第八單元提優(yōu)測(cè)試（單元測(cè)試）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

第八單元提優(yōu)測(cè)試(考試時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)一、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)字詞。(7分)1.cāngkù()里堆滿(mǎn)了mǔzhǐ()般大小的niǔkòu(2.你個(gè)人力量是miǎoxiǎo()的,處理這個(gè)問(wèn)題無(wú)異于隔靴sāoyǎng(),毫無(wú)意義。3.他在qiáoliáng()設(shè)計(jì)方面很有zàoyì()。二、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(18分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.禍患(chuàn)脂粉(zhī)薄弱(bó)污穢(suì)B.傾軋(yà)愛(ài)憎(zēng)家禽(qín)曲線(xiàn)優(yōu)美(qǔ)C.琴弦(xuán)困窘(jiǒng)附庸(yōng)天賦(fù)D.胚胎(pēi)渺小(miǎo)窈窕(yǎo)撳電鈴(qìn)2.“刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他(食指)消受的機(jī)會(huì)最多。”這里的“消受”可以理解為()A.食指為自己有這樣的受傷經(jīng)歷而慶幸。B.因?yàn)閺?qiáng)壯，所以食指受點(diǎn)傷沒(méi)什么。C.用調(diào)侃方式表達(dá)食指所承受的傷害。D.食指完全能接受消化這種種傷害。3.對(duì)下面兩句話(huà)中的標(biāo)點(diǎn)理解有誤的一項(xiàng)是()“費(fèi)奧多羅夫！……你笑什么?再笑就從教室里出去！”“奧爾加·伊萬(wàn)諾夫娜，我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)……”A.“費(fèi)奧多羅夫”后使用了感嘆號(hào)，可以體會(huì)出當(dāng)時(shí)老師非常生氣。B.“你笑什么”前的省略號(hào)，表示內(nèi)容的省略。C.“我……”這里的省略號(hào)是省略了“我”辯解的具體內(nèi)容。D.“奧爾加·伊萬(wàn)諾夫娜”中間的圓點(diǎn)是間隔號(hào)，將名和姓隔開(kāi)。4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.古時(shí)候家禽不僅包括雞、鴨，還包括孔雀，所以楊氏之子說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”。B.楊氏之子所說(shuō)的“未聞孔雀是夫子家禽”既反駁了孔君平的話(huà)，語(yǔ)氣又顯得非常委婉。C.“梁國(guó)楊氏子九歲”中的“楊氏”意思是姓楊的人家，而不是楊家的女人。D.“未聞孔雀是夫子家禽”中“夫子”是古時(shí)對(duì)男子的尊稱(chēng)，這里是指孔君平。5.“他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。”對(duì)于這句話(huà)的理解，下列不正確的一項(xiàng)是()A.這句話(huà)是說(shuō)中指形狀像關(guān)公。B.這句話(huà)主要寫(xiě)中指受到保護(hù)。C.這句話(huà)寫(xiě)出了中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞的原因。D.這句話(huà)把無(wú)名指和食指比作關(guān)平和周倉(cāng)，非常形象。6.下列關(guān)于顏真卿的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《顏勤禮碑》是顏真卿的代表作之一。B.顏真卿是唐朝人，楷書(shū)四大家之一。C.顏真卿的書(shū)法恢宏雄壯，渾厚有力，大氣磅礴。D.“顏筋柳骨”是說(shuō)顏真卿書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)像柳枝一樣飄逸。三、按要求完成句子練習(xí)。(7分)1.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。(用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)句子的意思)(2分)2.他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指復(fù)雜。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà))(2分)3.街道上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，一個(gè)3歲左右的孩子在路邊左顧右盼。忽然，他嘴里喊著爺爺，向馬路對(duì)面跑去。一位過(guò)路人立刻沖過(guò)去抱住孩子，一邊哄著嚇哭了的孩子，一邊從人行道過(guò)街，將孩子送到爺爺手上。這真是“”。(用《孟子》中的一句話(huà)來(lái)回答)(1分)4.這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹(shù)干間攀緣、穿行。(仿寫(xiě))(2分),就像。四、按課文內(nèi)容填空。(14分)1.《楊氏之子》選自《》。楊氏之子和孔君平利用姓氏的特點(diǎn)做文章，孔君平說(shuō)得巧，“”給人幽默的感覺(jué)；楊氏之子答得妙，“”，我想用“”這個(gè)詞來(lái)夸獎(jiǎng)他。2.《手指》的作者是。作者用的語(yǔ)言，寫(xiě)出了五根手指各有不同的，各具不同的，各有所長(zhǎng)，。五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)，那就根根有用，根根有力量，不再有什么之分了。3.“，”出自《》，告訴我們君子和小人的價(jià)值取向不同。五、閱讀理解。(24分)(一)鐘氏之子(12分)鐘毓(yù)、鐘會(huì)少有令譽(yù)①。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)②其父鐘繇(yáo)曰：“可令二子來(lái)?！庇谑请芬?jiàn)③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗?”毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗?”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！