北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 3 Travel journal Period 6 Speaking and writing教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1

北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TraveljournalPeriod6Speakingandwriting教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版必修1中Unit3Traveljournal的Period6Speakingandwriting部分。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過討論旅行計(jì)劃，學(xué)會(huì)如何表達(dá)旅行中的所見所聞以及自己的感受。學(xué)生將練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情，同時(shí)運(yùn)用形容詞和副詞來修飾句子，使描述更加生動(dòng)具體。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何給出建議和表達(dá)喜好，以及如何與他人進(jìn)行有效的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，對(duì)本節(jié)課所需使用的過去時(shí)態(tài)已有初步了解。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些形容詞和副詞，能夠運(yùn)用它們來修飾句子。在交流方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，為本節(jié)課的討論和寫作打下了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷，進(jìn)一步鞏固和拓展語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí)，通過使用形容詞和副詞來修飾句子，提升語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過討論旅行計(jì)劃和分享旅行經(jīng)歷，了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析旅行中的所見所聞，學(xué)會(huì)從不同角度思考和表達(dá)問題，提高批判性和創(chuàng)新性思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更有效地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情，通過練習(xí)和應(yīng)用，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)。

-使用形容詞和副詞修飾句子：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用形容詞和副詞來修飾句子，使描述更加生動(dòng)具體，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

-討論旅行計(jì)劃和分享旅行經(jīng)歷：學(xué)生將練習(xí)與他人進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)有效的交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)：對(duì)于一部分學(xué)生來說，正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)可能會(huì)有一定的難度，需要教師通過例句和練習(xí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握。

-靈活運(yùn)用形容詞和副詞：學(xué)生可能對(duì)形容詞和副詞的運(yùn)用不夠靈活，需要教師提供示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用形容詞和副詞，使句子更加豐富和生動(dòng)。

-表達(dá)建議和喜好：在討論旅行計(jì)劃和分享旅行經(jīng)歷時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何給出建議和表達(dá)喜好，這可能對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，需要教師通過情景模擬和練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際技巧。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具體的旅行計(jì)劃任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演旅行者，用英語(yǔ)討論旅行計(jì)劃，模擬真實(shí)的旅行交流場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際技巧。

-小組討論：學(xué)生分組討論旅行經(jīng)歷，分享彼此的見聞和感受，通過互動(dòng)和合作，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)旅行經(jīng)歷，撰寫旅行日記，通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體

-投影片：使用投影片展示旅行相關(guān)的圖片和信息，幫助學(xué)生直觀地了解旅行場(chǎng)景和背景。

-音頻材料：播放旅行相關(guān)的音頻材料，如旅行日志和音樂，增加學(xué)生的聽力和語(yǔ)言輸入。

-在線平臺(tái)：利用在線平臺(tái)，學(xué)生可以分享旅行照片和視頻，進(jìn)行互動(dòng)交流和評(píng)價(jià)，拓展學(xué)習(xí)渠道和資源。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組旅行照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撀眯薪?jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣和好奇心。

-教師提出問題：“你們最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷和喜好。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際技巧。

2.講授新課（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧過去時(shí)態(tài)的用法，復(fù)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和變化規(guī)則。

-教師通過示例和練習(xí)，講解如何使用過去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的標(biāo)志性詞語(yǔ)和時(shí)間狀語(yǔ)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用形容詞和副詞來修飾句子，通過示例和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一組過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)過去時(shí)態(tài)的理解和掌握。

-教師設(shè)計(jì)一組形容詞和副詞的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)形容詞和副詞的運(yùn)用能力。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查練習(xí)答案，共同解決問題和疑惑。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論旅行中的所見所聞和感受，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的旅行交流場(chǎng)景，運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和形容詞副詞描述旅行經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際技巧。

-教師對(duì)學(xué)生的回答和表演進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)和提高。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)過去時(shí)態(tài)和形容詞副詞的掌握情況。

