2024-2025學(xué)年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場(chǎng) 第四課 走向整體的世界教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)第四課走向整體的世界教案人民版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)第四課走向整體的世界

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解資本主義市場(chǎng)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，掌握世界市場(chǎng)形成的標(biāo)志性事件和影響。

2.培養(yǎng)史料實(shí)證能力，通過(guò)分析歷史資料，了解資本主義市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)整體世界的影響。

3.提高歷史解釋能力，能夠?qū)Y本主義市場(chǎng)的發(fā)展進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界歷史的意義。

4.增強(qiáng)時(shí)空觀念，掌握資本主義市場(chǎng)發(fā)展的時(shí)間線，了解其與全球歷史發(fā)展的關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了資本主義的基本概念、早期資本主義的發(fā)展以及資本主義在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)張。他們對(duì)于資本主義市場(chǎng)的形成和發(fā)展具有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于歷史的實(shí)際案例和事件通常比較感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)世界緊密相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行資料分析和歷史解釋，但需要進(jìn)一步提高他們的批判性思維和綜合分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)和小組討論的方式，以激發(fā)他們的思考和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解資本主義市場(chǎng)的整體性發(fā)展過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握全球視角和跨文化交流的困難。此外，對(duì)于資本主義市場(chǎng)對(duì)不同地區(qū)和人群的影響，學(xué)生可能難以進(jìn)行全面和客觀的評(píng)價(jià)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影設(shè)備、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教材、歷史紀(jì)錄片、圖片和音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是走向整體的世界，這是資本主義市場(chǎng)發(fā)展的重要階段。在上一節(jié)課，我們了解了資本主義市場(chǎng)的形成和發(fā)展，那么，資本主義市場(chǎng)是如何走向整體的世界的呢？這就是我們今天要探討的問(wèn)題。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

首先，我們來(lái)回顧一下資本主義市場(chǎng)的發(fā)展歷程。從16世紀(jì)的歐洲貿(mào)易公司開(kāi)始，到18世紀(jì)的工業(yè)革命，再到19世紀(jì)的殖民擴(kuò)張，資本主義市場(chǎng)逐漸從地區(qū)性市場(chǎng)發(fā)展成為一個(gè)全球性的市場(chǎng)。這個(gè)過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐漸取代了封建經(jīng)濟(jì)體制，商品和資本開(kāi)始自由流動(dòng)，從而推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

其次，我們來(lái)看一下資本主義市場(chǎng)走向整體世界的原因。一方面，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使得交通和通訊更加便捷，為商品和資本的流動(dòng)提供了便利；另一方面，殖民主義和帝國(guó)主義的發(fā)展，使得資本主義國(guó)家對(duì)全球資源進(jìn)行掠奪和控制，從而推動(dòng)了資本主義市場(chǎng)的全球化。

最后，我們來(lái)分析一下資本主義市場(chǎng)走向整體世界的影響。一方面，資本主義市場(chǎng)的全球化促進(jìn)了商品和資本的自由流動(dòng)，提高了資源配置效率，推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面，資本主義市場(chǎng)的全球化也加劇了貧富分化，導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)的社會(huì)不平等。

3.案例分析（20分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)分析一個(gè)具體的案例，看看資本主義市場(chǎng)走向整體世界的過(guò)程。以英國(guó)的工業(yè)革命為例，我們可以看到，工業(yè)革命的興起使得英國(guó)成為了一個(gè)全球性的工業(yè)強(qiáng)國(guó)，其產(chǎn)品遍布全球。同時(shí)，英國(guó)也通過(guò)殖民主義和帝國(guó)主義手段，對(duì)全球資源進(jìn)行掠奪和控制，從而推動(dòng)了資本主義市場(chǎng)的全球化。

4.小組討論（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)分組討論一下，資本主義市場(chǎng)走向整體世界的影響。每個(gè)小組選擇一個(gè)角度，如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等，進(jìn)行討論，并給出自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下，今天學(xué)到了什么。資本主義市場(chǎng)是如何走向整體的世界的？這個(gè)過(guò)程中，有哪些因素起到了關(guān)鍵作用？同時(shí)，我們也要反思一下，資本主義市場(chǎng)的全球化給我們帶來(lái)了哪些影響？

6.布置作業(yè)（5分鐘）

最后，我們來(lái)布置一下作業(yè)。請(qǐng)大家回去后，閱讀教材第66頁(yè)的“閱讀與思考”，并寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)資本主義市場(chǎng)走向整體世界的理解。

