語文（上海專用）02-2024年秋季七年級入學(xué)分班考試模擬卷（考試版）

絕密★考試結(jié)束前2024年秋季七年級入學(xué)分班考試模擬卷（上海專用）02語文(滿分100分)一、句子默寫。（10分）1．（10分）（1）________________，客舍青青柳色新。（2）好雨知時節(jié)，。（3），立根原在破巖中。（4）（4分）走進(jìn)古詩品真情。情在“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！钡囊馔庵仓?；情在“盈盈一水間，①”的相思之苦中；情在“②，西出陽關(guān)無故人。”的依依送別中；情在“今夜月明人盡望，③”的思鄉(xiāng)愁緒中；情在“④，烈火焚燒若等閑?！钡母邼嵵鞠蛑?。（5）（3分）吟誦名言曉智慧。“①”稱贊學(xué)生用功研究學(xué)問，比老師有成就；“路遙知馬力，②”說明經(jīng)歷的事多了，相處時間長了，才能看出人心的善惡；“窮則變，③，通則久。”學(xué)習(xí)古人遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)懂得隨機(jī)應(yīng)變……這都是自古至今的中國智慧。二、對比閱讀。（5分）十五夜望月【唐】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？月下獨酌【唐】李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。2．（3分）《十五夜望月》這首詩借景抒情，借助中秋節(jié)“①，②”的景象（用原文回答），抒發(fā)了作者③的感情。3．（2分）你還知道哪些跟月亮有關(guān)的詩？請寫出前后連續(xù)的兩句。三、文言文閱讀。（15分）一位同學(xué)讀了西漢劉向的《說苑·談叢》，向你推薦了《梟逢鳩》一文，請你嘗試閱讀理解。梟逢①鳩梟逢鳩，鳩曰：“子將②安之？”梟曰：“我將東徙③?！兵F曰：“何故④？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡⑤我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更⑥嗚，可矣；不能更嗚，東徙猶⑦惡子之聲?！弊⑨專孩俜辏河龅?。②將：準(zhǔn)備。③徙：搬遷。④故：原因。⑤惡：厭惡。⑥更：改變。⑦猶：仍舊。4．（4分）解釋加點詞語的意思。（1）子將安之？安：①之：②（2）鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。皆：③東：④5．（2分）鳩對梟的東徙持怎樣的態(tài)度？請用原句回答。6．（2分）根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，可推想“梟”和“鳩”都屬于①類。本文顯然是通過擬人化的動物故事，以此喻彼，是一則②（按文學(xué)體裁分類填寫）。（3分）鳩的態(tài)度對梟有沒有影響呢？請合理推想，續(xù)寫故事結(jié)局。8．（4分）這個小故事給你怎樣的啟示？現(xiàn)實生活中有沒有這樣的例子呢？請舉一例。四、現(xiàn)代文閱讀。（28分）（一）閱讀《薩拉的夏天》，完成9-12題。（14分）薩拉的夏天[美]朱利·布羅森·卡瓦奇