-學(xué)生用英語(yǔ)回答問題，展示自己對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出需要改進(jìn)的地方，并提供幫助和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)過去時(shí)態(tài)和形容詞副詞的重要性和運(yùn)用技巧。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文，運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和形容詞副詞，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀與旅行相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《國(guó)家地理旅行者》雜志的文章，拓展學(xué)生的視野和文化背景知識(shí)。

-提供關(guān)于不同國(guó)家的旅行文化和發(fā)展情況的英語(yǔ)文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)俗。

-推薦學(xué)生閱讀旅行博客和旅行故事，學(xué)習(xí)旅行中的實(shí)用英語(yǔ)表達(dá)和交流技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)旅行目的地的信息，提高學(xué)生的信息搜索和處理能力。

-學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友交流旅行經(jīng)歷，練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的旅行活動(dòng)，親身體驗(yàn)旅行，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸

-學(xué)生可以深入研究不同國(guó)家的旅行文化和發(fā)展情況，了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)俗，提高自己的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

-學(xué)生可以探索旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，思考旅行中的所見所聞對(duì)自己的思考和價(jià)值觀的改變，提高自己的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以研究旅行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和可持續(xù)性，了解旅行對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)小說或短篇故事，如《TheBestTravelStories》等，讓學(xué)生在閱讀過程中進(jìn)一步理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提供關(guān)于不同國(guó)家的旅游特色和旅游景點(diǎn)的英語(yǔ)視頻資源，如國(guó)家地理頻道的相關(guān)紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更直觀地了解世界各地的旅游文化。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)旅游博客和旅行攻略，學(xué)習(xí)旅行中的實(shí)用英語(yǔ)表達(dá)和交流技巧，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友交流旅行經(jīng)歷，練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的旅行活動(dòng)，親身體驗(yàn)旅行，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以深入研究不同國(guó)家的旅行文化和發(fā)展情況，了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)俗，提高自己的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

-學(xué)生可以探索旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，思考旅行中的所見所聞對(duì)自己的思考和價(jià)值觀的改變，提高自己的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以研究旅行產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和可持續(xù)性，了解旅行對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。八、板書設(shè)計(jì)①過去時(shí)態(tài)的用法

-動(dòng)詞過去式變化規(guī)則

-過去時(shí)態(tài)的標(biāo)志性詞語(yǔ)

-過去時(shí)態(tài)的例子

②形容詞和副詞的運(yùn)用

-形容詞和副詞的定義

-形容詞和副詞的例子

-形容詞和副詞的運(yùn)用技巧

③旅行經(jīng)歷的描述

-旅行經(jīng)歷的要素

-旅行經(jīng)歷的描述技巧

-旅行經(jīng)歷的例子

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以采用圖示、圖表、圖片等輔助手段，使板書更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用時(shí)間軸來展示過去時(shí)態(tài)的用法，使用圖標(biāo)來表示形容詞和副詞的級(jí)別，使用旅行地圖來展示旅行經(jīng)歷的要素等。通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，如是否積極回答問題、主動(dòng)參與討論等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、傾聽他人意見、提出有建設(shè)性的建議等。

-觀察學(xué)生的課堂筆記和作業(yè)完成情況，如是否認(rèn)真記錄、作業(yè)是否按時(shí)完成等。

2.小組討論成果展示

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的成果，如是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效討論、是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果展示，如是否能夠清晰地呈現(xiàn)小組討論的成果、是否能夠有效地回答他人的提問等。

3.隨堂測(cè)試

-評(píng)價(jià)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，如是否能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和形容詞副詞進(jìn)行描述、是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的隨堂測(cè)試成績(jī)，如是否能夠達(dá)到課程目標(biāo)的要求、是否能夠在測(cè)試中展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握等。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反饋，提供具體的指導(dǎo)和幫助，如針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正、提供改進(jìn)的建議等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。教學(xué)反思這節(jié)課的總體效果是積極的。學(xué)生們積極參與課堂討論和活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)旅行主題的濃厚興趣。他們?cè)谛〗M討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流，并在隨堂測(cè)試中展現(xiàn)出了對(duì)過去時(shí)態(tài)和形容詞副詞的掌握。

然而，也有一些方面需要改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使