清明節(jié)生命回響教學(xué)設(shè)計(jì)高中下學(xué)期心理健康主題班會(huì)

心理課|清明節(jié)生命回響清明節(jié)特輯準(zhǔn)備材料：視頻、多媒體PPT、學(xué)案紙適用年級(jí)：高中（1/2/3）【設(shè)計(jì)意圖】清明節(jié)——“死亡教育”的好時(shí)機(jī)！“死亡教育”是生命教育的重要一環(huán)，只有正確認(rèn)識(shí)了死亡，才能更好地理解生命的意義，更加尊重生命并熱愛生活，我們老師時(shí)常在教育里交給孩子們的是生的教育，我們要活著、有夢(mèng)想的活著、要救死扶傷，而我們很少講如何對(duì)待死亡，所以學(xué)生是非常缺乏死亡教育的，或者說按照我們含蓄的中國表達(dá)方式，很少將“死亡”作為話題來討論，對(duì)于學(xué)生，我們乘歡相迎；對(duì)于死，我們更應(yīng)該溫情相送，所以生命教育，刻不容緩?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與目標(biāo)：帶領(lǐng)學(xué)生喚醒生命意識(shí)，在生與死之間進(jìn)行“死亡教育”。2、過程與方法：通過視頻和自主體驗(yàn)與內(nèi)心對(duì)話，近距離感受死亡，向死而生，在感悟“死亡”的過程中更珍惜“生”的力量。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：按照我們含蓄的中國表達(dá)方式，很少將“死亡”作為話題來討論，對(duì)于生，我們乘歡相迎；對(duì)于死，我們更應(yīng)該溫情相送?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)“死亡”，理解生命的意義。難點(diǎn)：近距離接觸“死亡”，通過“生命的最后一天”“人生葬禮實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng)感悟向死而生。心理狗學(xué)清明節(jié)生命回響心理狗學(xué)生命／存在／意義一、喚醒生命意識(shí)生命教育的關(guān)鍵不僅是對(duì)生命的理性認(rèn)識(shí)，更是對(duì)生命意識(shí)的“喚醒”。德國教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一種人格心靈的喚醒，這是教育的核心所在?！彼陨逃獜娜说男撵`深處去喚醒生命意識(shí)。（一）播放《尋夢(mèng)環(huán)游記》經(jīng)典片段，喚醒學(xué)生生命意識(shí)提問：1、同學(xué)們?cè)谶@段視頻中感悟最深刻的一句話是什么？2、同學(xué)們?cè)谶@段視頻中感悟到“死亡”是什么？3、同學(xué)們是否有自己身邊親近的人去世，你有什么感受？（二）看見變化，看見愛課前邀請(qǐng)同學(xué)們家人的成長(zhǎng)照片，看看ta在不同的階段有什么變化？分享給大家！生命／存在／意義二、未知死，焉知生“死亡教育”是生命教育的重要一環(huán)，只有正確認(rèn)識(shí)了死亡，才能更好地理解生命的意義，更加尊重生命并熱愛生活，對(duì)于生，我們乘歡相迎；對(duì)于死，我們更應(yīng)該溫情相送。（一）死亡的定義生的對(duì)立面不是死亡而是遺忘PleaseRememberMe大衛(wèi)伊格曼在《生命的清單》中提到過，人的一生有三次死亡。第一次是心跳停止，呼吸消失，是生物學(xué)上的死亡；第二次是葬禮，從此在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)里悄然離去；第三次是世界上最后一個(gè)記得你的人把你忘掉，整個(gè)宇宙都將和你無關(guān)，是真正的死亡。別遺忘，記得愛?。ǘ┧劳鰷y(cè)試答案在PPT內(nèi)揭曉教師總結(jié)：死亡，似乎離我們很遙遠(yuǎn)，也離我們很近。