2024年八年級(jí)物理講義（人教版）第7~8章 力與運(yùn)動(dòng)和力（22大題型）(練習(xí))（解析版）

第七、八章《\o"第7章力"力與\o"第8章運(yùn)動(dòng)和力"運(yùn)動(dòng)和力》過關(guān)訓(xùn)練（解析版）一．力的作用效果（共3小題）二．力作用的相互性（共3小題）三．力的示意圖與圖示（共4小題）四．彈力的概念（共3小題）五．彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)（共4小題）六．彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用（共3小題）七．重力的概念（共3小題）八．重力的計(jì)算（共4小題）九．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共1小題）一十．重力示意圖（共2小題）一十一．摩擦力的大?。ü?小題）一十二．增大或減小摩擦的方法（共3小題）一十三．探究影響摩擦力大小的因素（共2小題）一十四．牛頓第一定律的概念（共3小題）一十五．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響（共2小題）一十六．慣性與慣性現(xiàn)象（共3小題）一十七．平衡狀態(tài)的判斷（共2小題）一十八．平衡力與相互作用力的辨別（共3小題）一十九．二力平衡條件的應(yīng)用（共3小題）二十．探究二力平衡的條件（共1小題）二十一．力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（共4小題）二十二．力的合成與應(yīng)用（共2小題）TOC\o"1-3"\h\u一．力的作用效果（共3小題）1．（2023秋?青州市期末）2023年杭州第十九屆亞運(yùn)會(huì)女排決賽，中國(guó)隊(duì)以3：0戰(zhàn)勝日本隊(duì)，順利贏得亞運(yùn)會(huì)金牌。如圖是女排隊(duì)員參賽時(shí)的情境，其中力的作用效果與其他三圖不同的是（）A．扣球 B．?dāng)r網(wǎng) C．握球 D．墊球【答案】C【解答】解：A、扣球時(shí)，力改變了排球的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；B、攔網(wǎng)時(shí)，力改變了排球的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；C、握球，力使排球發(fā)生了形變，屬于力改變物體的形狀；D、用力墊球，使球的速度和方向發(fā)生變化，屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；綜上所述，只有C選項(xiàng)力的作用效果與其它選項(xiàng)不同。故選：C。2．（2023秋?青羊區(qū)校級(jí)期末）關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（）A．兩個(gè)相互不接觸的物體不會(huì)產(chǎn)生力 B．一個(gè)物體是受力物體的同時(shí)也一定是施力物體 C．推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的大小有關(guān) D．鼓掌時(shí)一個(gè)人的左手拍右手，說明一個(gè)物體也可產(chǎn)生力【答案】B【解答】解：A、在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故A錯(cuò)誤；B、力的作用是相互的，一個(gè)物體是受力物體的同時(shí)也一定是施力物體，故B正確；C、推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、力是物體對(duì)物體的作用，單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，故D錯(cuò)誤。故選：B。3．（2023秋?鄒城市期末）觀眾在劇場(chǎng)觀看演出時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音，目的是為了在聲源處減弱噪聲。如圖所示，分別在A、B處用扳手?jǐn)Q開螺絲，在B處用的力更小，這說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)?！敬鸢浮柯曉?；作用點(diǎn)【解答】解：觀眾在演出期間都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成靜音，這是在聲源處減弱噪聲；圖中，分別在A、B處用同樣大小的力轉(zhuǎn)動(dòng)扳手時(shí)，可以感受到在B處用力容易把扳手轉(zhuǎn)動(dòng)，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故答案為：聲源；作用點(diǎn)。二．力作用的相互性（共3小題）4．（2023秋?章丘區(qū)期末）唐代詩(shī)人駱賓王在《詠鵝》中寫道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。如圖所示，白鵝的紅掌向后撥水，白鵝受力向前運(yùn)動(dòng)，該力的施力物體是（）A．綠水 B．紅掌 C．白毛 D．空氣【答案】A【解答】解：當(dāng)鵝的腳掌撥清波時(shí)，對(duì)水施加向后的力，物體間力的作用是相互的，因此同時(shí)水對(duì)腳掌也施加一個(gè)向前的力，故使白鵝向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是綠水。故選：A。5．（2023秋?閩侯縣期末）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員用頭將足球頂出時(shí)，頭會(huì)感到疼痛。使頭疼痛的力的施力物體是（）A．頭 B．足球 C．守門員 D．地球【答案】B【解答】解：力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體力的作用；運(yùn)動(dòng)員用頭將足球頂向球門，這時(shí)施力物體是頭，同時(shí)頭部會(huì)感到疼，此時(shí)施力物體是足球。故選：B。6．（2023秋?龍巖期末）C919翱翔天際，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴氣時(shí)，它加速向前運(yùn)動(dòng)，既可以說明力的作用是相互的，也可以說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！敬鸢浮肯嗷サ?；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓海?）發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴氣，艦載機(jī)就向前運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的；（2）飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了改變，這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三．力的示意圖與圖示（共4小題）7．（2023秋?倉(cāng)山區(qū)期末）懷舊的竹蜻蜓給孩子們的童年帶來了無窮的樂趣，下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：靜止的竹蜻蜓受力平衡，受到豎直向下重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，故A正確。故選：A。8．（2023秋?鄧州市期末）逛商場(chǎng)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)他乘坐的電梯是勻速上升的（如圖甲）。圖乙為他乘坐電梯的模擬圖，其中O為重心，請(qǐng)畫出此時(shí)小明的受力示意圖。【答案】見解答圖【解答】解：因?yàn)槿苏驹趧蛩偕仙碾娞萆?，所以此人受重力和支持力的作用；過此人的重心作豎直向下的力（即重力G）和豎直向上的力（即支持力F）；如圖所示：9．（2024?濟(jì)南模擬）如圖所示，物體在粗糙的水平傳送帶上順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)物體受力示意圖?！敬鸢浮恳娊獯稹窘獯稹拷猓簩⒁粋€(gè)物體m放在傳送帶上的瞬間，豎直方向上物體受到重力和傳送帶對(duì)它的支持力F，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；物體在傳送帶上勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，不受摩擦力作用，如圖所示：10．（2023春?松山區(qū)期中）如圖所示，用力擊打一摞棋子中的一個(gè)使其飛出，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出飛出的棋子的受力示意圖。