2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 9.3 公正司法（1）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國9.3公正司法（1）教案部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元“全面依法治國”中的9.3節(jié)“公正司法（1）”。本節(jié)課主要介紹我國公正司法的含義、意義、要求以及實(shí)現(xiàn)公正司法的舉措。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.公正司法的含義：公正司法是指司法機(jī)關(guān)在審判和執(zhí)行過程中，依法獨(dú)立行使職權(quán)，公平、公正地處理案件，維護(hù)國家法律尊嚴(yán)和人民群眾合法權(quán)益的活動(dòng)。

2.公正司法的意義：公正司法是全面依法治國的重要保障，是社會(huì)公平正義的最后一道防線。公正司法既能維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，又能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，還能提升國家法治形象。

3.公正司法的要求：公正司法要求司法機(jī)關(guān)在辦案過程中嚴(yán)格遵守法定程序，堅(jiān)持法律面前人人平等原則，確保案件事實(shí)清楚、證據(jù)確實(shí)充分、適用法律正確、處理結(jié)果公正。

4.實(shí)現(xiàn)公正司法的舉措：為實(shí)現(xiàn)公正司法，我國采取了一系列措施，如改革司法體制、完善司法制度、加強(qiáng)司法監(jiān)督、提高司法人員素質(zhì)等。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解公正司法的基本概念、重要意義、基本要求以及實(shí)現(xiàn)手段，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括政治認(rèn)同、法治意識(shí)、公共參與和批判性思維。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解公正司法的重要性，認(rèn)同我國公正司法的基本原則和制度，樹立正確的法治觀念；能夠積極參與法治建設(shè)，自覺維護(hù)社會(huì)公平正義；學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維分析司法問題，提出改進(jìn)建議，從而培養(yǎng)具有高度法治意識(shí)和積極參與公共事務(wù)的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、我國的法律體系、公民的權(quán)利和義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對我國的法律制度有一定的了解，但公正司法的具體內(nèi)容和實(shí)踐可能尚未深入掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)問題較感興趣，尤其是與法治相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在分析問題和批判性思考方面具有一定的能力，但部分學(xué)生可能對復(fù)雜法律概念的理解和應(yīng)用存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過案例分析來理解抽象概念，有的則更傾向于通過討論和辯論來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解公正司法的抽象概念和原理時(shí)可能感到困惑，尤其是對司法獨(dú)立、程序正義等原則的理解。此外，學(xué)生可能對司法改革的背景和現(xiàn)實(shí)意義的理解存在挑戰(zhàn)，以及對如何評價(jià)和推動(dòng)公正司法的實(shí)踐提出建議的批判性思維能力有待提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、案例資料紙質(zhì)版。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治學(xué)科教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：與公正司法相關(guān)的在線視頻、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、司法案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、辯論賽、互動(dòng)提問、引導(dǎo)學(xué)生自主探究。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“公正司法”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公正司法嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于司法公正的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公正司法的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公正司法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公正司法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公正司法的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解公正司法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公正司法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公正司法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公正司法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公正司法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公正司法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公正司法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公正司法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對公正司法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公正司法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公正司法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公正司法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公正司法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公正司法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公正司法的含義：公正司法是指司法機(jī)關(guān)在審判和執(zhí)行過程中，依法獨(dú)立行使職權(quán)，公平、公正地處理案件，維護(hù)國家法律尊嚴(yán)和人民群眾合法權(quán)益的活動(dòng)。

2.公正司法的意義：公正司法是全面依法治國的重要保障，是社會(huì)公平正義的最后一道防線。公正司法既能維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，又能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，還能提升國家法治形象。

3.公正司法的要求：公正司法要求司法機(jī)關(guān)在辦案過程中嚴(yán)格遵守法定程序，堅(jiān)持法律面前人人平等原則，確保案件事實(shí)清楚、證據(jù)確實(shí)充分、適用法律正確、處理結(jié)果公正。

