第二單元測試卷（單元測試）-2024-2025學年五年級語文上冊

第二單元測試卷（二）(考試時間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學：我們迎來了新的一學期，緊張有序，豐富多采的學校生活已經(jīng)開始了。通過一段時間的學習，相信你一定有了很多的收獲。你作好準備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著希望、帶著微笑來挑戰(zhàn)自己吧！相信你會做得很棒！第一關：潛心積累顯功底1、根據(jù)拼音寫詞語。(9分)(1)在朋友的xiézhù下,huòjiàntòng模型quèshǎo的部件補上了，他也順利地在diànlǐ上展示了自己的作品。(2)魯迅先生常會jùjué不速之客的láifǎng心意相投的人不論待多久，魯迅先生都不認為其是fángài。(3)人生的“拔節(jié)”并不都是積極向上的，有人由dǎnqiè變得勇敢,也有人從勤勞變得lǎnduò。2、下列句子中，加點字的讀音相同的是哪一項?()(2分)A.在這場冠軍爭奪賽中，中國隊摘得桂冠。B.小明的父母計劃周末帶小明去公園劃船。C.間隔很遠的他們卻成了親密無間的朋友。D.面對強大的敵人，他面不改色，即使被強迫也不屈服。3、給下列句子中的加點字選擇正確的解釋。(3分)透：①穿通，通過；②極度；③顯露。(1)如果敵人放毒氣，就把吊板放下來擋住，不讓毒氣往里透。()(2)冀中平原上的人民恨透了敵人，想方設法打擊敵人。()(3)這朵花白里透紅，美極了。()4、用“√”選出括號內(nèi)使用恰當?shù)脑~語。(3分)(1)搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易(維持保持)平衡。(2)趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來(商議議論)。(3)靠著地道這種(強硬堅強)的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)爭。5、將下列詞語補充完整，并選詞填空(填序號)。(4分)()()有序()()于盡()所當()同心()()難以()()()()無盡(1)哥哥學習刻苦，取得這樣的好成績是的。(2)大家，最終戰(zhàn)勝了困難。6、下列句子中，關聯(lián)詞運用不恰當?shù)囊豁検?)。(2分)A.只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。B.我不僅不會彈鋼琴，甚至唱歌也五音不全，看來音樂的確是我的短板。C.雖然今天陽光明媚，但是氣溫還是很低，讓人感到有些冷。D.空洞無物的文章，如果語言再華麗，就沒有價值。第二關：靈活運用顯身手7、在班會上，老師說了下面一段話。老師是想告訴同學們()。(2分)愛迪生常常極度緊張地連續(xù)工作兩三天，一生有一千多項創(chuàng)造發(fā)明；魯迅以“時間就是生命”的格言律己，創(chuàng)作出許多臉炙人口的作品；巴爾扎克用如癡如狂的拼勁兒寫作，一生共創(chuàng)作出九十多部小說。只有善于和時間賽跑的人才能獲得成功B.魯迅和巴爾扎克等人是惜時的人C.許多科學家、文學家的作品受人喜愛D.巴爾扎克創(chuàng)作了九十多部小說

8、下列各句中有語病的一項是()。(2分)A.21年時間里，中國航天人實現(xiàn)了從飛行一日，到出艙行走，再到駐留生活。B.神舟十八號的三位航天員仍將繼續(xù)譜寫飛天的壯舉，創(chuàng)造飛天奇跡。C.神舟十八號順利造訪“天宮”，整個過程平穩(wěn)有序、快速準確，整體表現(xiàn)堪稱完美。D.從“神五”到“神十八”，中國人不斷踏上飛天之路，引領了航天產(chǎn)業(yè)的加速升級。9、下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是(

)。(2分)

A.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

B.他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？

C.聽了這個消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。

D.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？10、關于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是()。(2分)A.要集中注意力，不僅要讀得快還要想得快B.閱讀時重點關注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過C.盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀D.遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀11、按要求完成句子練習。(6分)(1)人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。(用加點詞語寫句子)(2)藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去?！?改為轉述句)(3)用具體的情景表現(xiàn)“悠然自得”的意思。第三關：碰撞書本顯智慧12、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

