版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
心靈有約我們的口號(hào):
健康人生,進(jìn)取人生,快樂(lè)人生!
歡迎步入心理健康課堂!新學(xué)期的展望理想之詩(shī)理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。目標(biāo)之語(yǔ)心中有了大目標(biāo),泰山壓頂不彎腰。一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)要想成長(zhǎng),一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家要想進(jìn)步,都必須有自己的目標(biāo)。失去了目標(biāo),就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。講一講目標(biāo)決定成就——《三個(gè)建筑工人的故事》有三個(gè)建筑工人在共同砌一堵墻。
這時(shí),有人問(wèn)他們:“你們?cè)诟墒裁囱??”第一個(gè)頭也沒(méi)抬,沒(méi)好氣地說(shuō):“你沒(méi)看見(jiàn)嗎?在壘墻?!钡诙€(gè)人抬起頭來(lái)說(shuō):“我們當(dāng)然要蓋一間房子?!?/p>
第三個(gè)人邊干活邊唱歌,臉上滿是笑容:“我在蓋一間非常漂亮的房子,不久的將來(lái),這里將變成一個(gè)美麗的花園,人們會(huì)在這里幸福的生活?!笔旰?,第一個(gè)人仍是一名建筑工人;而在施工現(xiàn)場(chǎng)拿著圖紙的設(shè)計(jì)師竟然是第二個(gè)工人;至于第三個(gè)工人,現(xiàn)在已成了一家房地產(chǎn)公司的老板,前兩個(gè)工人正在為他工作。目標(biāo)啟示看問(wèn)題的角度不同,就會(huì)有不同的眼界,而一個(gè)人的眼界直接決定了他的前途。面對(duì)同一環(huán)境,不同的工作目標(biāo)造就了他們不同的未來(lái)。在我們企業(yè)中確實(shí)存在這種現(xiàn)象,一部分員工只是為了生存而干活,為了生存而奔波,缺少了進(jìn)取的樂(lè)趣,他們是永遠(yuǎn)不可能做出好成績(jī)的;還有一部分員工盡管有夢(mèng)想,可惜缺少遠(yuǎn)見(jiàn),也是難以成功的。只有心懷遠(yuǎn)大的目標(biāo),而且將自己全部熱情投入到工作中去,才能使自己不斷向前發(fā)展,迎來(lái)事業(yè)上的彩虹。目標(biāo)在人的心中是多么重要,它能給人以動(dòng)力,喚起人們的極大熱情,從而堅(jiān)定不移地去獲取成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),使自己的學(xué)習(xí)行動(dòng)更加自覺(jué)、刻苦,順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。畫一畫1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谝粡埣埳想S便畫什么都行;2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘诙埣埳袭嬕恢恍∑簌Z;3.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谌龔埣埳袭嬕恢稽S嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鵝。學(xué)習(xí)目標(biāo)及做法學(xué)習(xí)目標(biāo):從即日起,利用一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下次考試中,減少失誤,班級(jí)排名在前()名以內(nèi)。以后每次考試,都爭(zhēng)取前進(jìn)五名左右,不能后退。
1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且,要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多,集合起來(lái),就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校,要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。
2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每次預(yù)習(xí)不用太多,一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí),找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題,待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則,就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí),還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后,利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午,利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上,把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。3.注意課堂聽(tīng)講效率。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,課上專心聽(tīng)講,不開(kāi)小差,沿著老師的思路,認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì),全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。
無(wú)論怎樣,不能把自己所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí),持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
寫一寫1.請(qǐng)你制訂自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)和階段目標(biāo);2.為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),請(qǐng)寫出你的具體做法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 吉林師范大學(xué)《社區(qū)工作》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 吉林師范大學(xué)《工程力學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 環(huán)保項(xiàng)目?jī)x表電纜安裝方案
- 門窗項(xiàng)目施工進(jìn)度管理方案
- 住宅維修及改造施工合同
- 交通事故物體打擊應(yīng)急處置預(yù)案
- 吉林大學(xué)《無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 2024船舶買賣合同樣例
- 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)承包方案
- 商業(yè)綜合體幕墻防水方案
- 2023年醫(yī)療事故案例
- 工務(wù)勞安培訓(xùn)課件
- 大學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐清單(本科收藏版)
- 2023年全球及中國(guó)柴油機(jī)行業(yè)銷售量、市場(chǎng)規(guī)模、下游細(xì)分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及重點(diǎn)企業(yè)市場(chǎng)占有率分析
- 保衛(wèi)科基礎(chǔ)臺(tái)賬范本
- 《匆匆》特級(jí)教師教學(xué)實(shí)錄
- 正確使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)+課件-2022-2023學(xué)年主題班會(huì)
- 國(guó)網(wǎng)基建各專業(yè)考試題庫(kù)大全-計(jì)劃專業(yè)(考題匯總)
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣七年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 運(yùn)動(dòng)生物力學(xué):運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)參數(shù)測(cè)量方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論