⑴車子在白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖，波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來。“就是這里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！雹扑_拉經(jīng)過一個彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗的小屋。薩拉把手放在玻璃上，新奇又緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下，至少有20艘漁船在湖面上，但她看不到湖的對岸。⑶在屋子，薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈?！卑职终f，“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示?！雹人_拉看著太陽慢慢沉入湖里，湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮?xí)r，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。⑸薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。她熱切地期盼著黃昏的到來。每天黃昏，她跟著爸爸來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。⑹一天早上醒來時，薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都待在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船。“爸爸，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬?。⑺下午，爸爸突然跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了?！卑职终f道?！暗?，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊?！炯住俊拔視]事的，薩拉。你在屋里等我?！卑职终f完，就把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖中那艘漁船迅速劃去。⑻天空很快暗下來了，暴雨在屋外怒吼，狂風(fēng)卷著暴雨狠命地抽打著湖面，湖面開始變得波濤洶涌。薩拉意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。她幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。⑼薩拉的心在戰(zhàn)栗。爸爸不在家，無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒，爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。⑽現(xiàn)在，薩拉幾乎看不見任何東西了?！疽摇堪职衷谀睦?？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？⑾薩拉鼓足了勇氣，抓起火柴。亮光穿透黑暗時，薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”⑿接近黎明時，雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒著。⒀薩拉走下燈塔，來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。⒁突然，遠(yuǎn)處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！⒂一個小時后，爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！雹浴拔液芨吲d你點亮了燈，薩拉。我們整晚都跟著它?！鳖D了煩，爸爸又說，“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個夏天你長大了許多?！彼_拉看著爸爸，心里充滿了自豪感。（本文有刪改）9．（2分）【探究·發(fā)現(xiàn)】本文是以什么為線索，呈現(xiàn)人物心理變化，使情節(jié)清晰。（）A．燈塔 B．夏天 C．爸爸 D．暴風(fēng)雨10．（①②④⑤各1分，③⑥各兩分，共8分）【故事·細(xì)節(jié)】閱讀故事可以關(guān)注“細(xì)節(jié)”處。請根據(jù)表格內(nèi)容探究文中【甲】【乙】兩處細(xì)節(jié)描寫的妙處。細(xì)節(jié)【甲】細(xì)節(jié)【乙】“我會沒事的，薩拉。你在屋里等我?！卑职终f完，就把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖中那般漁船迅速劃去。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？【賞析】此處細(xì)節(jié)運用了①描寫和②描寫，生動形象地刻畫了爸爸③的形象?！举p析】此處細(xì)節(jié)運用了④描寫，細(xì)致地體現(xiàn)了薩拉當(dāng)時對爸爸的⑤之情?！咎骄棵钐帯客ㄟ^兩處細(xì)節(jié)描寫的賞析，我們發(fā)現(xiàn)生動典型的細(xì)節(jié)可以⑥。11．（2分）【故事·主題】下列對這篇文章內(nèi)容的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．第⑻段畫波浪線句描寫了暴風(fēng)雨來臨時的惡劣環(huán)境，主要是為了體現(xiàn)薩拉的恐懼和膽小。B．即使是暴風(fēng)雨天，薩拉的爸爸依然去幫助遇到麻煩的漁民，他用行動教會薩拉善良與責(zé)任。C．這個夏天，薩拉從按爸爸的要求發(fā)出點燈指示，到獨自勇敢地點亮了燈塔，可以說薩拉學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，獲得了成長。12．（2分）【故事·拓展】假如薩拉和《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜相遇，他們會不會成為好朋友？請結(jié)合本文和名著中的內(nèi)容，闡述至少兩點理由。（二）閱讀《筷子小傳》，完成13-18題。（14分）筷子小傳施芳⑴筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年?！俄n非子?喻老》言：“昔者紂為象箸而箕子怖?！币馑际钦f商紂王揮霍無度，大臣箕子為之恐懼。“紂為象箸”便典出于此。這說明，在商紂王時，已經(jīng)有筷子的存在了。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。⑵作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，成為中華文化的重要載體。先秦時代，筷子被稱為“挾（jiá）”，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。它一頭圓，一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。中國筷子還深受世界各國人民的喜愛，許多來旅游觀光的外國客人總愿帶回幾把中國筷子作為紀(jì)念。比起其它旅游紀(jì)念品，筷子既經(jīng)濟(jì)實惠，又蘊(yùn)含中國傳統(tǒng)文化。⑶古時筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙、箸于案?！痹诂F(xiàn)代，人們也都遵循著筷子使用過程中的禮儀禁忌：仙人指路、顛倒乾坤、翻江倒海、焚香禮拜……⑷使用筷子時要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進(jìn)食方便，而且還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？⑸走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子；就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運而生。不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。⑹小小的筷子，夾起的是民族自豪，關(guān)聯(lián)著社會的文明健康。（選自《人民日報》2020.5.9有刪減）13.（2分）下列不是筷子別稱的一項是（）A．箕B．挾C．箸D．筷14.（2分）使用筷子的禮儀禁忌對應(yīng)不正確的一項是（）A．仙人指路——筷子指向人B．顛倒乾坤——筷子交叉放C．翻江倒?！曜觼y翻菜D．焚香禮拜——筷子豎碗中15.（2分）文中畫橫線的語句運用的說明方法是（）A．下定義B．舉例子C．作比較D．打比方16.（3分）根據(jù)文章的內(nèi)容，請將下列圖表填寫完整。①→②→使用講究→③→花樣繁多17.（3分）“筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。”這句話中的“至少”能否刪去，請結(jié)合文本說明理由。18.（2分）李麗的弟弟總愛使用湯匙吃飯，不愿意使用筷子，請你結(jié)合文本內(nèi)容幫李麗勸說弟弟，讓他喜歡上使用筷子。（至少寫出兩點）五、綜合性學(xué)習(xí)。（12分）學(xué)校開展“探民俗文化，感千年底蘊(yùn)”主題學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成下列任務(wù)。端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)等，節(jié)期在農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象chónɡ拜，由上古時代祭龍演變而來。本是南方吳越先民創(chuàng)立用于拜祭龍祖的節(jié)日。仲夏端午，蒼龍七宿飛升至正南中天，是龍飛天的日子，即如《易經(jīng)?乾卦》第五爻的爻辭曰：“飛龍在天”。端午日龍星①“得中”②“得正”，乃大吉大利之象。后又傳說戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月五日跳汨羅江自盡，因此人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原、寄托āi思的節(jié)日；也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說法?？偟膩碚f，端午節(jié)起源于上古先民擇“龍升天”吉日祭龍祖，后又附會紀(jì)念屈原等歷史人物紀(jì)念內(nèi)容，涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵，端午風(fēng)俗形成可以說是南北風(fēng)俗融合的產(chǎn)物。而在傳承發(fā)展中，端午節(jié)又雜揉了多種民俗為一體，節(jié)俗內(nèi)容豐富。扒龍舟與食粽是端午節(jié)的兩大禮俗，這兩大禮俗在中國自古傳承，至今不輟。19．（2分）給加點字注音，在橫線上填寫漢字，全都正確的一項是（）A．祟

