安全始終記心間（教案） 五年級上冊 中圖版

安全始終記心間（教案）五年級上冊中圖版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于五年級上冊中圖版《道德與法治》學科的“安全始終記心間”章節(jié)。該章節(jié)主要圍繞兒童安全展開，內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：

1.交通安全：遵守交通規(guī)則，認識交通標志，了解基本的交通安全知識。

2.防火安全：認識火災的危害，學會預防火災的方法，掌握火場逃生的技巧。

3.防水安全：了解水災的危險，學會預防水災的方法，掌握水中逃生的技巧。

4.飲食安全：認識食品安全的重要性，學會辨別食品的質(zhì)量，掌握基本的飲食衛(wèi)生知識。

5.個人安全：學會保護個人隱私，預防拐騙，掌握與陌生人交往的技巧。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.生活實踐能力：通過學習交通安全、防火安全、防水安全、飲食安全和個人安全等方面的知識，提高學生在生活中遇到危險時自我保護的能力。

2.社會適應能力：培養(yǎng)學生遵守社會規(guī)則的意識，使學生在日常生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則，預防火災，注意飲食衛(wèi)生，保護個人隱私。

3.批判性思維：引導學生對生活中可能存在的安全隱患進行識別和判斷，提高學生解決問題的能力。

4.溝通協(xié)作能力：通過小組討論、情景模擬等形式，培養(yǎng)學生在面對安全問題時與他人的溝通協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠掌握基本的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)則。

2.學生能夠?qū)W會預防火災和水中逃生的方法。

3.學生能夠了解并實踐飲食安全和個人安全的基本原則。

難點：

1.學生對于交通規(guī)則的理解和實際應用。

2.學生對于火災逃生和水中逃生的實際操作。

3.學生對于飲食安全和個人安全的實際執(zhí)行能力。

解決辦法：

1.通過模擬交通場景，讓學生親身體驗并理解交通規(guī)則的重要性。

2.進行火災逃生和水中逃生的實地演練，讓學生掌握正確的逃生方法和技巧。

3.通過案例分析和小組討論，讓學生深入了解飲食安全和個人安全的知識，并制定相應的執(zhí)行計劃。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬交通場景、火災逃生現(xiàn)場等情境，讓學生身臨其境地學習安全知識，提高安全意識和自我保護能力。

2.互動討論法：引導學生就交通安全、防火安全、防水安全、飲食安全和個人安全等主題進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和見解，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力和批判性思維。

3.案例教學法：通過分析真實案例，讓學生了解安全事故的嚴重后果，學會預防和應對各種安全問題，提高生活實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻、圖片等資料，直觀地展示交通安全、防火防水等知識，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.教學軟件：運用教學軟件進行在線測試、互動游戲等環(huán)節(jié)，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力。

3.實地演練：組織學生進行火災逃生、水中逃生等實地演練，讓學生掌握安全逃生技巧，提高自我保護能力。

4.小組合作：運用小組合作學習方式，鼓勵學生互相交流、討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供豐富的安全知識素材，拓寬學生的視野，提高學生的信息素養(yǎng)。

6.評價與反饋：通過學生自評、互評和他評等方式，及時了解學生的學習情況，給予針對性的指導和鼓勵，提高學生的學習積極性。

本節(jié)課運用多樣化的教學方法和現(xiàn)代化教學手段，注重學生的實踐與體驗，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)和自我保護能力，提高教學效果和效率。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為上課學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.交通安全：了解基本的交通規(guī)則，如遵守紅綠燈、靠右行駛、不闖紅燈等。認識交通標志，如警告標志、指示標志、指路標志等。學習交通信號燈、交通警察的手勢等交通信號的識別和遵守。了解行人和非機動車在交通中的權(quán)利和義務。

2.防火安全：認識火災的危害，了解火災的成因，掌握預防火災的措施，如不玩火、不使用違禁電器、定期檢查電器等。學習火場逃生的方法和技巧，如火場疏散、使用濕毛巾捂住口鼻、不乘坐電梯等。

3.防水安全：了解水災的危險，掌握預防水災的措施，如不在河邊玩耍、不靠近危險水域、注意防洪預警等。學習水中逃生的技巧，如不會游泳者的自救和救人方法，會游泳者的應急處理等。

4.飲食安全：認識食品安全的重要性，學會辨別食品的質(zhì)量，如查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等。掌握基本的飲食衛(wèi)生知識，如洗凈手、不喝生水、不食用過期食品等。了解食品中毒的癥狀和處理方法。

5.個人安全：學會保護個人隱私，預防拐騙，如不隨意透露個人信息、不接受陌生人的禮物等。掌握與陌生人交往的技巧，如保持警惕、不跟隨陌生人離開等。了解網(wǎng)絡安全的重要性，學會正確使用互聯(lián)網(wǎng)。七、課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了交通安全、防火安全、防水安全、飲食安全和個人安全等方面的知識。通過講解和實踐活動，同學們對安全知識有了更深入的理解和掌握。

1.交通安全方面，我們了解了交通規(guī)則的重要性，認識了交通標志，學習了交通信號燈和交通警察手勢的識別和遵守。同時，我們還學習了行人和非機動車在交通中的權(quán)利和義務。

2.防火安全方面，我們認識了火災的危害，掌握了預防火災的措施，如不玩火、不使用違禁電器、定期檢查電器等。此外，我們還學習了火場逃生的方法和技巧，如火場疏散、使用濕毛巾捂住口鼻、不乘坐電梯等。

3.防水安全方面，我們了解水災的危險，掌握了預防水災的措施，如不在河邊玩耍、不靠近危險水域、注意防洪預警等。同時，我們還學習了水中逃生的技巧，如不會游泳者的自救和救人方法，會游泳者的應急處理等。

4.飲食安全方面，我們認識食品安全的重要性，學會了辨別食品的質(zhì)量，如查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等。此外，我們還掌握了基本的飲食衛(wèi)生知識，如洗凈手、不喝生水、不食用過期食品等。

5.個人安全方面，我們學會了保護個人隱私，預防拐騙，如不隨意透露個人信息、不接受陌生人的禮物等。同時，我們還掌握了與陌生人交往的技巧，如保持警惕、不跟隨陌生人離開等。此外，我們還了解了網(wǎng)絡安全的重要性，學會了正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

希望同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到日常生活中，提高安全意識，保護自己和他人的安全。

（二）當堂檢測

1.選擇題

（1）以下哪個選項是正確的交通信號燈識別方法？

A.紅綠燈顏色相同即為正確信號

B.紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等待

C.所有交通標志都是警告標志

D.交通警察的手勢與信號燈相同

（2）以下哪個行為是預防火災的有效措施？

A.定期檢查電器

B.使用違禁電器

C.玩火

D.隨意丟棄煙蒂

2.簡答題

（1）請簡述火場逃生的方法和技巧。

（2）請簡述水中逃生的方法和技巧。

3.應用題

假設你是一名行人，在過馬路時，發(fā)現(xiàn)紅燈亮起，交通警察正在指揮交通。請問你應該怎么做？

請同學們認真完成當堂檢測，檢測自己的學習效果，鞏固所學知識。八、板書設計1.交通安全

-交通規(guī)則：遵守紅綠燈、靠右行駛、不闖紅燈

-交通標志：警告標志、指示標志、指路標志

-交通信號：交通信號燈、交通警察手勢

-行人和非機動車權(quán)利與義務

2.防火安全

-火災預防：不玩火、不使用違禁電器、定期檢查電器

-火場逃生：火場疏散、使用濕毛