(1)作為新時代的少年，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，奮發(fā)有為，就像毛澤東所說：多少事.從來急:天地轉.光陰迫,,。(2)《將相和》一文主要寫了“”“”“”三個故事。概括出了這個，就能加快閱讀的速度。(3)《搭石》一文中，作者借、來贊揚家鄉(xiāng)淳樸的民風。(4)《冀中的地道戰(zhàn)》中，冀中人民取得成功的關鍵一是他們，二是他們的，三是。13、語文與生活。(4分)五年級(1)班開展提高閱讀速度的綜合性學習活動，下面是某小組關于怎樣提高閱讀速度的一組調查數(shù)據(jù)，請你根據(jù)圖表內(nèi)容，回答下列問題。提高閱讀速度的方法使用人數(shù)所占比例提取關鍵詞5555%把握故事情節(jié)2020%圍繞主要人物展開2525%(1)從圖表中你得到了什么信息？(2分)

(2)你還知道哪些能夠提高閱讀速度的方法？和大家分享一下。(2分)第四關：感受閱讀精彩14、非連續(xù)性文本閱讀。(7分)材料一：教育部規(guī)定中小學生睡眠達標時間學段小學生初中生高中生睡眠達標時間10小時9小時8小時中小學生睡眠情況調查學段小學生初中生高中生睡眠時間不達標情況95.5%90.8%84.1%平均睡眠時間8.7小時7.6小時7.2小時材料二：為什么睡眠時間不達標?(兩則采訪)作業(yè)該不該“背鍋”?如果是晚睡，原因有哪些?調查顯示，3%的學生選擇了玩手機、看電視；13%的學生選擇了作業(yè)比較多；35%的學生選擇了看書；45%的學生選擇了其他原因，包括自己拖拉、睡前興奮等等。記者發(fā)現(xiàn)，大部分學生和家長對學校的作業(yè)量表示可以接受，而且很多學生在校期間就能完成，但是還有一部分家長對學校的作業(yè)有意見?！拔业暮⒆由弦荒昙?，回家雖然沒有書面作業(yè)，但是還有一些手工作業(yè)，有時讓我們忙到十二點?！币幻议L告訴記者?！拔业呐畠荷隙昙?，每天晚上我都得陪她一起背課文、做興趣班作業(yè)等，一直到晚上十一二點?！绷硪幻议L告訴記者。家長責任也很大“我的爸媽睡得挺晚，有時候我們一家人十一點才睡，早上七點多起床?！痹诓稍L中，很多孩子提到了受父母的影響很大。“周末或者節(jié)假日的時候，我們可能不注意，就看電視到深夜，孩子也會陪著，一看就是兩三點。”另一名家長坦言。為此，相關專家學者建議，社會、學校、家庭、學生個人應共同努力，保證中小學生達到規(guī)定的睡眠時間。(1)閱讀材料一，下列說法不正確的一項是()(2分)A.小學生的平均睡眠時間最長。B.小學生睡眠時間不達標的比例最大。C.中小學生睡眠時間都不達標。D.高中生平均睡眠最接近規(guī)定的時間。(2)讀完材料二標題，我知道這則材料要講，所以讀的很快。(1分)(3)抓關鍵詞句，下列對材料二的說法正確的一項是()。(2分)A.作業(yè)應該在學校就完成。B.家長的作息也影響孩子睡眠時間。C.學校不得布置手工作業(yè)。D.作業(yè)多是學生睡眠時間不達標的主要原因。(4)中小學生怎樣才能達到規(guī)定的睡眠時間呢?請你結合材料提兩條合理建議。(2分)15、閱讀課文片段，完成練習。(10分)看！前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多?，F(xiàn)在，你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的、大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉7圈多，真是令人難以置信！(1)用“”畫出兩個自然段中的關鍵語句，并借助關鍵語句將情節(jié)繩補充完整。(2分)(2)有人說，選文第二自然段畫“”的句子是多余的，你認為呢?說明理由。(3分)(3)“大約是30萬千米每秒”中的“大約”—詞能否刪去?為什么?(3分)(4)結合課文，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)①選文主要運用對比的手法，列舉一系列數(shù)字，讓人很容易看出誰的速度更快，進而一步步引出光速令人難以置信。()②作者把噴氣式飛機和火箭的速度分別與聲音的速度進行比較，是想說明這三種事物中聲的速度最慢。()16、現(xiàn)代文閱讀理解。(11分)地球是在膨脹還是在縮小?①a.地球與周邊太陽系一直是“禮尚往來”的關系。舉例來說，在太空中四處穿梭的塵埃會不斷以流星的形式轟擊地球，而地球大氣中的氣體也會不斷散逸到太空中。②既然地球一直處在有虧有得的狀態(tài)中，那么地球到底是在膨脹還是在收縮呢?③由于地球上的氣體會散逸到太空中，地球——或者更準確地說，地球大氣層是在不斷收縮的，不過收縮得并不多。④行星通過吸積過程形成，即太空塵埃不斷相撞、逐漸累積成質量較大的天體。地球約45億年前誕生之后，吸積仍在小規(guī)模繼續(xù)，以流星和彗星的形式不斷加入地球的質量中。⑤但一旦行星形成后，另一個過程又會隨之開始——大氣會開始散逸，這一過程有點類似于蒸發(fā)。大氣中的氧原子、氫原子和氨原子可以從太陽吸收足夠的能量，然后從大氣中逃逸出去。⑥那這些過程會對地球整體質量造成怎樣的影響呢?科學家只能做個大概的估測。⑦目前只能進行理論研究，因為很難實時測得地球的質量，我們掌握的地球重量不夠精確，無法看出地球質量是增是減。⑧但通過觀察流星的發(fā)生率，科學家估測，每年約有16500噸流星撞上地球、增添到地球質量中，約合1.5座埃菲爾鐵塔。b.與此同時，科學家又利用衛(wèi)星數(shù)據(jù)估測出了大氣遙逸的速率，約為82700噸，相當于7.5座埃菲爾鐵塔。這意味著地球每年會損失大約66100噸的物質。雖然聽上去很多，但從整個行星的尺度來看，這其實只是很小、很小、很小的一部分。⑨科學家利用過去一百年間的大氣逃逸估算量推算得出，損失的大氣若無法得到補充，按每年損失6萬噸大氣來算，大約50億年后，地球大氣便會損失殆盡。⑩e.不過，海洋活動以及火山噴發(fā)等過程都可以補充地球大氣，因此實際可能要耗費約15.4萬億年，地球才會徹底失去所有大氣。這個時間相當于宇宙壽命的100倍，更何況早在此之前，受太陽演化影響，地球就已變得不再宜居了(太陽預計在50億年之后轉化為紅巨星)。所以從長期來看，大氣逃逸根本不算什么問題。?總之，我們在為地球的慷慨鼓掌叫好時，也大可以放下心來：地球體積的縮小不會對地球生命造成任何影響。(1)康康在閱讀本文時發(fā)現(xiàn)文章標題采用了問句，這樣的好處是()(多選)(A.引發(fā)讀者思考B.引出說明對象C.使語言更加生動準確D.激發(fā)讀者閱讀興趣)，帶著這個問題讀下去，他找到了答案，原來地球是在。(2分)(2)新思維邏輯梳理本文結構完整，說明嚴密，細讀文章內(nèi)容，完成下列的思維導圖。(2分)(3)閱讀第⑥自然段的問題，說說這些過程對地球質量的影響是：。原因是:。(2分)(4)判斷下列句子使用的說明方法，并分析其使用的好處。(3分)A.打比方B.列數(shù)字C.舉例子D.作比較(1)a句()b句()c句()(1分)(2)其中b句使用該說明方法的好處是。(2分)(5)閱讀文章時，康康提出第⑧自然段加點詞“很小、很小、很小”換成“其中”更合適，請說說你的觀點和理由。(2分)第五關:習作我最棒17、習作。(25分)從上學到現(xiàn)在你一定接觸過很多老師，你對哪個老師的印象比較深刻?他(她)上課有什么特點?平時有什么愛好?……請自擬題目，選一兩件事來寫一寫他(她)吧。注意：要寫出他(她)的特點喲。參考答案1、協(xié)助火箭筒缺少典禮拒絕來訪妨礙膽怯懶惰2、C3、①②③4、保持商議堅強5、協(xié)調同歸理然協(xié)力置信無窮理所當然同心協(xié)力6、D7、A

8、A9、D10、B11、(1)秋天既是一個涼爽的季節(jié)，又是一個豐收的季節(jié)。(2)藺相如想了一會兒，說，他愿意帶著和氏璧到秦國去。(3)爺爺家的小院可真美。鮮花擠滿了院落，葡萄架下有一張八仙桌，桌上的茶香與花香彌漫在院中。爺爺正在晨練，太極拳的招式有模有樣。12、(1)一萬年太久，只爭朝夕(2)完璧歸趙