哀

蘊(yùn)含（yùn）不輟（zhuì）B．崇

衰

蘊(yùn)含（wēn）不輟（chuò）C．崇

哀

蘊(yùn)含（yùn）不輟（chuò）D．祟

衰

蘊(yùn)含（wēn）不輟（zhuì）20．（2分）在文段中橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞，使語句連貫，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．①既②又B．①之所以②是因為C．①雖然②但是D．①因為②所以21．（2分）相傳，古時陳、李兩才子，常作對互娛。一次端午節(jié)，兩人路過一湖畔，陳才子吟道：“日光端午，清明水底見?！蹦抢畈抛用摽诙鰧Τ錾下?lián)：“天氣，霜降屋檐成?！眱扇瞬唤嘁曇恍?。請你猜猜，兩位才子的對聯(lián)是如何對的？（）（提示：對聯(lián)在音韻上講究上仄下平，上聯(lián)最后一個字的音調(diào)一般為三聲或四聲，下聯(lián)最后一個字的音調(diào)一般為一聲或二聲）A．小雪大寒端午B．端午小雪大寒C．端午清明小雪D．重陽大寒小雪22．（2分）一位同學(xué)找到一幅端午節(jié)的書法作品，但是其中的“端午”兩字被破壞了，你認(rèn)為下面哪一幅作品與原作品最為匹配（）ABCD23．（2分）很多名家都寫過跟民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)文化有關(guān)的文章，下列說法不正確的是（）A．魯迅先生的《北京的春節(jié)》給大家詳細(xì)介紹了北京春節(jié)的習(xí)俗B．沈從文的《臘八粥》從孩子的視角表達(dá)了他對臘八粥的喜愛。C．《藏戲》為大家介紹了藏族獨具特色的藝術(shù)樣式。D．《迢迢牽牛星》是一首跟七夕節(jié)牛郎織女的傳說有關(guān)的古詩。24．（2分）下列詩句與所描寫的節(jié)日對應(yīng)錯誤的一項是（）A．好時節(jié)，愿得年年，常見中秋月—