（不考慮空氣阻力）【答案】見解答【解答】解：不考慮空氣阻力，棋子被擊打水平飛出后只受到重力的作用，從棋子的重心開始，沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為其受力示意圖，如圖所示：四．彈力的概念（共3小題）11．（2023秋?文峰區(qū)期末）如圖所示，一次性使用醫(yī)用口罩由罩體、松緊和鋁條組成，戴口罩時(shí)，罩體緊貼面部，松緊跨在兩耳耳根后，用手指緊壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、嘴巴。關(guān)于該口罩，以下說法中正確的是（）A．松緊對(duì)耳根有力的作用，耳根對(duì)松緊沒有力的作用 B．壓彎的鋁條發(fā)生的是彈性形變 C．松緊發(fā)生形變后會(huì)對(duì)耳根產(chǎn)生彈力的作用 D．松緊被拉得越長(zhǎng)，產(chǎn)生的彈力越小【答案】C【解答】解：A、松緊對(duì)耳根有力的作用，由于力的作用是相互的，耳根對(duì)松緊有力的作用，故A錯(cuò)誤；B、壓彎的鋁條，鋁條彎曲變形，撤去外力，鋁條不能恢復(fù)原狀，發(fā)生的不是彈性形變，故B錯(cuò)誤；C、松緊發(fā)生的是彈性形變，它對(duì)與其接觸的物體產(chǎn)生彈力作用，故C正確；D、在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑒t彈力越大，故D錯(cuò)誤。故選：C。12．（2023秋?青羊區(qū)校級(jí)期末）一個(gè)物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（）A．地面受到向下的壓力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變產(chǎn)生的，物體沒有發(fā)生形變 B．地面受到向下的壓力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變產(chǎn)生的 C．物體受到向上的支持力是因?yàn)榈孛婧臀矬w同時(shí)發(fā)生形變產(chǎn)生的 D．物體受到向上的支持力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變產(chǎn)生的【答案】B【解答】解：AB.壓力是彈力，地面受到的壓力的施力物體是物體，所以是物體發(fā)生彈性形變對(duì)地面產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤，B正確；CD.支持力是彈力，物體受到向上的支持力是地面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故CD錯(cuò)誤。故選：B。13．（2023秋?漢陽(yáng)區(qū)期末）如圖所示，2023年杭州亞運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽中，我國(guó)選手戰(zhàn)勝日本選手奪得金牌。比賽中，運(yùn)動(dòng)員用球拍將迎面而來的乒乓球打回去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，將乒乓球打回去的力的施力物體是球拍。擊打乒乓球的不同部位，球的運(yùn)動(dòng)情況不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。擊球時(shí)，乒乓球受到的彈力是由球拍發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；球拍；作用點(diǎn)；球拍?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)動(dòng)員揮拍將乒乓球打回去，乒乓球的速度和方向都發(fā)生改變，說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；將乒乓球打回去的力的施力物體是球拍；擊打乒乓球的不同部位，球的運(yùn)動(dòng)情況不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；發(fā)生形變的物體要恢復(fù)原狀對(duì)與它直接接觸的物體要施加力的作用，擊球時(shí)，乒乓球受到的彈力是由球拍發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；球拍；作用點(diǎn)；球拍。五．彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)（共4小題）14．（2024?墊江縣開學(xué)）正確使用測(cè)量工具是進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。下列說法正確的是（）A．測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，零刻度線被磨損的刻度尺不能再使用 B．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)可以取出液體后再讀數(shù) C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，可以在斜面上沿著斜面方向測(cè)量拉力的大小 D．用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，物體放入托盤后調(diào)平衡螺母使天平平衡【答案】C【解答】解：A．使用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，物體的一端不一定要對(duì)準(zhǔn)刻度尺的零刻度線，可選用其它清晰刻度作為測(cè)量起點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；B．實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)不可以離開液體讀數(shù)，故B錯(cuò)誤；C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，要使彈簧的軸線方向與被測(cè)力的方向在同一直線上，所以可以在斜面上沿著斜面方向測(cè)量拉力的大小，故C正確；D．用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，物體放入托盤后，通過加減砝碼和移動(dòng)游碼使橫梁平衡，絕對(duì)不能移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡，故D錯(cuò)誤。故選：C。15．（2023秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如圖，關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，以下說法正確的是（）A．該測(cè)力計(jì)所測(cè)力的大小不能超過4.5N B．該測(cè)力計(jì)測(cè)得力的大小是2.3N C．已校零的彈簧測(cè)力計(jì)可以上下顛倒使用 D．彈簧測(cè)力計(jì)不一定要水平放置，使彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上即可【答案】D【解答】解：A、該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)力的大小不能超過5N，故A錯(cuò)誤；B、該測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，測(cè)得力的大小是2.6N，故B錯(cuò)誤；C、已調(diào)好“0”點(diǎn)的彈簧測(cè)力計(jì)不能上下顛倒過來使用，將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過來后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就不會(huì)為零，因?yàn)閺椈捎捎谧陨淼闹亓蜁?huì)伸長(zhǎng)而顯示自身的重力，故C錯(cuò)誤；D、彈簧測(cè)力計(jì)不一定要水平放置，使彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上即可，故D正確。故選：D。16．（2024?沙坪壩區(qū)校級(jí)開學(xué)）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.60cm。（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N?！敬鸢浮浚?）2.60；（2）2.4?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲知，此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與4.60cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝4.60cm﹣2.00cm＝2.60cm；（2）由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，其示數(shù)為2.4N。故答案為：（1）2.60；（2）2.4。17．（2023秋?二道區(qū)校級(jí)期末）期末測(cè)試中，同學(xué)們需在實(shí)驗(yàn)室中采取抽簽方式確定測(cè)試題目。首先是常見測(cè)量工具的使用，例如：天平、量筒以及彈簧測(cè)力計(jì)。（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。（2）將適量鹽水裝入小燒杯中，放在天平的左盤上，加減砝碼，天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，燒杯和鹽水總質(zhì)量為86.0g。（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖丙所示鹽水體積是60cm3。（4）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，先要在所測(cè)力的方向進(jìn)行調(diào)零。如圖丁所示的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是3.4牛?！敬鸢浮浚?）左；（2）86.0；（3）60cm3；（4）方向；3.4?！窘獯稹拷猓海?）圖甲所示天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，說明天平的左側(cè)質(zhì)量小，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。（2）圖乙所示砝碼的質(zhì)量為50g+20g+10g+5g＝85g，游碼在標(biāo)尺的1.0g處，故燒杯和鹽水總質(zhì)量為80g+1.0g＝86.0g。（3）圖丙中量筒的分度值為2mL，液面對(duì)應(yīng)位置為60mL，故鹽水體積是60mL＝60cm3。（4）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要沿所測(cè)力的方向進(jìn)行調(diào)零，圖丁中測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針在3N刻度下面的第2小格位置，故彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是3.4N。故答案為：（1）左；（2）86.0；（3）60cm3；（4）方向；3.4。六．彈簧測(cè)力計(jì)在力的相互性方面的應(yīng)用（共3小題）18．（2023秋?惠安縣期末）如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)用力F1、F2沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則拉力F1、F2的大小分別為（）A．8N4N B．4N4N C．4N8N D．8N8N【答案】B【解答】解：彈簧測(cè)力計(jì)靜止，受力平衡，兩側(cè)拉力大小相等，彈簧測(cè)力計(jì)只顯示掛鉤上的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，說明F2的大小為4N，則兩側(cè)都是4N。故選：B。19．（2023秋?金堂縣校級(jí)月考）一人用雙手沿水平方向兩邊拉彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)和掛鉤（彈簧測(cè)力計(jì)本身重力忽略不計(jì)），所用的拉力均為50牛，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A．100牛 B．50牛 C．0牛 D．無法確定【答案】B【解答】解：彈簧測(cè)力計(jì)的兩端受的力均為50N，處于靜止?fàn)顟B(tài)，掛鉤一端受的力為50N，所以示數(shù)為50N，故B正確。故選：B。20．（2023秋?合肥期末）兩人同時(shí)用5N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，若將此測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用10N的力拉它，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：彈簧測(cè)力計(jì)受到一對(duì)為5N的平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于這個(gè)力的大小，等于5N。若將此彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，用10N的力拉它的另一端，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于10N。故答案為：5；10。七．重力的概念（共3小題）21．（2024?張店區(qū)校級(jí)開學(xué)）下面關(guān)于重力的說法，正確的是（）A．重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下 B．投出的籃球上升過程中不受重力，下落過程中才受重力作用 C．重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，所以1千克就等于9.8牛 D．直升機(jī)能停在空中不動(dòng)，是因?yàn)樗皇苤亓Α敬鸢浮緼【解答】解：A、重力的施力物體是地球，重力的方向總是豎直向下，故A正確；B、地球附近的一切物體都受重力作用，投出的籃球上升、下落過程中都受重力作用，故B錯(cuò)誤；C、重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，1kg表示質(zhì)量大小，9.8N表示力的大小，不能畫等號(hào)，故C錯(cuò)誤；D、地球附近的一切物體都受重力作用，直升機(jī)能停在空中不動(dòng)也受重力作用，故D錯(cuò)誤。故選：A。22．（2023秋?南安市期末）利用頻閃照相技術(shù)，拍攝擊出的羽毛球在相同時(shí)間間隔的位置，如圖所示。則從①→②過程中，羽毛球（）A．重力變小，運(yùn)動(dòng)方向不變 B．重力變小，運(yùn)動(dòng)方向改變 C．重力不變，運(yùn)動(dòng)方向不變 D．重力不變，運(yùn)動(dòng)方向改變【答案】D【解答】解：羽毛球飛行過程中，質(zhì)量不變，所以重力大小不變；圖中從①→②過程中，羽毛球運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生改變。故選：D。23．（2023秋?鄒城市期末）2023年7月12日，中國(guó)載人航天工程辦公室公布了中國(guó)載人登月初步方案，計(jì)劃2030年前實(shí)現(xiàn)登月開展科學(xué)探索。（1）已知月球表面重力約為地球的，返回器將一塊月球巖石從月球帶回地球，巖石的質(zhì)量不變（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”），重力變大。（2）航天員在月球上無法直接交談，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀??！敬鸢浮浚?）不變；變大；（2）真空不能傳聲。【解答】解：（1）返回器將一塊月球巖石從月球帶回地球，位置改變，質(zhì)量不變；因?yàn)樵虑驅(qū)ξ矬w的吸引力是地球?qū)ξ矬w吸引力的，所以將月球巖石從月球帶回地球，重力變大；（2）由于真空不能傳聲，所以航天員在月球上無法直接交談。故答案為：（1）不變；變大；（2）真空不能傳聲。八．重力的計(jì)算（共4小題）24．（2023秋?石獅市期末）由兩種不同材料制成的大小相同的實(shí)心球甲、乙，在天平右盤中放入4個(gè)甲球，在左盤中放入5個(gè)乙球，這時(shí)天平剛好平衡，且游碼沒有移動(dòng)。則可知（）A．每個(gè)甲球和每個(gè)乙球質(zhì)量之比為4：5 B．每個(gè)甲球和每個(gè)乙球重力之比為5：4 C．每個(gè)甲球和每個(gè)乙球密度之比為4：5 D．每個(gè)甲球和每個(gè)乙球體積之比為5：4【答案】B【解答】解：A、從題意可知：4個(gè)甲球和5個(gè)乙球的質(zhì)量相等，則4m甲＝5m乙，即每個(gè)甲球和每個(gè)乙球質(zhì)量之比為m甲：m乙＝5：4，故A錯(cuò)誤；B、由G＝mg可得，每個(gè)甲球和每個(gè)乙球重力之比為5：4，故B正確；CD、甲球和乙球的體積相等，即每個(gè)甲球和每個(gè)乙球體積之比為1：1，根據(jù)ρ＝可得，甲球和乙球的密度之比：ρ甲：ρ乙＝：＝m甲：m乙＝5：4，故CD錯(cuò)誤。故選：B。25．（2023秋?文峰區(qū)期末）甲、乙兩物體向東勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過路程之比是3：2，所用時(shí)間之比是2：3，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比是9：4，若兩物體為實(shí)心金屬球體，其體積比為1：3，密度比為9：2，則兩物體的重力比為3：2?！敬鸢浮?：4；3：2?！窘獯稹拷猓河深}知，甲、乙通過路程之比s1：s2＝3：2，所用時(shí)間之比t1：t2＝2：3，則甲、乙兩物體的速度之比為＝＝＝＝；根據(jù)G＝mg＝ρVg可知，兩物體的重力之比為＝＝＝＝。故答案為：9：4；3：2。26．（2023秋?包河區(qū)期末）小明對(duì)太空中星球表面上物體的質(zhì)量和重力的關(guān)系很感興趣，通過查找資料可知：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力與其質(zhì)量的關(guān)系如圖，地球上質(zhì)量為m地的物體，所受重力為G地，若將該物體移到乙星球表面，質(zhì)量為m乙，所受重力為G乙，則m地：m乙＝1：1，G地：G乙＝2：1?！敬鸢浮?：1；2：1?！窘獯稹拷猓旱厍蛏腺|(zhì)量為m地的物體，所受重力為G地，移到乙星球表面，質(zhì)量不變，則質(zhì)量為m乙：m地＝1：1；由圖中信息可知，乙星球表面物體質(zhì)量為8kg，重力為40N，所受重力與質(zhì)量的比值為g乙＝＝＝5N/kg，則G地：G乙＝m地g地：m乙g乙＝g地：g乙＝10N/kg：5N/kg＝2：1。故答案為：1：1；2：1。27．（2024?張店區(qū)校級(jí)開學(xué)）某風(fēng)景區(qū)新增加了一塊大的觀賞石，小明想知道這塊巨石的質(zhì)量，于是通過數(shù)學(xué)方法測(cè)得了觀賞石的體積為60m3，又找到了一塊跟觀賞石材質(zhì)一樣的小石塊，在物理實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了如下的測(cè)量，請(qǐng)計(jì)算觀賞石的質(zhì)量，觀賞石受到的重力?！敬鸢浮坑^賞石的質(zhì)量是1.344×105kg；觀賞石受到的重力是1.344×106N?！窘獯稹拷猓海?）石塊的體積：V樣品＝30mL﹣20mL＝10mL＝10cm3，石塊的質(zhì)量：m樣品＝20g+2.4g＝22.4g，石塊的密度：ρ＝＝＝2.24g/cm3＝2.24×103kg/m3，由ρ＝可得，這塊觀賞石的質(zhì)量：m＝ρV＝2.24×103kg/m3×60m3＝1.344×105kg；（2）觀賞石受到的重力為：G＝mg＝1.344×105kg×10N/kg＝1.344×106N。答：觀賞石的質(zhì)量是1.344×105kg；觀賞石受到的重力是1.344×106N。九．探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系（共1小題）28．（2024?豐城市校級(jí)開學(xué)）大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們質(zhì)量不同的物體所受的重力不同。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)，探究物體的重力大小與它的質(zhì)量的關(guān)系，他們用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了如下探究：（1）實(shí)驗(yàn)前除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零。（2）如圖甲所示，把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受拉力的大小，此時(shí)該測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N。（3）同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。質(zhì)量m（kg）重力G（N）0.050.50.101.00.151.50.202.00.252.50.303.0（4）根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論是物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。（5）如果在浩瀚太空中運(yùn)行的中國(guó)天宮空間站天和核心艙內(nèi)，用同樣的器材不能（填“能”或“不能”）完成該探究，太空艙內(nèi)的宇航員可以（填“可以”或“不可以”）直接交談?！敬鸢浮浚?）豎直；（2）拉力；1；（3）見解析；（4）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；（5）不能；可以?！窘獯稹拷猓海?）測(cè)量物體重力前，由于重力的方向是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零；（2）實(shí)驗(yàn)中鉤碼保持靜止時(shí)，鉤碼受力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受拉力的大小，且大小與鉤碼的重力相等；一大格表示1N，且中間有5條刻度線，所以兩條相鄰的刻度線的長(zhǎng)度表示0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，此時(shí)的示數(shù)為1N；（3）重力隨質(zhì)量變化的圖像如下：（4）根據(jù)圖像可知，物體重力與質(zhì)量成正比例函數(shù)關(guān)系，所以結(jié)論為：物體所受重力與其質(zhì)量成正比；（5）太空中物體處于失重狀態(tài)，無法用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出其重力，所以若他到太空中的空間站實(shí)驗(yàn)室去做該實(shí)驗(yàn)，用同樣的器材將不能完成該探究。太空艙內(nèi)有空氣，宇航員可以直接交談。故答案為：（1）豎直；（2）拉力；1；（3）見解析；（4）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；（5）不能；可以。一十．重力示意圖（共2小題）29．（2023秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，質(zhì)量分布均勻的小球所受重力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：A、重力的作用點(diǎn)在小球的球心上，圖中作用點(diǎn)錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B、重力的作用點(diǎn)在小球的球心上，重力的方向始終是豎直向下的。故B正確；CD、重力的方向始終是豎直向下的，圖中重力的方向錯(cuò)誤，故CD錯(cuò)誤。故選：B。30．（2024?碑林區(qū)校級(jí)一模）我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有懸掛燈籠的習(xí)俗，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出燈籠受到重力G的示意圖。【答案】【解答】解：重力的方向是豎直向下的，從燈籠的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，即為其所受重力示意圖，如圖所示：一十一．摩擦力的大小（共2小題）31．（2024?沙坪壩區(qū)校級(jí)開學(xué)）小車在水平方向受到兩個(gè)拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小隨時(shí)間變化的圖像如圖乙和丙，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)隨時(shí)間變化的圖像如圖丁，根據(jù)圖像，下列分析正確的是（）A．t＝1s時(shí)，小車受到的摩擦力大小是3N，摩擦力的方向水平向右 B．t＝3s時(shí)，小車受到的摩擦力大小是3N，摩擦力方向水平向右 C．t＝7s時(shí)，小車受到的合力大小是1N，合力方向水平向右 D．在4到6s這個(gè)時(shí)間段，若桌面變得絕對(duì)光滑，小車將勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】B【解答】解：A、由圖丁可知，t＝1s時(shí)小車的速度為0，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的合力為0，水平方向上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、靜摩擦力的共同作用，這三個(gè)力的合力為0；由圖可知，此時(shí)的F1＝3N，F(xiàn)2＝1N，則靜摩擦力為：f＝F1﹣F2＝3N﹣1N＝2N，方向與F2的方向相同，水平向右，故A錯(cuò)誤；B、由v﹣t圖像可知，4s～6s小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到的合力為0；由圖可知，此時(shí)的F'1＝6N，F(xiàn)'2＝3N，則f'＝F'1﹣F'2＝6N﹣3N＝3N，方向與F2的方向相同，水平向右；t＝3s時(shí)，F(xiàn)1大于F2，小車向左運(yùn)動(dòng)，小車對(duì)桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則受到的摩擦力大小不變，仍然為3N，摩擦力方向水平向右，故B正確；C、t＝7s時(shí)，F(xiàn)''1＝0N，F(xiàn)''2＝2N，小車原來向左運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車由于慣性會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；因小車對(duì)桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則小車受到的摩擦力大小不變，仍然為3N，且摩擦力的方向水平向右，此時(shí)摩擦力和向右的拉力方向相同，則此時(shí)的合力大小為：F合＝f'+F''2＝3N+2N＝5N，合力的方向水平向右，故C錯(cuò)誤；D、在4s到6s這個(gè)時(shí)間段，若桌面變得絕對(duì)光滑，則小車不會(huì)受到摩擦力的作用，由于此時(shí)的兩個(gè)拉力不同，則小車做變速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：B。32．（2024?張店區(qū)校級(jí)開學(xué)）用大小為10N的水平推力，使水平桌面上的課本做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則課本受到的摩擦力等于（選填“小于”“等于”或“大于”）10N；自由下落的粉筆如果所受外力突然全部消失，則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；勻速直線的火車上，如果你豎直向上跳起，落下時(shí)將落到原位置（選填“原位置”“原位置前方”或“原位置后方”）?！敬鸢浮康扔?；做勻速直線運(yùn)動(dòng)；原位置?！窘獯稹拷猓河么笮?0N的水平推力，使水平桌面上的課本做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，水平方向受力平衡，則課本受到的摩擦力等于推力，為10N；自由下落的粉筆，處于運(yùn)動(dòng)中，有一定的速度，如果所受外力突然全部消失，則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；勻速直線的火車上，如果你豎直向上跳起，由于慣性，保持原來的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，則落下時(shí)將落到原位置。故答案為：等于；做勻速直線運(yùn)動(dòng)；原位置。一十二．增大或減小摩擦的方法（共3小題）33．（2024?碑林區(qū)校級(jí)一模）2024年初始，我國(guó)出現(xiàn)了首場(chǎng)大范圍雨雪過程，遭遇了2008年以來最復(fù)雜的春運(yùn)天氣。如圖所示，為保障旅客市民安全出行，志愿者們正在清理道路冰雪，下列說法正確的是（）A．鏟雪的鏟子長(zhǎng)約2m B．戴防滑手套鏟雪是通過增大壓力來增大摩擦 C．積雪被踩平說明力可以改變物體的形狀 D．汽車剎車后在冰面上的滑行距離變長(zhǎng)是因?yàn)閼T性變大【答案】C【解答】解：A、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和圖片可知，鏟雪的鏟子長(zhǎng)約1.5m，故A錯(cuò)誤；B、戴防滑手套鏟雪是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B錯(cuò)誤；C、積雪被踩平說明力可以改變物體的形狀，故C正確；D、汽車剎車后在冰面上的滑行距離變長(zhǎng)是因?yàn)楸娴哪Σ亮π?，而汽車的質(zhì)量不變、慣性不變，故D錯(cuò)誤。故選：C。34．（2023秋?文峰區(qū)期末）2023年4月16日，第十五屆鄭開馬拉松開跑，此次總參賽規(guī)模49000人。如圖所示，參賽選手跑步時(shí)，腳用力蹬地，地也給腳一個(gè)向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；穿防滑鞋的目的是增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力?！敬鸢浮肯嗷?；摩擦?！窘獯稹拷猓海?）腳用力蹬地，腳對(duì)地施加力的同時(shí)，地也給腳一個(gè)向前的力，使人前進(jìn)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；（2）穿防滑鞋的目的是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力。故答案為：相互；摩擦。35．（2024?西安一模）某同學(xué)練習(xí)墊排球時(shí)，用向手上擊排球：（1）排球向上彈出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的。（2）排球離手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于排球具有慣性的原因；（3）球場(chǎng)旁邊健身椅的扶手上凹凸不平的花紋是為了增大（選填“增大”或“減小”）摩擦力?！敬鸢浮浚?）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互；（2）慣性；（3）增大?！窘獯稹拷猓海?）排球向上彈出，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；擊打排球時(shí)，手給球一個(gè)作用力，手感到疼，是因?yàn)榍蚪o手一個(gè)反作用力，說明力的作用是相互的；（2）排球離手繼續(xù)保持向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榕徘蚓哂袘T性；（3）扶手上凹凸不平的花紋是因?yàn)樵趬毫Σ蛔儠r(shí)，增加接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦。故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互；（2）慣性；（3）增大。一十三．探究影響摩擦力大小的因素（共2小題）36．（2023秋?周村區(qū)期末）小杜在觀看冰壺比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)了如下兩個(gè)現(xiàn)象：現(xiàn)象一：運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，滑行腳的鞋底為塑料制成；現(xiàn)象二：運(yùn)動(dòng)員蹬冰時(shí)要用力。他猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。于是利用以下器材進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列說法正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊不一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．圖甲中木塊受到的摩擦力是1.4N C．分析甲、丙兩圖可知，摩擦力大小與壓力大小有關(guān) D．分析乙、丙兩圖可知，摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)【答案】D【解答】解：A、由題意知，木塊要向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，故A錯(cuò)誤；B、甲圖中，測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.6N，故B錯(cuò)誤；C、甲、丙兩圖可知，沒有接觸面的粗糙程度控制相同，不能得出摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，故C錯(cuò)誤。D、對(duì)比乙、丙兩圖，壓力相同，丙中接觸面粗糙，丙中測(cè)力計(jì)示數(shù)大，故可得結(jié)論：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，故D正確。故選：D。37．（2024?渭濱區(qū)開學(xué)）在做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。根據(jù)猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。圖甲中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為1.8N。（2）通過比較甲、乙兩圖，可驗(yàn)證猜想①；通過比較甲、丙兩圖，可驗(yàn)證猜想②。進(jìn)一步歸納得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越大（選填“大”或“小”），接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）有同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)，于是將木塊豎直切去一半，如圖丁，重復(fù)（1）的操作過程，并與圖甲實(shí)驗(yàn)比較。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不合理（選填“合理”或“不合理”）。【答案】（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；1.8；（2）甲、丙；大；（3）不合理?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中使木塊水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.8N；（2）由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間接觸面的粗糙程度相同，物體間的壓力越大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大，物體受到的滑動(dòng)摩擦力越大，猜想①正確；由甲、丙兩圖可知，壓力大小相同，接觸面越粗糙，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大，滑動(dòng)摩擦力就越大，可驗(yàn)證猜想②；由三組實(shí)驗(yàn)可知，接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變，現(xiàn)在將木塊切去一半，沒有控制壓力大小不同；故答案為：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；1.8；（2）甲、丙；大；（3）不合理。一十四．牛頓第一定律的概念（共3小題）38．（2023春?蜀山區(qū)校級(jí)月考）關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（）A．牛頓第一定律是直接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 B．牛頓第一定律是對(duì)亞里士多德說法的肯定 C．牛頓第一定律是通過理論推導(dǎo)的 D．牛頓第一定律是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過推理得出的【答案】D【解答】解：ACD、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)推理概括得出的；由于牛頓第一定律描述了物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況，而絕對(duì)不受力是不存在的，所以無法用實(shí)驗(yàn)直接證明；但其推論都得到了實(shí)踐的驗(yàn)證，有著非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。故AC錯(cuò)誤、D正確；B、牛頓第一定律是對(duì)亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”說法的否定，故B錯(cuò)誤。故選：D。39．（2023春?漢壽縣期中）當(dāng)踢出的足球在空中飛行時(shí)，若此時(shí)足球所受的外力全部消失，足球?qū)ⅲǎ〢．做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．慢慢停下來 C．豎直下落 D．豎直上升【答案】A【解答】解：踢出去的足球在空中飛行時(shí)，若受到的外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，足球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)；故A正確。故選：A。40．（2023秋?包河區(qū)期末）如圖所示，將一小球由A點(diǎn)釋放，沿光滑的弧形軌道運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，若此時(shí)小球所受外力突然全部消失，則小球?qū)⒀刂鴪D中的c軌跡運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮縞?！窘獯稹拷猓簩⒁恍∏蛴葾點(diǎn)釋放，沿光滑的弧形軌道運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，此時(shí)小球的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)樗较蛴?，若此時(shí)小球所受外力突然全部消失，則小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，故小球?qū)⒀刂鴪D中c軌跡做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故選：c。一十五．探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響（共2小題）41．（2023秋?盤龍區(qū)期末）在探究“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)?jīng)追隨物理學(xué)家的足跡，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：（1）為了使每次實(shí)驗(yàn)小車運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的初速度相同，正確操作是：每次實(shí)驗(yàn)中讓小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下。（2）在每次實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到：小車到達(dá)水平面后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，最終會(huì)停下來。本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能直接說明C（選填序號(hào)）。A．牛頓第一定律B．物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持C．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（3）小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到了3個(gè)力。（4）在上面的探究后，通過合理的推理可知：當(dāng)圖2中的擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到最低點(diǎn)B時(shí)，如果擺球所受的力突然全部消失，則擺球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)。（選填“向右側(cè)上擺”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”）【答案】（1）同一高度；（2）C；（3）3；（4）做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹拷猓海?）每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止開始滑下，這樣可控制小車運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的初速度相同；（2）在每次實(shí)驗(yàn)中，小車到達(dá)水平面后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，最終會(huì)停下來，這能直接說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到了重力、支持力和水平面給小車的摩擦阻力，即小車受到3個(gè)力的作用；（4）在上面的探究后，通過合理的推理可知，當(dāng)物體不受力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；因此，當(dāng)圖2中的擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到最低點(diǎn)B時(shí)，如果擺球所受的力突然全部消失，則擺球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）同一高度；（2）C；（3）3；（4）做勻速直線運(yùn)動(dòng)。42．（2023秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。（1）實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從同一斜面同一高度由靜止下滑，目的是使小車在水平面上獲得相同的速度。（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）。（3）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡爾等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問：牛頓第一定律不能（填“能”或“不能”）直接由實(shí)驗(yàn)得出?！敬鸢浮浚?）速度；（2）?。宦?；（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）不能。【解答】解：（1）每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等；（2）在做“斜面小車實(shí)驗(yàn)”時(shí)，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，由毛巾表面到棉布再到木板，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減?。槐砻嬖焦饣?，阻力就越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（3）假如小車受到的阻力為零，即小車水平方向不受力，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）由以上分析可知，牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過推理得出的，不是用實(shí)驗(yàn)直接得出的。故答案為：（1）速度；（2）??；慢；（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)；（4）不能。一十六．慣性與慣性現(xiàn)象（共3小題）43．（2024?沙坪壩區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖所示，某次演習(xí)任務(wù)中，一架飛機(jī)要對(duì)地面上某一指定目標(biāo)進(jìn)行定點(diǎn)轟炸。則飛行員應(yīng)在飛機(jī)到達(dá)目標(biāo)的正上方_____投彈才能擊中，投彈后飛機(jī)的慣性_____。（）A．之后不變 B．之后變小 C．之前變小 D．之時(shí)變大【答案】C【解答】解：炸彈被扔出后，由于慣性要保持原來和飛機(jī)相同的速度，還將會(huì)繼續(xù)向前飛行，所以飛機(jī)投彈時(shí)，不是飛到目標(biāo)的正上方時(shí)投彈，而是要提前投擲；由于慣性的大小與物體質(zhì)量有關(guān)，所以投彈后飛機(jī)的質(zhì)量減小，故慣性變小。故選：C。44．（2023秋?嵩明縣期末）對(duì)于慣性的下列認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A．物體的慣性與它靜止還是運(yùn)動(dòng)無關(guān) B．物體的慣性與它是否受力無關(guān) C．物體的慣性與它受力大小無關(guān) D．物體運(yùn)動(dòng)越快，慣性越大【答案】D【解答】解：任何物體在任何情況下都具有慣性，慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、是否受力、運(yùn)動(dòng)越快無關(guān)，故ABC不符合題意、D符合題意。故選：D。45．（2023秋?濟(jì)南期末）汽車加速行駛時(shí)，乘客常常會(huì)有推背感，這是由于物體間力的作用是相互的，也就是說人給椅背壓力的同時(shí)，椅背會(huì)給人的后背一個(gè)反作用力。當(dāng)汽車被“追尾”時(shí)，頭枕（選填“頭枕”或“安全帶”）能減小慣性對(duì)乘客造成的傷害?！敬鸢浮苛Φ淖饔檬窍嗷サ?；頭枕。【解答】解：汽車加速行駛時(shí)，乘客常常會(huì)有推背感，這是由于物體間力的作用是相互的，即人給椅背壓力的同時(shí)，椅背會(huì)給人的后背一個(gè)反作用力。當(dāng)汽車被“追尾”時(shí)，車和人的身體突然向前加速，而人的頭部由于慣性會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而向后仰，所以頭枕能減小慣性對(duì)乘客造成的傷害。故答案為：力的作用是相互的；頭枕。一十七．平衡狀態(tài)的判斷（共2小題）46．（2023秋?榮成市期末）如圖所示是無人機(jī)無線充電模型，當(dāng)無人機(jī)進(jìn)入充電裝置所發(fā)出電磁波的有效范圍內(nèi)即可充電。甲、乙兩個(gè)無人機(jī)沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過相同時(shí)間，它們分別從位置A、B到達(dá)位置A′和B′，則（）A．無人機(jī)乙比甲的速度快 B．無人機(jī)甲相對(duì)乙向西運(yùn)動(dòng) C．無線充電裝置相對(duì)無人機(jī)乙向東運(yùn)動(dòng) D．甲、乙兩個(gè)無人機(jī)在圖中所示情形下水平勻速飛行時(shí)受平衡力作用【答案】D【解答】解：AB、由圖可知，甲、乙無人機(jī)自西向東運(yùn)動(dòng)，相同時(shí)間內(nèi)，甲通過的路程大于乙通過的路程，所以甲的速度大于乙的速度，則無人機(jī)甲相對(duì)乙向東運(yùn)動(dòng)，故AB錯(cuò)誤；C、無線充電裝置相對(duì)無人機(jī)乙的位置在不斷向西發(fā)生改變，所以無線充電裝置相對(duì)無人機(jī)乙是向西運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤；D、甲、乙兩個(gè)無人機(jī)在圖中所示情形下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所以受平衡力作用，故D正確。故選：D。47．（2024?五華區(qū)校級(jí)開學(xué)）閱讀短文，回答問題。穿越“黑障”神十三返回艙順利著陸2022年4月16日，航天員在空間站組合體工作生活了183天，在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。取得圓滿成功。飛船從距地面400公里下降到約100公里，進(jìn)入大氣層，即進(jìn)入“黑障”階段——艙體與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生高溫高壓的電離氣體層，氣體層像劍鞘一樣包裹返回器。返回艙宛如一顆“火流星”，但依靠艙體表面敷設(shè)的燒蝕材料升華脫落、帶走熱量，艙內(nèi)溫度能始終保持適宜的溫度。在近5分鐘的沉寂后，返回艙沖破“黑障”。引導(dǎo)傘、減速傘和主傘依次打開。主傘面積可以覆蓋3個(gè)籃球場(chǎng)大小，是世界上最大的環(huán)帆傘。在降落傘的保護(hù)下，返回艙從每秒200米左右減速至每秒8米左右，在最后幾米，反推發(fā)動(dòng)機(jī)在最佳時(shí)機(jī)點(diǎn)火“剎車”，速度降至每秒2米左右著陸，飛船內(nèi)部的緩沖座椅也會(huì)為航天員提供落地保護(hù)。（1）返回艙進(jìn)入“黑障”，艙體與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生高溫高壓的電離氣體層；但依靠艙體表面敷設(shè)的燒蝕材料升華脫落，可以帶走熱量。（2）返回艙從每秒200米減速至每秒8米的過程中，主傘受到的阻力大于傘和返回艙的總重力（選填“大于”或“等于”或“小于”）。此時(shí)返回艙處于非平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）?！敬鸢浮浚?）電離氣體；升華；（2）大于；非平衡?！窘獯稹拷猓海?）飛船從距地面400公里下降到約100公里，進(jìn)入大氣層，即進(jìn)入“黑障”階段——艙體與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生高溫高壓的電離氣體層，氣體層像劍鞘一樣包裹返回器；艙體表面敷設(shè)的燒蝕材料在高溫下由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，這是升華現(xiàn)象；（2）返回艙從每秒200米減速至每秒8米的過程中，速度逐漸變小，這說明主傘受到的阻力大于傘和返回艙的總重力，此時(shí)返回艙運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，處于非平衡狀態(tài)。故答案為：（1）電離氣體；升華；（2）大于；非平衡。一十八．平衡力與相互作用力的辨別（共3小題）48．（2023秋?來賓期末）如圖所示，燈泡處于靜止?fàn)顟B(tài)，燈泡所受重力的反作用力是（）A．燈泡對(duì)地球的吸引力 B．天花板對(duì)電線的拉力 C．燈泡對(duì)電線的拉力 D．電線對(duì)燈泡的拉力【答案】A【解答】解：A、燈泡對(duì)地球的吸引力和燈泡所受的重力，這兩個(gè)力等大，反向，共線。是燈泡和地球這兩個(gè)物體之間相互發(fā)生的。