生命是脆弱的，死亡似乎也不是一件很遙遠(yuǎn)的事情。你不知道什么時(shí)候意外就來了，不知道何時(shí)死亡的鐮刀就悄然的架在了你的脖子上。見過的很健康的人，突然之間就罹患了重病，比如癌癥等，明明很健康很年輕的一個(gè)人啊，可是偏偏就是他。生命無常，有時(shí)令人唏噓。或許你會(huì)問：既然人都要面臨死亡，那么活著的意義是什么？播放視頻董宇輝對(duì)于人生的理解生命／存在／意義三、生命的最后一天因?yàn)橛兴劳?，所以生存才顯得那么寶貴；因?yàn)橛袗?，所有才顯得善那么難能可貴；因有黑暗，所以我們才那么期待光明。你發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)槭?，才讓擁有顯得難能可貴。（一）假如你的生命只剩下最后一天請(qǐng)問你會(huì)干什么？——寫在學(xué)案紙上邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行分享（二）播放視頻《我死前的最后一個(gè)夏天》視頻感悟在教學(xué)設(shè)計(jì)中（三）給自己設(shè)計(jì)一個(gè)理想的[人生謝幕]人生葬禮實(shí)驗(yàn)打破傳統(tǒng)禁忌、直面死亡恐懼的嘗試導(dǎo)讀：安之吾身，靜之吾心“生前葬禮”這一活動(dòng)，或許你有些難理解，也對(duì)此有些抗拒、恐懼、避諱、不理解，甚至說禁忌，這都是再正常不過的。在我們身處的環(huán)境中，我們一直都怯談生死，就像平日里一經(jīng)談起，老媽總會(huì)說：“說什么呢？快呸呸呸幾口！”也有人說，思考死亡是一種有意義的徒勞。那么你是否思考過，自己會(huì)如何與世界告別？又會(huì)如何與你愛的人及愛你的人告別？你會(huì)想聽到怎樣的悼詞？你仍有什么心愿沒能完成？如果下一刻就步入死亡，你是否還在意那些過往？讓我們一起策劃一場(chǎng)屬于自己的人生葬禮實(shí)驗(yàn)，將自己的葬禮變成一場(chǎng)人生告別會(huì)。當(dāng)我們開始思考怎樣與世界告別的時(shí)候，也是在思考：如何度過當(dāng)下？如何不遺憾地活著？（發(fā)放學(xué)案紙）生命／存在／意義四、生命的追問發(fā)本來死亡是一個(gè)讓人感覺到恐懼而冷漠的事情，但是你在想哪怕你己經(jīng)不在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中，但是仍然很多人心里一直在念著你，你就活著，你就存在。（一）聆聽心跳聲這一聲聲的心跳在你的胸膛跳動(dòng)了10多年，4千多天，九萬多個(gè)小時(shí)，你曾關(guān)注過它，傾聽過他嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你好好享受自己美妙的心跳聲吧。好，請(qǐng)同學(xué)睜開眼睛。同學(xué)們，大家知道這聲聲心跳聲是什么的象征呢？播放視頻：感受心臟從跳動(dòng)停止最近的清明節(jié)快到了，大家都知道清明節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，大家知道為什么要過清明節(jié)嗎？（二）為什么要過清明節(jié)清明，教會(huì)我們不忘本；清明，教會(huì)我們?cè)賽壑懈鎰e；清明，是一個(gè)有關(guān)傳承的日子；勿忘清明，且惜當(dāng)下；死亡不是終點(diǎn)，遺忘才是?。ㄈ┣迕鲿r(shí)節(jié)我們能做什么?祭祖掃墓.每當(dāng)?shù)搅饲迕?人們都會(huì)身著素衣,帶著紙錢及貢品到逝者的墓前去探望,以寄托自己的哀思之情，將愛一代代傳承下去。踏青.因?yàn)樗脑虑迕?也正是大地回春之際,這時(shí)候處處一片好風(fēng)光,所以一家人結(jié)伴出游,看看這美好的大世界,也是一樁十分愉快的事情。折柳.