Unit1第1課時（教學(xué)設(shè)計）Cartoontime三年級英語上冊（譯林版三起2024秋）

Unit1Hello!學(xué)習(xí)目標第1課時Cartoontime教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1.語言能力：在語境中使用Hello!I’m…與別人打招呼并介紹自己。2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會運用Hello/Hi!I’m…向別人問好；掌握I’m=Iam的縮寫與全寫形式；掌握字母Aa/Bb/Cc/Dd的讀音及書寫占格。3.思維品質(zhì)：注意使用禮貌用語向別人問好。教學(xué)重難點4.文化意識：嘗試認識新朋友。教學(xué)重難點1.能會說，會用Hello/Hi向?qū)Ψ酱蛘泻艏斑\用句型I’m…介紹自己。2.能比較流暢地朗讀Cartoon的對話。3.能初步運用本課所學(xué)的詞匯和句型向?qū)Ψ酱蛘泻艏敖榻B自己。學(xué)情分析4.能掌握字母Aa/Bb/Cc/Dd的讀音及書寫占格。學(xué)情分析教學(xué)工具及方法三年級學(xué)生作為英語的初學(xué)者，在開學(xué)第一次見面、上課、下課的情景中，學(xué)習(xí)了簡單的打招呼用語。學(xué)生對英語充滿好奇心，他們思維活躍，活潑好動，善于表現(xiàn)自己，樂于與同學(xué)交流，需培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)工具及方法教學(xué)工具：PPT，課文視頻，音頻教學(xué)過程教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，問題導(dǎo)入法教學(xué)過程StepI:Warmup1.Let’smeetsomenewfriends.(Showpicturesofcharactersinthetextbook)Let’ssay“Hello”tothesenewfriends.【設(shè)計意圖】學(xué)生學(xué)習(xí)英語之初，先認識教材主線人物，易于教師后續(xù)開展情境教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.SingasongT:Beforetheclass,let’ssingasong.(Afterlistening)T:Doyoulikethissong?Todaywewilllearnsomethingaboutit.【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)欣賞一首與本節(jié)課主題相關(guān)的歌曲，既能夠激發(fā)課堂氛圍，又引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課主題。3.FreetalkT:Nowlet’shaveafreetalk.“Ifyoumeetsomenewfriends,howdoyougreetthem?”S1:Hello!…S2:Hi!…【設(shè)計意圖】通過自由對話，一問一答的形式引導(dǎo)學(xué)生說出一些積累的簡單日常用語，便于切入本課主題。StepII:Presentation1.WordstimeT:Lookatthefirstpictureandtrytoreadtheword.S:helloT:Good!Nowlet’slistentotheaudiotoimitatetheword.(Playtheaudio)S:hello……【設(shè)計意圖】先學(xué)習(xí)生詞，掃清課文學(xué)習(xí)障礙。2.Cartoontime(1)Readandanswer:HowdoBobbyandSamgreeteachother?(Leadintextlearningintheformofquestions)(2)Lookandguess.(Lookatthepictureandguesstheconversation)T:DoyouknowMike?Heisahelpfulboyinhishome.Answerthesequestionsafterwatchingthevideo.(3)Answerthequestion.(ShowthelastpictureofthetexttoanswertheBigquestion)(4)Leadinthekeysentence.介紹自己：I’m+名字。[I’m=Iam]【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過問題導(dǎo)入教學(xué)法，帶著問題觀察圖片猜測對話內(nèi)容，掌握Cartoon的大意，找到Bigquestion的答案，并掌握介紹自己的重點句型。3.Imitateit.(Followthetextandimitatereading)【設(shè)計意圖】通過跟讀課文錄音模仿閱讀Cartoon，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀時要有正確的語音語調(diào)意識。StepIII:Practice1.ReadandtickT:Lookatthepicture.Whichoneisournewfriend?【設(shè)計意圖】通過做練習(xí)回憶教材主線人物。2.ActitoutT:Actoutthestoryinyourgroups.Shareitinthreeminutes.【設(shè)計意圖】組內(nèi)合作，角色扮演表演Cartoon，情境化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3.ImagineandoutT:Imagineyoumeetyourclassmateintheparkinthemorning.Howdoyougreethim/her?Pleasemakeupadialoguebasedonthepicture.S:girl:Goodmorning!…boy:Goodmorning!【設(shè)計意圖】通過出示公園圖片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)為圖中人物創(chuàng)編對話，再次鞏固今日所學(xué)的主要句型。4.Lettersinfocus(1)Readthestoryagainandfindtheletters“Aa”,“Bb”,“Cc”and“Dd”.Circlethem,please.(2)Listen,pointandsaytheletters.T:Let'ssingthealphabetsong.Andthelistentheaudio,pointandsaytheletters.(3)Traceandwritetheletters.Payattentiontothestrokeofeachletter.Andthenlet’swritetogether!【設(shè)計意圖】作為三年級英語的初學(xué)者，要逐漸掌握26個字母的讀音，書寫筆順和占格，為后續(xù)單詞的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。StepⅣ:Exercises一、請用正確的筆順按字母表順序?qū)懗鲎帜窤D的大小寫形式。（注意大小寫的區(qū)別）二、選出每組中不同類的一項。()1.A.B B.a C.d()2.A.hi B.hello C.Sam()3.A.morning B.afternoon C.Bobby()4.A.MikeB.LiuTao C.cat三、單項選擇。()1.—Hello,I’mBobby.—______,I’mSam.A.hello B.Hello C.morning()2.Hi,______amWangBing.A.I B.I’m C.Iam()3.MissLi在黑板上寫了一個字母，這個字母像一座鐵塔，這個字母是____.A.BB.aC.A【設(shè)計意圖】檢查學(xué)生當堂內(nèi)容掌握情況。StepV:Summary【設(shè)計意圖】通過呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的方式總結(jié)本節(jié)課詞匯或者句型。StepVI:Homework1.Readandtrytoretellthecartoon.2.Trytolearnthe“ABC”song.3.Previewthenewlessononpage1214.板書設(shè)計【設(shè)計意圖】通過布置作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課單詞以及句型。板書設(shè)計Unit1Hello!CartoontimeWords:Hello,Hi,Iam=I’m,acat,goodmorningSentences:打招呼：1.Hello/Hi…2.Goodmorning!Words:Hello,Hi,Iam=I’m,acat,goodmorningSentences: