河南省駐馬店市道德與法治初三上學(xué)期試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年河南省駐馬店市道德與法治初三上學(xué)期自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下關(guān)于道德與法治的認識，正確的是：A、道德與法治是相互獨立的，可以各自發(fā)展B、道德與法治是相輔相成的，共同維護社會秩序C、道德與法治之間沒有關(guān)系，是社會發(fā)展的兩個不同領(lǐng)域D、道德與法治是相互排斥的，不能同時存在2、以下關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A、法律是由國家制定或認可的B、法律是由國家強制力保證實施的C、法律是對所有人都有約束力的D、法律是道德的體現(xiàn)，道德是法律的補充3、下列行為中，不屬于違反《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的情形是：A.未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，每日連續(xù)玩超過4小時B.未成年人參與打架斗毆，造成輕微傷害C.未成年人偷竊他人財物，金額較小D.未成年人無照駕駛電動自行車上街4、下列關(guān)于法律特征的描述，錯誤的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律是由國家強制力保證實施的C.法律對全體社會成員具有普遍約束力D.法律是道德的替代品5、以下關(guān)于法律的特征，表述不正確的是：A、法律是由國家制定或認可的B、法律對全體社會成員具有普遍約束力C、法律以國家強制力保證實施D、法律以經(jīng)濟利益為主要調(diào)整對象6、在日常生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了道德與法治的結(jié)合：A、在公共場所大聲喧嘩B、遵守交通規(guī)則，文明駕駛C、在學(xué)?？荚囍凶鞅譊、在家庭中隨意打罵家人7、下列關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A、法律由國家制定或認可B、法律對全體社會成員具有普遍約束力C、法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)D、法律以國家強制力保證實施8、以下行為中，不屬于犯罪行為的是：A、故意傷害他人身體，致人重傷B、偷竊他人財物，價值5000元C、在公共場所大聲喧嘩，擾亂公共秩序D、非法持有毒品，數(shù)量較大9、下列行為中，符合法律精神的是（）A.小明在網(wǎng)絡(luò)上散布他人隱私信息B.小紅主動幫助老人過馬路C.小剛在考試中抄襲他人答案D.小李在學(xué)校里隨意損壞公共設(shè)施11、關(guān)于我國法律的特點，以下哪項表述是正確的？A.法律是由道德規(guī)范演變而來的B.法律具有普遍約束力和國家強制力C.法律是由全體公民共同制定的D.法律是由歷史傳統(tǒng)和社會習(xí)慣形成的二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視法治教育，將其納入國民教育體系，旨在培養(yǎng)青少年成為具有道德素質(zhì)和法治觀念的公民。以下是一篇關(guān)于道德與法治教育的文章：隨著社會的不斷發(fā)展，道德與法治教育在青少年成長過程中扮演著越來越重要的角色。道德教育有助于培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，使其成為具有良好道德素質(zhì)的公民；法治教育則有助于提高青少年的法治觀念，使其自覺遵守法律法規(guī)。以下將從道德教育和法治教育兩個方面進行分析。一、道德教育1.培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，使其成為具有良好道德素質(zhì)的公民。2.促進青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.提高青少年的道德判斷能力，使其在面對道德困境時能夠做出正確的選擇。二、法治教育1.增強青少年的法治觀念，使其自覺遵守法律法規(guī)。2.提高青少年的法律意識，使其學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。3.培養(yǎng)青少年的法治精神，使其成為遵紀(jì)守法的公民。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請簡述道德教育對青少年成長的意義。2、請列舉法治教育對青少年成長的三個作用。3、結(jié)合實際，談?wù)勅绾渭訌姷赖屡c法治教育。第二題在我國，道德與法治教育是學(xué)校教育的重要組成部分。以下是一段關(guān)于道德與法治教育的材料：近年來，我國高度重視青少年道德與法治教育，將其納入國民教育體系。道德與法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法治意識和公民素質(zhì)，使他們成為具有社會責(zé)任感和法律意識的新一代公民。以下是一些具體的做法：1.開設(shè)道德與法治課程，將道德與法治教育貫穿于各個學(xué)段；2.開展豐富多彩的道德與法治教育活動，如主題班會、法治講座、辯論賽等；3.加強師資隊伍建設(shè)，提高教師道德與法治教育水平；4.家校合作，共同營造良好的道德與法治教育環(huán)境。請根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：1、道德與法治教育的目的是什么？2、我國在道德與法治教育方面采取了哪些措施？3、作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該如何積極參與道德與法治教育？第三題材料：某市為了提高市民的法律意識和道德素養(yǎng)，決定在全市范圍內(nèi)開展“法治與道德同行”主題活動。活動內(nèi)容包括：舉辦法律知識講座、道德模范事跡報告會、法治知識競賽等。以下為活動中的部分內(nèi)容：（1）法律知識講座：邀請法官、檢察官、律師等專業(yè)人士，向市民普及法律知識，解答市民關(guān)心的法律問題。（2）道德模范事跡報告會：邀請道德模范分享自己的感人事跡，激勵市民向榜樣學(xué)習(xí)。（3）法治知識競賽：組織市民參加法治知識競賽，提高市民的法治素養(yǎng)。請根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：1、請列舉出“法治與道德同行”主題活動中的兩種形式。2、結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明開展“法治與道德同行”主題活動的重要意義。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行“法治與道德同行”的理念？第四題材料一：某地政府在建設(shè)城市時，為了提高綠化率，決定在城市公園中種植大量樹木。然而，在種植過程中，一些市民認為樹木遮擋了陽光，影響了他們的日常生活。材料二：我國《民法典》規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利。材料三：我國《憲法》規(guī)定，公民有參加國家政治生活的權(quán)利和義務(wù)。1、根據(jù)材料一，請列舉出市民對政府種植樹木的兩種不同觀點。2、結(jié)合材料二，請談?wù)劰裨谛惺箼?quán)利時應(yīng)遵循的原則。3、根據(jù)材料三，請列舉出公民參加國家政治生活的兩種途徑。第五題材料：近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民群眾的法律意識和道德觀念不斷提高。某市為進一步加強青少年法治教育和道德建設(shè)，開展了一系列教育活動。以下是該市部分學(xué)校的活動記錄：（1）學(xué)校組織開展了“法律知識競賽”，通過競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識。（2）學(xué)校邀請法律專家進行講座，講解與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依法維權(quán)。（3）學(xué)校組織學(xué)生觀看法治電影，讓學(xué)生通過觀看影片，了解法律在維護社會公平正義中的作用。（4）學(xué)校開展了“誠信校園行”活動，通過開展誠信簽名、誠信故事分享等形式，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。1、根據(jù)材料，請分析學(xué)校開展“法律知識競賽”這一活動的意義。（1）提高學(xué)生的法律意識，讓他們了解法律知識，學(xué)會依法行事。（2）培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，增強集體榮譽感。（3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。（4）豐富學(xué)生的課余生活，促進身心健康發(fā)展。2、請結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)校邀請法律專家進行講座對學(xué)生有哪些積極影響。（1）增強學(xué)生的法律意識，讓他們學(xué)會依法維權(quán)。（2）提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，為將來步入社會打下基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會獨立思考。（4）激發(fā)學(xué)生對法律專業(yè)的興趣，為未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。3、結(jié)合材料，請列舉學(xué)校開展“誠信校園行”活動對學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)有哪些具體措施。（1）誠信簽名活動，讓學(xué)生在實際行動中踐行誠信。（2）誠信故事分享，讓學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)誠信的重要性。（3）誠信教育講座，讓學(xué)生深入了解誠信的內(nèi)涵和價值。（4）誠信實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中鍛煉誠信品質(zhì)。2024年河南省駐馬店市道德與法治初三上學(xué)期自測試題及答案指導(dǎo)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下關(guān)于道德與法治的認識，正確的是：A、道德與法治是相互獨立的，可以各自發(fā)展B、道德與法治是相輔相成的，共同維護社會秩序C、道德與法治之間沒有關(guān)系，是社會發(fā)展的兩個不同領(lǐng)域D、道德與法治是相互排斥的，不能同時存在答案：B解析：道德與法治是相輔相成的，道德強調(diào)內(nèi)心的修養(yǎng)和道德行為，而法治強調(diào)國家法律對社會行為的規(guī)范。二者共同維護社會秩序，促進社會和諧發(fā)展。因此，選項B正確。2、以下關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A、法律是由國家制定或認可的B、法律是由國家強制力保證實施的C、法律是對所有人都有約束力的D、法律是道德的體現(xiàn)，道德是法律的補充答案：D解析：法律和道德是兩個不同的概念，法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范性文件；而道德是人們內(nèi)心的一種道德觀念，是對個人行為的一種道德約束。法律和道德雖然有聯(lián)系，但并不是道德的體現(xiàn)，也不是道德的補充。因此，選項D描述錯誤。3、下列行為中，不屬于違反《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的情形是：A.未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，每日連續(xù)玩超過4小時B.未成年人參與打架斗毆，造成輕微傷害C.未成年人偷竊他人財物，金額較小D.未成年人無照駕駛電動自行車上街答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、參與打架斗毆、偷竊他人財物均屬于違法行為，但本題中選項D“未成年人無照駕駛電動自行車上街”違反的是《中華人民共和國道路交通安全法》，不屬于《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的調(diào)整范圍，因此正確答案是D。4、下列關(guān)于法律特征的描述，錯誤的是：A.法律是由國家制定或認可的B.法律是由國家強制力保證實施的C.法律對全體社會成員具有普遍約束力D.法律是道德的替代品答案：D解析：法律的特征包括：由國家制定或認可、由國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力。選項A、B、C均正確描述了法律的特征。而選項D“法律是道德的替代品”是錯誤的，因為法律和道德是兩種不同的社會規(guī)范，法律不能完全替代道德，兩者在社會生活中各有其作用。因此，正確答案是D。5、以下關(guān)于法律的特征，表述不正確的是：A、法律是由國家制定或認可的B、法律對全體社會成員具有普遍約束力C、法律以國家強制力保證實施D、法律以經(jīng)濟利益為主要調(diào)整對象答案：D解析：法律的主要調(diào)整對象是社會關(guān)系，而不是單純的經(jīng)濟利益。法律確實涉及到經(jīng)濟關(guān)系，但它的調(diào)整范圍遠不止于此，還包括社會關(guān)系、道德關(guān)系等多個方面。因此，選項D的表述不正確。其他選項A、B、C都是法律的基本特征。6、在日常生活中，以下哪種行為體現(xiàn)了道德與法治的結(jié)合：A、在公共場所大聲喧嘩B、遵守交通規(guī)則，文明駕駛C、在學(xué)?？荚囍凶鞅譊、在家庭中隨意打罵家人答案：B解析：選項B中的行為是遵守交通規(guī)則的，這不僅體現(xiàn)了法治精神，即遵守國家法律，也體現(xiàn)了道德精神，即尊重他人、維護社會公共秩序。選項A、C、D分別違反了公共秩序、誠信原則和家庭和諧，是不道德且不合法的行為。因此，選項B是正確答案。7、下列關(guān)于法律的特征，描述錯誤的是：A、法律由國家制定或認可B、法律對全體社會成員具有普遍約束力C、法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)D、法律以國家強制力保證實施答案：C解析：法律的特征包括由國家制定或認可、對全體社會成員具有普遍約束力、以國家強制力保證實施等。選項C中的“法律是以道德規(guī)范為基礎(chǔ)”描述不準(zhǔn)確，因為法律和道德規(guī)范雖然有時存在交叉，但法律并非完全基于道德規(guī)范，它還包括政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等因素。因此，選項C是錯誤的。8、以下行為中，不屬于犯罪行為的是：A、故意傷害他人身體，致人重傷B、偷竊他人財物，價值5000元C、在公共場所大聲喧嘩，擾亂公共秩序D、非法持有毒品，數(shù)量較大答案：C解析：犯罪行為是指違反國家刑法規(guī)定，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。選項A、B、D分別符合故意傷害罪、盜竊罪和非法持有毒品罪的構(gòu)成要件。而選項C中在公共場所大聲喧嘩，擾亂公共秩序雖然是不良行為，但根據(jù)我國刑法，這不屬于犯罪行為，而是行政違法行為，應(yīng)當(dāng)由公安機關(guān)給予行政處罰。因此，選項C是不屬于犯罪行為的。9、下列行為中，符合法律精神的是（）A.小明在網(wǎng)絡(luò)上散布他人隱私信息B.小紅主動幫助老人過馬路C.小剛在考試中抄襲他人答案D.小李在學(xué)校里隨意損壞公共設(shè)施答案：B解析：選項B中的小紅主動幫助老人過馬路是體現(xiàn)了法律精神中的社會責(zé)任和互助精神，符合法律對公民行為的正面要求。而選項A中小明的行為侵犯了他人的隱私權(quán)，選項C中小剛的行為違反了學(xué)術(shù)誠信，選項D中小李的行為損害了公共財產(chǎn)，這些行為都是不合法的。因此，正確答案是B。10、以下哪項不是我國憲法規(guī)定的基本權(quán)利？（）A.人身自由權(quán)B.言論自由權(quán)C.受教育權(quán)D.財產(chǎn)繼承權(quán)答案：D解析：根據(jù)我國憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括人身自由權(quán)、言論自由權(quán)、受教育權(quán)等。財產(chǎn)繼承權(quán)雖然是公民的一項重要權(quán)利，但它屬于民事權(quán)利范疇，不是憲法規(guī)定的基本權(quán)利。因此，正確答案是D。11、關(guān)于我國法律的特點，以下哪項表述是正確的？A.法律是由道德規(guī)范演變而來的B.法律具有普遍約束力和國家強制力C.法律是由全體公民共同制定的D.法律是由歷史傳統(tǒng)和社會習(xí)慣形成的答案：B解析：法律是國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。因此，B選項正確。12、以下哪種行為屬于侵犯他人合法權(quán)益的行為？A.甲在公共場合大聲喧嘩B.乙在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)一篇新聞C.丙在朋友圈發(fā)表不當(dāng)言論D.丁在朋友圈曬出自己的旅游照片答案：A解析：侵犯他人合法權(quán)益的行為是指違反法律規(guī)定，損害他人合法權(quán)益的行為。在四個選項中，甲在公共場合大聲喧嘩干擾了他人的正常生活，屬于侵犯他人合法權(quán)益的行為。因此，A選項正確。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視法治教育，將其納入國民教育體系，旨在培養(yǎng)青少年成為具有道德素質(zhì)和法治觀念的公民。以下是一篇關(guān)于道德與法治教育的文章：隨著社會的不斷發(fā)展，道德與法治教育在青少年成長過程中扮演著越來越重要的角色。道德教育有助于培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，使其成為具有良好道德素質(zhì)的公民；法治教育則有助于提高青少年的法治觀念，使其自覺遵守法律法規(guī)。以下將從道德教育和法治教育兩個方面進行分析。一、道德教育1.培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，使其成為具有良好道德素質(zhì)的公民。2.促進青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.提高青少年的道德判斷能力，使其在面對道德困境時能夠做出正確的選擇。二、法治教育1.增強青少年的法治觀念，使其自覺遵守法律法規(guī)。2.提高青少年的法律意識，使其學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。3.培養(yǎng)青少年的法治精神，使其成為遵紀(jì)守法的公民。根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請簡述道德教育對青少年成長的意義。答案：道德教育對青少年成長的意義主要包括以下幾點：①培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，使其成為具有良好道德素質(zhì)的公民；②促進青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；③提高青少年的道德判斷能力，使其在面對道德困境時能夠做出正確的選擇。2、請列舉法治教育對青少年成長的三個作用。答案：法治教育對青少年成長的作用主要包括以下幾點：①增強青少年的法治觀念，使其自覺遵守法律法規(guī)；②提高青少年的法律意識，使其學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益；③培養(yǎng)青少年的法治精神，使其成為遵紀(jì)守法的公民。3、結(jié)合實際，談?wù)勅绾渭訌姷赖屡c法治教育。答案：加強道德與法治教育可以從以下幾個方面入手：①加強道德與法治教育課程設(shè)置，提高教育質(zhì)量；②開展豐富多彩的道德與法治實踐活動，提高學(xué)生的參與度；③加強家庭教育，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的道德與法治教育；④加強學(xué)校與社會的合作，共同營造良好的道德與法治教育環(huán)境。第二題在我國，道德與法治教育是學(xué)校教育的重要組成部分。以下是一段關(guān)于道德與法治教育的材料：近年來，我國高度重視青少年道德與法治教育，將其納入國民教育體系。道德與法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法治意識和公民素質(zhì)，使他們成為具有社會責(zé)任感和法律意識的新一代公民。以下是一些具體的做法：1.開設(shè)道德與法治課程，將道德與法治教育貫穿于各個學(xué)段；2.開展豐富多彩的道德與法治教育活動，如主題班會、法治講座、辯論賽等；3.加強師資隊伍建設(shè)，提高教師道德與法治教育水平；4.家校合作，共同營造良好的道德與法治教育環(huán)境。請根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：1、道德與法治教育的目的是什么？2、我國在道德與法治教育方面采取了哪些措施？3、作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該如何積極參與道德與法治教育？答案：1、道德與法治教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法治意識和公民素質(zhì)，使他們成為具有社會責(zé)任感和法律意識的新一代公民。2、我國在道德與法治教育方面采取了以下措施：（1）開設(shè)道德與法治課程，將道德與法治教育貫穿于各個學(xué)段；（2）開展豐富多彩的道德與法治教育活動，如主題班會、法治講座、辯論賽等；（3）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師道德與法治教育水平；（4）家校合作，共同營造良好的道德與法治教育環(huán)境。3、作為一名中學(xué)生，我應(yīng)積極參與道德與法治教育：（1）認真學(xué)習(xí)道德與法治課程，提高自己的道德水平和法律意識；（2）積極參加學(xué)校組織的道德與法治教育活動，如主題班會、法治講座、辯論賽等；（3）自覺遵守法律法規(guī)，做到誠實守信、遵紀(jì)守法；（4）關(guān)注社會熱點問題，學(xué)會運用道德與法治知識分析和解決問題。第三題材料：某市為了提高市民的法律意識和道德素養(yǎng)，決定在全市范圍內(nèi)開展“法治與道德同行”主題活動?；顒觾?nèi)容包括：舉辦法律知識講座、道德模范事跡報告會、法治知識競賽等。以下為活動中的部分內(nèi)容：（1）法律知識講座：邀請法官、檢察官、律師等專業(yè)人士，向市民普及法律知識，解答市民關(guān)心的法律問題。（2）道德模范事跡報告會：邀請道德模范分享自己的感人事跡，激勵市民向榜樣學(xué)習(xí)。（3）法治知識競賽：組織市民參加法治知識競賽，提高市民的法治素養(yǎng)。請根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：1、請列舉出“法治與道德同行”主題活動中的兩種形式。答案：1、法律知識講座；2、道德模范事跡報告會；3、法治知識競賽。2、結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明開展“法治與道德同行”主題活動的重要意義。答案：1、增強市民的法律意識和道德素養(yǎng)；2、促進社會和諧穩(wěn)定；3、提高社會文明程度。3、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行“法治與道德同行”的理念？答案：1、學(xué)習(xí)法律知識，提高自身法律素養(yǎng)；2、遵守法律法規(guī)，做到守法公民；3、弘揚道德風(fēng)尚，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；4、關(guān)愛他人，助人為樂。第四題材料一：某地政府在建設(shè)城市時，為了提高綠化率，決定在城市公園中種植大量樹木。然而，在種植過程中，一些市民認為樹木遮擋了陽光，影響了他們的日常生活。材料二：我國《民法典》規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等權(quán)利。材料三：我國《憲法》規(guī)定，公民有參加國家政治生活的權(quán)利和義務(wù)。1、根據(jù)材料一，請列舉出市民對政府種植樹木的兩種不同觀點。答案：1、觀點一：支持政府種植樹木，認為可以美化環(huán)境，提高綠化率。2、觀點二：反對政府種植樹木，認為樹木遮擋了陽光，影響了日常生活。2、結(jié)合材料二，請談?wù)劰裨谛惺箼?quán)利時應(yīng)遵循的原則。答案：2、公民在行使權(quán)利時應(yīng)遵循以下原則：（1）尊重他人權(quán)利；（2）不得損害國家、社會、集體利益；（3）在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；（4）以合法方式行使權(quán)利。3、根據(jù)材料三，請列舉出公民參