所以這兩個(gè)力是一對(duì)作用力與反作用力。故A正確；B、天花板對(duì)電線的拉力和燈泡對(duì)電線的拉力都是電線受到的，且大小都相等，方向相反，且在同一直線上。所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。故B錯(cuò)誤；C、燈泡所受重力和燈泡對(duì)電線的拉力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，但其方向相同，所以，這兩個(gè)力是一對(duì)作用力與反作用力。故C錯(cuò)誤；D、燈泡所受的重力與電線對(duì)燈泡的拉力，這兩個(gè)力都作用在物體上，大小都等于其重力，方向相反，且在同一直線上。所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。故D錯(cuò)誤。故選：A。49．（2024?西安校級(jí)開學(xué)）實(shí)心球是體育考試項(xiàng)目之一，盤點(diǎn)實(shí)心球考試中的物理知識(shí)，以下說法正確的是（）A．實(shí)心球上升到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力作用 B．草坪上靜止的實(shí)心球受到的支持力與它對(duì)草坪的壓力是一對(duì)相互作用力 C．為檢測(cè)上肢和腰部力量，投擲實(shí)心球不允許助跑，是因?yàn)橹軙?huì)增大慣性 D．拋出去的實(shí)心球最終落地，是因?yàn)槭艿搅藨T性【答案】B【解答】解：A、實(shí)心球上升到最高點(diǎn)時(shí)受重力和空氣阻力的作用，二者不在一條直線上，大小也不同，不是平衡力，故A錯(cuò)誤；B、草坪上靜止的實(shí)心球受到的支持力與它對(duì)草坪的壓力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故B正確；C、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，助跑不會(huì)增大慣性，故C錯(cuò)誤；D、拋出去的實(shí)心球最終落地，是因?yàn)槭艿搅酥亓Φ淖饔?，與慣性無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：B。50．（2023春?紅谷灘區(qū)校級(jí)月考）當(dāng)猴子倒掛樹枝上靜止時(shí)，則下列各力是一對(duì)平衡力的是A和B，是一對(duì)相互作用力的是A和C（填序號(hào)）。A.樹枝對(duì)猴子的拉力B.猴子所受的重力C.猴子對(duì)樹枝的拉力D.樹枝所受的重力【答案】A和B；A和C。【解答】解：當(dāng)猴子倒掛樹枝上靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，樹枝對(duì)猴子的拉力與猴子所受的重力符合二力平衡條件，是一對(duì)平衡力；猴子對(duì)樹枝的拉力和樹枝對(duì)猴子的拉力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對(duì)相互作用力。故答案為：A和B；A和C。一十九．二力平衡條件的應(yīng)用（共3小題）51．（2023春?鶴城區(qū)期末）一跳傘運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為60kg，降落傘的質(zhì)量為5kg。運(yùn)動(dòng)員在空中張開傘勻速豎直下降，在此過程中人和傘受到空氣阻力的大小為（取g＝10N/kg）（）A．600N B．60N C．650N D．65N【答案】C【解答】解：G＝mg＝（60kg+5kg）×10N/kg＝650N，人和傘受到重力和阻力作用，這兩個(gè)力是平衡力，阻力和重力相等，所以，阻力：F＝650N。故選：C。52．（2023?綿陽(yáng)模擬）如圖所示，鐵塊A重5N，靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板上，將重為2N的銅塊B放在鐵塊A上面時(shí)，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B，用豎直向上的力F拉鐵塊A，使其勻速向上運(yùn)動(dòng)，則F的大小為（）A．5N B．7N C．9N D．12N【答案】D【解答】解：當(dāng)A和B沿著黑板緩慢勻速下滑時(shí)，由于B對(duì)黑板沒有壓力的作用，B與黑板之間無摩擦力；整體處于平衡狀態(tài)，則整體的重力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，所以A受到的滑動(dòng)摩擦力為大小fA＝G總＝5N+2N＝7N，取走銅塊B，鐵塊A對(duì)磁性黑板的壓力大小不變（與重力的大小無關(guān)）、接觸面的粗糙程度不變，用豎直向上的力F使鐵塊A勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)A受到的滑動(dòng)摩擦力大小不變，仍然為7N，此時(shí)A受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力F、豎直向下的滑動(dòng)摩擦力的作用，則F＝GA+fA＝5N+7N＝12N。故選：D。53．（2023秋?倉(cāng)山區(qū)期末）如圖是某品牌“共享汽車”，某次在水平路面上行駛時(shí)總重力為1.2×104N，該車在行駛過程中受到的阻力為車重的0.1倍，求：（1）該車以54km/h的速度勻速行駛0.5h，求通過的路程；（2）汽車在平直路面勻速行駛過程中的牽引力。【答案】（1）該車以54km/h的速度勻速行駛0.5h通過的路程為27km；（2）汽車在行駛過程中的牽引力為1200N?！窘獯稹拷猓海?）由v＝得通過的路程：s＝vt＝54km/h×0.5h＝27km；（2）汽車在行駛過程中受到的阻力：f＝0.1G＝0.1×1.2×104N＝1200N，根據(jù)二力平衡條件，汽車行駛過程中牽引力等于摩擦阻力，即：F牽＝1200N。答：（1）該車以54km/h的速度勻速行駛0.5h通過的路程為27km；（2）汽車在行駛過程中的牽引力為1200N。二十．探究二力平衡的條件（共1小題）54．（2023秋?渝中區(qū)校級(jí)期末）（1）小秋在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車沿不同材料的水平表面上滑行的距離，如圖所示。①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到的阻力越小（選填“大”或“小”），在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”或“近”）；②推理：如果水平面絕對(duì)光滑，小車受到的阻力為零，它將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可見，物體的運(yùn)動(dòng)不需要（填“需要”或“不需要”）力來維持。（2）如圖所示，探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：①如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)小車處于狀態(tài)將便于實(shí)驗(yàn)探究。當(dāng)F1＞F2時(shí)，小車仍保持靜止，因此得出結(jié)論：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小一定相等，你認(rèn)為這樣的結(jié)論不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）；②設(shè)計(jì)了如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將乙圖中靜止的硬紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度如圖丙所示，松手后觀察到硬紙片不能保持靜止（選填“仍能”或“不能”），該現(xiàn)象說明兩個(gè)力必須作用在同一直線上才能平衡。【答案】（1）小；遠(yuǎn)；勻速直線；不需要；（2）不可靠；不能；同一直線上?！窘獯稹拷猓海?）①該實(shí)驗(yàn)中，阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響是通過小車在水平面上滑行距離的遠(yuǎn)近來體現(xiàn)的，阻力越小，滑行距離越遠(yuǎn)，這用到了轉(zhuǎn)換法；由實(shí)驗(yàn)知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；②由實(shí)驗(yàn)推理得出：如果水平面絕對(duì)光滑，小車受到的阻力為零，小車的運(yùn)動(dòng)速度不變，它將保持原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）①實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)F1大于F2時(shí)，小車仍保持靜止，是由于摩擦力較大造成的；因此