辩娯剐值苄r(shí)，值父晝寢④，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐⑤以觀(guān)之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮⑥，不敢不拜?！庇謫?wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜?！?選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》)【注釋】①令譽(yù):美好的聲譽(yù)。②語(yǔ):對(duì)……說(shuō)。③敕(chì)見(jiàn):奉皇帝的命令覲見(jiàn)。④晝寢：午睡。⑤托寐：假裝睡著。⑥酒以成禮：酒是用來(lái)完成禮儀的。1.聯(lián)系上下文選擇句中加點(diǎn)字的正確解釋。(4分)(1)值父晝寢，因共偷服藥酒。值:()A.值班。B.正當(dāng)。因:()A.于是。B.因?yàn)椤?2)其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀(guān)之。時(shí):()A.當(dāng)時(shí)。B.頓時(shí)。覺(jué):()A.睡覺(jué)。B.覺(jué)察。2.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。(2分)3.鐘氏二子見(jiàn)魏文帝，臉上有汗，臉上無(wú)汗。(1分)4.面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟中誰(shuí)的回答更妙?為什么?(2分)5.通過(guò)這篇文章，簡(jiǎn)單分析兩個(gè)孩子的特點(diǎn)。(3分)(二)幽默感(12分)①那個(gè)夏天，我跟一只名叫“金”的大猩猩待在一起，每當(dāng)我抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會(huì)抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。除了人類(lèi)，其他動(dòng)物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個(gè)層面上看卻是否定的。過(guò)去十年里，比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示，大鼠也會(huì)笑，賈克·潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類(lèi)動(dòng)物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗(yàn)，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進(jìn)社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類(lèi)差別很大：從一個(gè)吸氣聲開(kāi)始，每隔相同時(shí)間爆發(fā)出一系列五千赫茲的超聲波“吱吱”聲；而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個(gè)“h”音開(kāi)始，緊接一個(gè)元音“a”，且喉嚨能產(chǎn)生強(qiáng)烈共振。②潘克塞普和助手系統(tǒng)地開(kāi)展了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在功能性和表達(dá)方式上，大鼠都和人類(lèi)兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最?lèi)?ài)玩的；撓癢能增進(jìn)與大鼠的聯(lián)系：被撓過(guò)的大鼠會(huì)主動(dòng)尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會(huì)明顯減少。如果有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠待在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。這些顯然不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗(yàn)了。但潘克塞普對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀，遭到了其他科學(xué)家的質(zhì)疑，但他堅(jiān)信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹(jǐn)慎假設(shè)：幼鼠打鬧時(shí)發(fā)出的吱吱聲和人類(lèi)嬰兒的笑聲，在進(jìn)化上有某種聯(lián)系?！雹鄄坏承﹦?dòng)物會(huì)笑，而且笑也是它們的天性。不過(guò)，潘克塞普也承認(rèn)，它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語(yǔ)；尤其成人的幽默感，作為高級(jí)的社交體驗(yàn)和增進(jìn)社交的情感手段，似乎是人類(lèi)獨(dú)有的特質(zhì)，需要一定的認(rèn)知能力。其他動(dòng)物是否具備這種能力還有待研究，但他認(rèn)為證實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難：“如果說(shuō)貓是鼠一生的痛，那么當(dāng)貓發(fā)生意外時(shí)，比如當(dāng)貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時(shí)，大鼠會(huì)不會(huì)心花怒放，會(huì)不會(huì)‘吱吱’地笑出來(lái)呢?”有人真做了這樣的實(shí)驗(yàn)，大鼠目睹后卻無(wú)動(dòng)于衷。④哺乳動(dòng)物發(fā)笑之所以會(huì)有差異，主要是因?yàn)椴煌锓N的腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理的不同。神經(jīng)心理學(xué)家馬丁·梅爾曾的實(shí)驗(yàn)表明，大腦成像的結(jié)果顯示，讓人類(lèi)受試者觀(guān)看滑稽動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)講笑話(huà)時(shí)，不僅在進(jìn)化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會(huì)更加活躍，進(jìn)化上較晚出現(xiàn)的高

