提高運算速度和準確性。同時，也可以嘗試解決一些實際問題，將所學知識應用到生活中。對于兩位數加、減兩位數的筆算方法，同學們已經掌握得比較好，但在進位和退位的處理上，還需要加強練習。在今后的學習中，我會更多地設計一些有關進位和退位的練習題，幫助同學們鞏固這一知識點。同時，也會引導同學們將所學知識與生活實際相結合，提高同學們的學習興趣和積極性。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了拿蘋果的例子。這個例子簡單易懂，能夠引起學生的興趣，使他們更容易理解兩位數加法的概念。通過這個例子，我希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加積極主動地參與到后續(xù)的學習中去。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細地講解了兩位數加兩位數的筆算方法，不進位加法和不退位減法。我強調了進位和退位的處理方法，希望學生們能夠清楚地理解并掌握這一關鍵點。同時，我還通過逐步演示的方式，讓學生們能夠更加直觀地理解筆算的步驟。三、隨堂練習隨堂練習環(huán)節(jié)是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我給學生們準備了適量的練習題，讓他們能夠通過實際操作，加深對兩位數加、減兩位數的筆算方法的理解。我會及時給予學生反饋，幫助他們糾正錯誤，并解答他們心中的疑惑。四、兩位數減兩位數的筆算方法在講解兩位數減兩位數的筆算方法時，我特別強調了不退位減法。這是因為不退位減法是學生們在計算過程中容易出錯的地方。我希望通過詳細的講解和大量的練習，讓學生們能夠熟練掌握不退位減法的計算方法，避免在實際計算中出現錯誤。五、板書設計板書設計環(huán)節(jié)，我將以簡潔明了的方式呈現兩位數加、減兩位數的筆算方法。我會用清晰的字體和符號，將筆算的步驟和關鍵點展示給學生，幫助他們更好地記憶和理解。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我給學生們準備了練習本上的相關練習題和一些實際問題。這樣設計的目的是讓學生們能夠在課后進一步鞏固所學知識，并將所學知識應用到實際生活中去。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們回顧本節(jié)課所學的內容，思考自己在學習過程中遇到的困難和問題，并通過自己的努力進行解決。同時，我還會引導學生們將所學知識與生活實際相結合，提高他們學習數學的興趣和積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、簡練的語言，語調富有變化，以吸引學生的注意力。我會在重要的知識點上加重語氣，以引起學生的重視。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我會留出時間讓學生跟隨我的思路一起筆算，以便他們更好地理解和掌握。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思考。我會提問一些簡單的問題，以檢查學生對知識的掌握程度，并及時給予解答和反饋。4.情景導入：我以拿蘋果的例子作為情景導入，這個例子簡單易懂，能夠引起學生的興趣。通過這個例子，我能夠更好地引出本節(jié)課的主題，并激發(fā)學生的學習熱情。教案反思：在本次教學中，我注重了教學內容的邏輯性和連貫性，通過詳細的講解和大量的練習，幫助學生掌握了兩位數加、減兩位數的筆算方法。在教學過程中，我積極與學生互動，引導他們思考和解決問題，提高了他們的學習積極性。然而，我也意識到在教學中還存在一些不足之處。例如，在講解進位和退位的處理方法時，部分學生仍然存在困惑和模糊之處。在今后的教學中，我需要更加深入地講解進位和退位的原理，并通過更多的練習題，幫助學生鞏固這一知識點。另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我也可以更加靈活地設計問題，引導學生從不同的角度思考問題，提高他們的思維能力。我還可以嘗試更多的教學方法，如小組討論、游戲等，以增加課堂的趣味性，提高學生的學習興趣?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學過程中，我注重了教學內容的講解和學生的參與，取得了一定的成效。但在今后的工作中，我還需要不斷反思和改進，以提高教學效果，更好地幫助學生掌握兩位數加、減兩位數的筆算方法。課后提升1.筆算兩位數加兩位數的不進位加法：題目：43+27=?答案：702.筆算兩位數加兩位數的進位加法：題目：56+37=?答案：933.筆算兩位數減兩位數的不退位減法：題目：8926=?答案：634.筆算兩位數減兩位數的退位減法：題目：7458=?答案：165.應用題：小明有35個糖果，他吃掉了20個，還剩下多少個糖果？答