這就是今天的課程，希望大家能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)資本主義市場(chǎng)走向整體的世界有一個(gè)更深入的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.描述和理解資本主義市場(chǎng)如何從地區(qū)性市場(chǎng)發(fā)展成為全球性市場(chǎng)。

2.分析和解釋資本主義市場(chǎng)走向整體世界的原因和影響。

3.通過(guò)案例分析，深入了解資本主義市場(chǎng)全球化過(guò)程中的一種具體現(xiàn)象。

4.參與小組討論，從不同角度評(píng)估資本主義市場(chǎng)全球化的影響。

5.總結(jié)和反思資本主義市場(chǎng)全球化的主要內(nèi)容和后果。

6.撰寫(xiě)作業(yè)，表達(dá)自己對(duì)資本主義市場(chǎng)走向整體世界的個(gè)人理解。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該能夠在學(xué)習(xí)后實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

-知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述資本主義市場(chǎng)從地區(qū)到全球的發(fā)展歷程，以及這一過(guò)程的關(guān)鍵事件和特征。

-分析能力：學(xué)生能夠分析資本主義市場(chǎng)全球化的原因，包括技術(shù)進(jìn)步、殖民主義和帝國(guó)主義等因素的作用。

-批判性思維：學(xué)生能夠?qū)Y本主義市場(chǎng)全球化的影響進(jìn)行批判性分析，識(shí)別其正面和負(fù)面影響。

-溝通能力：在小組討論中，學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)。

-研究能力：通過(guò)撰寫(xiě)作業(yè)，學(xué)生能夠獨(dú)立研究資本主義市場(chǎng)全球化的相關(guān)資料，并提出自己的見(jiàn)解。

這些學(xué)習(xí)效果的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生更深入地理解資本主義市場(chǎng)的歷史發(fā)展，以及它對(duì)現(xiàn)代世界的影響。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和討論，學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也將得到提升。教學(xué)反思今天的課講的是資本主義市場(chǎng)如何走向整體的世界，課后我坐在辦公室里，腦海里還是在回蕩著課堂上學(xué)生的反應(yīng)和參與度。我發(fā)現(xiàn)，盡管這個(gè)課題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些抽象，但總體來(lái)說(shuō)，他們的反應(yīng)還是積極的。

我感到滿意的是，學(xué)生們?cè)诎咐治霏h(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的熱情。通過(guò)分析英國(guó)的工業(yè)革命，他們能夠更好地理解資本主義市場(chǎng)全球化的過(guò)程和影響。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提高了他們的分析能力，也增強(qiáng)了他們的歷史觀念。

然而，我也意識(shí)到，在小組討論環(huán)節(jié)，一些學(xué)生似乎對(duì)于如何從不同角度評(píng)估資本主義市場(chǎng)全球化的影響感到困惑。這讓我思考，也許我需要在未來(lái)的課程中更加明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行跨學(xué)科的思考和分析。

此外，我覺(jué)得今天的課程在推動(dòng)學(xué)生批判性思維方面也取得了一定的成效。他們?cè)谟懻撝刑岢隽嗽S多有深度的問(wèn)題，這讓我感到欣慰。但我同樣意識(shí)到，對(duì)于如何進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將批判性思維應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，我還需要進(jìn)一步探索和實(shí)踐。

在布置作業(yè)時(shí)，我要求學(xué)生閱讀教材第66頁(yè)的“閱讀與思考”，并寫(xiě)一篇短文，談?wù)勊麄儗?duì)資本主義市場(chǎng)走向整體世界的理解。我希望這個(gè)作業(yè)能夠讓他們?cè)谡n后進(jìn)一步深入思考這個(gè)課題，并提高他們的研究能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)注重學(xué)生的理解深度、分析能力和批判性思維的運(yùn)用。對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，我也會(huì)指出作業(yè)中的不足之處，并提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。此外，我還會(huì)提供一些額外的學(xué)習(xí)資源和建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生更深入地理解資本主義市場(chǎng)走向整體世界的主題，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《資本主義的歷史》，作者：埃里克·霍布斯鮑姆

-《世界歷史中的資本主義》，作者：托馬斯·邁爾

-《全球化：起源、發(fā)展與前景》，作者：丹尼爾·貝爾

此外，我還建議學(xué)生觀看以下相關(guān)視頻資源：

-BBC紀(jì)錄片《資本主義的興起》

-國(guó)家地理頻道《全球化的力量》

2.拓展要求

我鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，閱讀推薦的書(shū)籍和觀看視頻資源。在閱讀和觀看過(guò)程中，學(xué)生可以重點(diǎn)關(guān)