4.實(shí)現(xiàn)公正司法的舉措：為實(shí)現(xiàn)公正司法，我國采取了一系列措施，如改革司法體制、完善司法制度、加強(qiáng)司法監(jiān)督、提高司法人員素質(zhì)等。

5.司法公正的體現(xiàn)：司法公正主要體現(xiàn)在司法機(jī)關(guān)的獨(dú)立行使職權(quán)、程序正義、法官的公正執(zhí)法、裁判的公正執(zhí)行等方面。

6.司法公正與媒體的關(guān)系：媒體在司法公正中扮演著重要角色，它既能監(jiān)督司法公正的實(shí)現(xiàn)，又能傳播司法公正的理念，提高公眾對司法公正的認(rèn)識(shí)和信任。

7.公民與公正司法的關(guān)系：公民是公正司法的參與者和監(jiān)督者，應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律，維護(hù)司法公正，通過合法途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

8.國家機(jī)關(guān)與公正司法的關(guān)系：國家機(jī)關(guān)是國家法治體系的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)依法行使職權(quán)，保障司法公正的實(shí)現(xiàn)，維護(hù)國家法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

9.公正司法與維護(hù)國家安全的關(guān)系：公正司法是維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要手段，通過公正司法，可以有效預(yù)防和打擊犯罪活動(dòng)，維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定。

10.公正司法與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：公正司法是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，只有公正司法得到實(shí)現(xiàn)，才能為企業(yè)提供公平競爭的環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

11.公正司法與國際地位的關(guān)系：公正司法是提升國家法治形象和國際地位的重要途徑，通過公正司法，可以展示國家的法治成就，提高國際影響力。

12.公正司法的挑戰(zhàn)與應(yīng)對：當(dāng)前，我國公正司法面臨著司法不公、司法腐敗、司法權(quán)威不足等問題，應(yīng)當(dāng)通過深化司法改革、加強(qiáng)司法監(jiān)督、提高司法人員素質(zhì)等措施來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《正義的實(shí)現(xiàn)——公正司法的理論與實(shí)踐》（作者：張明楷）、《司法公正的路徑探索》（作者：龍宗智）、《公正司法：法治中國的基石》（作者：公丕祥）。

視頻資源：CCTV13新聞?lì)l道關(guān)于公正司法的報(bào)道、司法部官方網(wǎng)站上的公正司法相關(guān)視頻、網(wǎng)易公開課上的公正司法講座。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解公正司法的理論與實(shí)踐。學(xué)生可結(jié)合課堂所學(xué)，選擇感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找其他相關(guān)資料。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生在閱讀或觀看拓展材料時(shí)，若有不解之處，可向教師請教，以加深對公正司法的理解。

學(xué)生應(yīng)在課后將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，撰寫一篇關(guān)于公正司法的讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)不限。通過撰寫心得體會(huì)，學(xué)生可以更好地消化和吸收所學(xué)知識(shí)，提高對公正司法的認(rèn)識(shí)和理解。

學(xué)生還可結(jié)合所學(xué)，就公正司法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義展開思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。例如，學(xué)生可以探討如何在日常生活中維護(hù)公正司法，如何看待和評價(jià)當(dāng)前我國的公正司法改革等。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與有關(guān)公正司法的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、旁聽庭審等，以親身體驗(yàn)和了解公正司法的運(yùn)行。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更直觀地感受公正司法的魅力和價(jià)值，提高自己的法治素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公正司法的含義與重要性：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公正司法的基本概念、組成部分、原則與意義。

-關(guān)鍵詞：公正、司法、含義、重要性、法治。

-重點(diǎn)句子：“公正司法是全面依法治國的重要保障，是社會(huì)公平正義的最后一道防線?！?/p>

②公正司法的要求與實(shí)現(xiàn)舉措：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公正司法的具體要求、實(shí)現(xiàn)公正司法的舉措。

-關(guān)鍵詞：要求、舉措、改革、監(jiān)督、素質(zhì)。