級(jí)區(qū)域也會(huì)活躍起來(lái)，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當(dāng)給大鼠受試者撓癢時(shí)，其并不發(fā)達(dá)的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動(dòng)狀態(tài)。所以盡管非人類(lèi)靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物也會(huì)笑，但人類(lèi)的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。⑤可以肯定，有許多靈長(zhǎng)類(lèi)哺乳動(dòng)物已經(jīng)在表達(dá)不同情緒的笑和笑以外的其他情緒，只是人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和“聽(tīng)”懂而已。隨著動(dòng)物的不斷進(jìn)化和跨物種社交的不斷擴(kuò)大和深入，將來(lái)也許會(huì)出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹(shù)身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月。但我相信，在動(dòng)物“吱吱”發(fā)笑的背后，應(yīng)該隱藏著奇妙的神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系。許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不疲。當(dāng)我們更多地聽(tīng)懂了人以外的更多生物的“笑聲”，就會(huì)結(jié)交更多的“異類(lèi)”朋友，人類(lèi)就會(huì)創(chuàng)造新的地球文明。1.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解正確的一項(xiàng)是(2分)()A.說(shuō)“肯定”是因?yàn)槠渌麆?dòng)物也會(huì)笑，說(shuō)“否定”是因?yàn)樗鼈冎粫?huì)單一的笑。B.說(shuō)“肯定”是因?yàn)槠渌麆?dòng)物也有成人的幽默感，說(shuō)“否定”是因?yàn)閯?dòng)物沒(méi)有特殊的認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。C.說(shuō)“肯定”，是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗(yàn)和低級(jí)的社交體驗(yàn)。說(shuō)“否定”，是指并非高級(jí)社交體驗(yàn)，沒(méi)有一定水平認(rèn)知能力的參與。2.結(jié)合文章內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)撓癢能增進(jìn)與大鼠的聯(lián)系是因?yàn)楸粨线^(guò)的大鼠會(huì)主動(dòng)尋找曾給它撓癢的手。()(2)幼鼠待在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，這些歸結(jié)于愉悅的生理體驗(yàn)。()(3)“幽默感”是人類(lèi)特有的認(rèn)知能力，其他所有的動(dòng)物肯定都沒(méi)有幽默感。()(4)對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究有助于人類(lèi)創(chuàng)造新的地球文明。()3.簡(jiǎn)要概括某些哺乳動(dòng)物和人類(lèi)的發(fā)笑在生理上有哪些主要區(qū)別。(3分)4.舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及作用。(3分)六、習(xí)作。(30分)認(rèn)真觀(guān)察右面這幅漫畫(huà)，你能體會(huì)到畫(huà)家的用意嗎?請(qǐng)你把漫畫(huà)的內(nèi)容、用意，以及你的想法寫(xiě)下來(lái)。注意內(nèi)容要具體，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。別忘了給你的文章擬個(gè)題目。第八單元提優(yōu)測(cè)試一、1.倉(cāng)庫(kù)拇指紐扣2.渺小搔癢3.橋梁造詣二、1.D2.C3.C4.A5.易錯(cuò)點(diǎn)：不能正確理解句子的意思。解答：正確理解句子所表達(dá)的意思，可以有多種方法：①抓住句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。例如“像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離”，這里指無(wú)名指、食指對(duì)中指的貼身保護(hù)，并沒(méi)有提及中指形狀像關(guān)公，因此B選項(xiàng)對(duì)，A選項(xiàng)錯(cuò)。②聯(lián)系上下文來(lái)理解。有些句子的含義與上下文有著密切的關(guān)系，只有顧及全篇，才能理解句子的含義。這句話(huà)寫(xiě)出了中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞的原因，聯(lián)系課文可知。這里要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，由此可知C選項(xiàng)正確。③聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)典型聯(lián)想來(lái)理解。這句話(huà)把無(wú)名指和食指比作關(guān)平和周倉(cāng)，對(duì)中指如對(duì)關(guān)公一樣貼身保護(hù)，非常形象。因此D選項(xiàng)正確。正解：A【跟進(jìn)練習(xí)】下列句子中，不是表達(dá)“五官中，嘴巴最辛苦”的意思的一項(xiàng)是()A.冬天，吸進(jìn)冷氣，哈出熱氣暖手。B.夏天，香甜的冰激凌在口中融化。C.苦的、辣的、澀的味道都得嘗。D.要幫眼睛、鼻子、耳朵說(shuō)話(huà)?！敬鸢浮緽6.D三、1.孔君平來(lái)拜訪(fǎng)他的父親，恰巧他父親不在家，于是把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2.他的工作雖然不如大拇指吃力，但是比大拇指復(fù)雜。3.惻隱之心，仁之端也4.示例：他的速度極快一陣風(fēng)刮過(guò)，瞬間不見(jiàn)了蹤影四、1.世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)此是君家果未聞孔雀是夫子家禽聰慧2.豐子愷風(fēng)趣幽默姿態(tài)性格各有所短拳頭強(qiáng)弱、美丑3.易錯(cuò)點(diǎn)：不能理解并背誦關(guān)于“為人”的五條名言。解答：日積月累中的名言要熟讀，這些是古人對(duì)“為人”的認(rèn)識(shí)，揭示了做人的一